小学语文一年级下册 口语交际：一起做游戏 教案

语文一年级下册课文（五）-口语交际《一起做游戏》教学设计
【课 型】口语交际课
【教学目标】
1.懂得使用礼貌用语。
2.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。
3.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
【教学重难点】
1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。
2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。
【教具准备】多媒体课件、游戏图片
【课时安排】1课时
【教学过程】
一．猜游戏，激发兴趣
今天我们一起来学习一年级下册第七单元的口语交际：跟我齐读课题：一起做游戏。同学们在生活中肯定做过很多好玩有趣的游戏，那我们先来猜游戏吧。老师出图片，你大声说出游戏的名字。准备好了吗？教师利用多媒体，出示游戏图片，让学生猜猜这是什么游戏。
二．做游戏，学表达。
（一）观察情景，明确要求，懂“礼貌”。大家的课间生活真是丰富多彩啊，那这些好玩的游戏你喜欢自己玩还是大家一起玩呢？对呀，自己玩枯燥没意思，一群人玩就有趣多了。那邀请别人一起来玩游戏的话，你会怎么说呢？我们先来读一读下面两位小朋友，一起邀请月月玩游戏时候的对话。请三名同学分角色读。出示场景一：
小明：快过来，跟我们玩游戏！月月：可是我不会啊！小明：这么简单的游戏你还不会玩！
出示场景二：
小红：来，跟我们一起玩游戏吧！月月：可是我不会啊！小红：没关系，我教你，这个游戏这么玩......想一想，如果你是月月，你会接受谁的邀请呢？为什么？（学生发言）
同学们，你们说的真棒，我们邀请别人玩游戏的时候，一定注意一点，不管我们是邀请者，还是被邀请者，都要注意“礼貌”。我们邀请别人的时候，一定要热情，这样别人才能加入我们。如果我们被别人邀请了，也要表示感谢，积极参与到游戏中，遇到不懂的地方，要学会主动去问。现在你学会邀请别人跟你一起做游戏了吗？大家真聪明。现在同桌演示一下邀请。
（二）情景表演，示范交际。
过渡：现在小伙伴邀请好了，那我们到底要玩什么游戏呢？隋和和隋玉博带来了个有趣的游戏。请大家认真观察，认真倾听，弄明白游戏的过程。在这个游戏里，有个小动物特别粗心，把自己的鼻子弄丢了，那怎么办呢？我们要一起来帮助它找回鼻子。这个游戏的名字就是“贴鼻子”。那你现在能不能说一说，他俩是怎么帮小动物找回鼻子的？你能说一说吗？学生发言，说过程。
（三）指导表达，总结规则。
老师觉得大家说的还不太条例。老师来说一说，你看看老师是怎么介绍这个游戏的。大家可要认真听。要想帮助小动物找回鼻子，需要经历重重困难。首先，我们要给负责贴鼻子的同学戴上眼罩，在原地转三圈。
接着，走到黑板前。最后，在另一个同学的指挥下，将鼻子贴到准确的位置。同学们，现在你能将这个游戏的步骤完整又准确的说出来吗？为了帮助大家，老师这里有几个好方法帮助大家。
1. 加上关联词。分步骤说清楚游戏规则，学会有条理的表达。
2. 在介绍规则的时候，一边说，一边做，别人更容易明白。
（四）玩游戏，练表达。
1.玩“老虎老鼠”的游戏 教师说游戏规则，学生主动邀请参加。明确“说清楚”和“听清楚”同样重要。
2.“传传传” 第一排同学记住黑板上要传的话，并小声告诉后面的第二排同学（传完后坐下），第二排同学记住后再小声告诉后面的第三排同学，以此类推，最后一名同学告诉大家他听到的答案。看那一列同学传的又快又准确。
三、打擂台，练表达
游戏推荐大比拼：请将你最喜欢的游戏推荐给大家，注意将游戏规则说清楚。（一）学生们上台推荐自己最喜欢的游戏，练习表达。
（二）评选“最佳推荐者”“最喜欢的游戏”
四．说说“我的收获”
五．实践活动课间，和同学们玩一玩喜欢的游戏。
【板书设计】
一起做游戏
真诚邀请
一边说，一边做