第一节 地图的基本要素

第二章 学用地图
第一节 地图的发展
教学目标
知识与技能
了解地图发展史，知道电子地图、遥感地图（卫星图像）在生产、生活中的用途。
过程与方法
通过运用多媒体手段，学生在实践中感受电子地图的便利。
情感态度与价值观
加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国作贡献的志向。
教学重点难点
GPS 定位与导航功能的介绍。
教学方法：课堂讲授、读图画图、活动讨论、练习评讲
教具准备：学生地图册或教学挂图
课时安排： 1课时
教学过程
［情境设置］假设你准备自己开车去广州旅游，但你从来没去过广州，不认识路，也不太了解广州有哪些好玩的地方。你会想什么样的方法去解决这些问题呢？（生答：看地图）所以我们先要学会读地图和用地图。
［学生自学］阅读课本。
师生归纳：地图发展历史。
古代：陶片上的地图→丝织地图→羊皮地图→纸制地图。现代；电子地图、卫星图像。
［导入］在现代的社会，信息技术的发展使我们的生活发生了巨大的变化。当我们遇到了这样的问题的时候，可不可以用一种新的方法来解决呢。当然传统的纸质地图也可以帮助我们，但竹为新时代的人，我们就要学会使用新的东西。把地图搬到计算机上，它能给我们更多的地理信息，更方便的操作，更智能化的服务。今天我们来学用电子地图。
［操作］在电脑上展示中国电子地图，以北京市网络地图为例，向学生介绍网络地图的基本界面，介绍地图显示、操作工具、操作功能、操作结果、即时帮助和鹰眼显示等区域。
［小结］什么是电子地图呢？电子地图是建立在地理信息系统的基础上，通过计算机呈现出一套完整的地理信息。电子地图除地图和地理信息以外，一般还包含有关的照片、图表等信息。
［操作］电子地图有什么特点呢？向学生介绍查询方法。自己先做一下示范，查询北京大学和中国人民大学，并查询从北京大学到中国人民大学的公交车换乘路线。让学生亲自操作查询北京西站和故宫东门。并查询从北京西站到故宫东门的公交车换乘路线，可以个别指导一些有困难的学生。最后亲自操作一遍，让学生看一下。
［小结］电子地图有什么特点呢？电子地图信息量大、检索方便、展示方式灵活多样，而且可以附加多种智能化服务功能。电子地图还可以与互联网和全球定位系统相结合，不仅可以及时更新内容，而且还极大地拓展了应用领域。
［小结］什么是卫星图像呢？卫星图像是对地观测卫星推测到的地球表面信息所形成的影像。
［操作］呈现三幅卫星图像，判别它的作用。
［小结］卫星图像可应用于天气预报、洪水及火灾的监测等方面。［提问］ " GPS ”是什么意思，它的主要作用是什么？
［活动］学生分组分角色自我介绍。教师鼓励性评价。
［活动］用电子地图查询从广州火车站到天河城的公交路线，与同学交流你的查询方法和过程。
板书设计
（一）地图发展的历史
古代：陶片上的地图→丝织地图→羊皮地图→纸制地图
现代：电子地图、卫星地图
课后记：