人音版音乐一年级下册 第5课 拍皮球 教案

人音版一年级下册 第五课《游戏》 《拍皮球》教案
教学目标：
1、情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱
2、过程与方法目标：运用小组合作，提升课堂游戏结合的能力
3、知识与技能目标：有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍
教学重点：学生能够有感情的进行歌曲演唱
教学难点：学生能够掌握符点节奏
教学用具：钢琴 多媒体 打击乐
教学过程
一、导入
组织教学
1、律动音乐《课间十分钟》
师：同学们，你们课间都做会在操场玩什么游戏？
出示好多皮球，然后问同学是什么球，什么形状？什么颜色？
出示拍皮球的图片，你们想玩皮球吗？看看谁能成为它的好朋友。
游戏：在1分钟内看谁拍的次数多。
出示节奏，选出最适合拍皮球的节奏。
出示歌词。边拍皮球边有节奏的练习。
反复读
男生女生读
接龙读
跟音乐伴奏读
2、找不同，附点节奏教学
在歌词符点节奏的地方，让他们模仿正常走路和不小心腿崴了的场景。
新课教学
师：学习歌曲，给这首歌取个好听的名字。
1、初听歌曲感受风格。
教师播放歌曲请同学听一听这首曲子的感觉，从而初步对歌曲的了解。师：同学们，下面老师播放歌曲，同学们听一听这首歌曲什么感受？
2、小声跟唱歌曲
小声哼唱，学生随音乐小声哼唱从而更加加深对音乐的了解学会独立自主的学习歌曲。师：刚刚同学们表现得非常好，那老师请同学们听听小声的哼唱。
3、学习歌谱突破难点。
师：同学们刚刚唱的非常好，我们一起来学习歌曲，首先我们一起来唱歌谱。
在唱歌谱的时候再次对符点节奏提及，同学们就能更好的了解和演唱这个节奏。在休止符的时候通过对比和教师演唱请同学们说说这个区别。
4、加入歌词学习歌曲
师：同学们接下来我们一起学习歌曲，下面老师唱一句你们唱一句
生：……
5、歌曲处理
这首歌曲是欢快的歌曲，因此在处理歌曲时加入一些顿音跳音记号，这样就能更好的表现歌曲。
三、巩固提高打击乐伴奏
学生在完整演唱的歌曲后，加入一些打击乐伴奏。
师：下面我用一些双响筒和三角铁进行个伴奏 ，2/4拍是强弱的关系并进行指导打法教学
生：进行打击乐伴奏
四、课堂小结
播放钢琴曲《跳绳》，感受快慢速度让学生自由选择，跳绳、拔河、拍皮球---进行游戏环节教学内容
最后在音乐声中结束这节课。