语文语文版必修3夯基达标练习6 词三首（二）

我夯基 我达标
1.下列加点字的字形或字音均无误的一组是…（　　）
A.羽扇纶巾（ｇｕàｎ） 樯橹（qiáng） 暮蔼（àｉ）
B.黍离之悲（ｓｈǔ） 义愤填膺（yīng） 豆蔻（ｇｕāｎ）
C.舞榭歌台（ｘｉè） 关塞（sài） 酹江月（luò）21世纪教育网
D.赢得胜利（ｙíｎｇ） 秦王嬴政（ｙíｎｇ） 蜾蠃（ｌｕǒ）
解析：A项“蔼”应为“霭”；B项“蔻”应读“ｋòｕ”；C项“酹”应读“lèi”。
答案：D
2.下面的“是”字按用法归类，恰当的一项是（　　）[来源:21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网
①唯利是图　②是夕始觉有迁谪意　③是说也，人常疑之　④一无是处　⑤莫衷一是　⑥唯予马首是瞻⑦同是天涯沦落人　⑧不知木兰是女郎
A.①⑥／②③／④⑤／⑦⑧
B.①④／②③／⑤⑥／⑦⑧
C.①⑤／③⑦／②⑥／④⑧
D.①④／②⑦／③⑤／⑥⑧
解析：①⑥，助词，用于固定结构，唯……是……；②③代词；④⑤形容词，正确；⑦⑧判断词。
答案：A
3.下列书名中，古代作家的称谓有三种不同的情况，归类正确的一项是（　　）
①《杜工部集》　②《柳河东集》　③《文山先生全集》④《临川先生文集》　⑤《稼轩长短句》　⑥《王右丞集》
A.①⑥／②④／③⑤
B.④⑥／②③／①⑤
C.③④／②⑤／①⑥
D.②③／①⑥／④⑤
解析：①杜工部，杜甫，曾做过“检校尚书工部员外郎”的官职，故有此称。②柳河东，柳宗元，祖籍河东人，故有此称。③文山先生，文天祥，号文山。④临川先生，王安石，江西临川人。⑤稼轩，辛弃疾，号稼轩。⑥王右丞，王维，曾做过“尚书右丞”的官职，故有此称。
答案：A
4.下面四种说法中表述不正确的一项是（　　）
A.古体诗中，有一种诗叫做“乐府”。“乐府”本是汉代创设的一种专管音乐的机关，那些配乐歌唱的歌辞，就统称为“乐府诗”，故简称为“乐府”。后来，由于词作也是按谱填写且可以清唱，所以词的别号也叫“乐府”，如《东坡乐府》。
B.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是白居易的著名观点；而“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”一诗则是诗圣杜甫《戏为六绝句》之一，其中的“王杨卢骆”是指初唐四杰王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，全诗旨在一反众议，肯定四杰的文学成就。
C.陆游和辛弃疾两位爱国诗人同是生活在中原沦陷、宋室偏安的年代，他们的诗句都充满了忧国忧民的悲愤感情，陆游的《十一月四日风雨大作》和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》就是很好的例子。
D.“念奴娇”“沁园春”“水调歌头”“天净沙”“浣溪纱”都是词牌名。
解析：“天净沙”为曲牌名，不是词牌名。
答案：D
5.下列关于古代诗词的判断，说法错误的一项是（　　）
A.旧诗分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，唐代以后的诗称为近体诗或个体诗。
B.杜甫、白居易等人，继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。
C.近体诗根据每首诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律”。律诗限定为八句，绝句诗限定为四句，按字数分，律诗又分为“七律”和“五律”，绝句也分为“七绝”和“五绝”。
D.词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”等；题目要依据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。
解析：“唐代以后的诗”不只是近体诗，也包括大量的拟古之作，所以此说法不周延。
答案：A
6.从词的流派上看，下列词句与其他不同类的一项是…（　　）
A.乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。
B.兴尽晚回舟，误入藕花深处。
C.念桥边红药，年年知为谁生。
D.最喜小儿无懒，溪头卧剥莲蓬。
解析：A项属豪放派；B、C、D三项属婉约派。
答案：A
7.选出下列译文正确的一句（　　）
A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
——祖国江山，千秋依旧，可是英雄们再也寻找不到孙仲谋的住处了。
B.杜郎俊赏，算而今重到须惊。21世纪教育网
——杜牧英俊潇洒，就算他今天重到扬州，也定会感到吃惊。
C.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
——想当年，刘裕率领强大的军队，英勇北伐，那威势如同猛虎下山。
D.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？[来源:21世纪教育网
——有谁会问，廉颇死了，我们还能吃饭吗？
解析：A项“英雄无觅孙仲谋处”词序颠倒，应为“无觅英雄孙仲谋处”。B项“俊赏”一词应释为“有卓越的鉴赏力”。D项“老了”应释为“年纪大了”，“尚能饭否”应释为“他（廉颇）饭量还好吗”。
答案：C
8.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》两词有许多相同点和不同点，选出下列判断不正确的一项（　　）
A.两词感慨的重点不同，苏词侧重感慨作者自己坎坷潦倒，壮志难酬；辛词侧重感慨山河破碎，中原难复。
B.两词都从“江山”联想到人事，都用历史上英杰的“得志”来反衬作者自己的“失意”。
C.两词都采用借古讽今的手法，借古代英杰来讽刺朝臣腐败无能，抒发忧国忧民的思想感情。
D.两词结尾的情调不同，苏词结尾低沉，抑郁；辛词结尾激愤、高昂。
解析：苏词用“周瑜典故”意在抒发自己花发已生却功业无成的感慨，没有讽刺时政。
答案：C
我综合 我发展
一、阅读理解
（一）课内阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
永遇乐　京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。[来源:21世纪教育网]
舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
9.解释下面句中加点的词。
（1）舞榭歌台（　　　　　　　）
（2）烽火扬州路（　　　　　　　）
（3）可堪回首（　　　　　　　）
解析：重点考查对字词的理解。21世纪教育网
参考答案：（1）台上的房子。（2）当时的行政区划名，大致相当于现在的省。（3）忍受。
10.“英雄无觅孙仲谋处”是一个倒装句，它的正常顺序是____________________________。
解析：重点考查对句子的理解。
答案：无处觅英雄孙仲谋
11.词中用了廉颇的典故，有何作用？
解析：本题重点考查对典故的理解。作答时一定要了解词人使用典故时所含的深层用意。21世纪教育网
参考答案：赵将廉颇因为仇人郭开的设计陷害而无法被赵王重新起用，作者以廉颇自比，意在说明南宋朝廷无人关心像自己一样年老而又有经验的抗金志士，感叹自己不被重用。
（二）课外阅读
阅读下面的文字，完成12～13题。
减字木兰花　己卯儋耳春词①
苏　轼[来源:21世纪教育网
　　春牛春杖②，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
注：①这首词作于宋哲宗元符二年（公元1099年），是时苏轼谪居海南岛儋耳（今儋县）。②古时立春时习俗，耕夫持犁仗鞭打耕牛，谓之“打春”。下阕，“春幡”，指旗帜；春胜，剪纸图案，以示迎春。
12.对这首词的理解，不恰当的两项是（　　）
A.苏轼被贬至蛮瘴僻远的“天涯海角”，填词描绘故乡春日习俗以排遣愁绪。
B.“便丐春工”，乞得春神之力。诗人将春神人格化，天人相知，浪漫亲切。
C.“春幡”立于田头，“春胜”遍于街肆，似见千人万人喜庆春天的到来。
D.“一阵春风吹酒醒”，诗人无福消受“打春”的欢娱，借酒浇愁亦不失豪放。
E.以海南不得见的雪花比拟海南的杨花，为他乡“不似天涯”作了精妙的诠解。
解析：苏轼这首词是记实抒情，不是追忆往昔。与其他谪官不同，苏轼对异地风物不加排斥，他心胸开阔善于发现美、赞颂美。在我国词史上讴歌海南之春，苏轼开先河。
答案：AD
13.按《文心雕龙》的说法，“同字相犯”是败笔，而苏轼的《减字木兰花·己卯儋耳春词》（全词共44个字）仅“春”字就出现7次。请指出这首词使用“同字”的特点并简评这样用字的效果。
解析：能抓住词的特点，分析、阐述自己的观点即可。对这段文字有非议，言之成理亦可。
参考答案：①诗人将同一个字间隔重复使用。②“同字”，错落有致，音调明朗，突出对“春”的渲染，另有一番情趣。
二、语言运用
14.仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而又不失原意。
（1）提示语：（学生餐厅内）禁止浪费
（2）提示语：（会议室内）关掉手机
解析：题目要求亲切友善、生动而又不失原意，所以改写时要注意语言要有亲和力，不能生硬，也不要改变原意。
参考答案：（1）饭菜来之不易，点滴入口，滋养身心。
（2）您的手机保持沉默，这里的声音就更清晰。
读书做人
辛弃疾是一位智勇双全的英雄，他天生一副英雄相貌：肤硕体胖，红颊青眼，目光有棱，精神壮健如虎。因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。
辛弃疾平生以气节自负，以功业自许。他深谋远虑，智略超群，南归后本来希望尽展其雄才将略，挥拥万夫，横戈杀敌，以“了却君王天下事，赢得生前身后名”（《破阵子》）。南宋王朝却腐败无能，甘心向金朝俯首称臣，纳贡求和，使得英雄志士请缨无路、报国无门。而身为“归正人”的辛弃疾，更受到歧视而不被信任，使他无法在任职上有大的建树和作为。既而在词坛上开疆拓土，他的词情怀雄豪激烈，意象雄奇飞动，境界雄伟壮阔，语言雄健刚劲，辛弃疾将本该用以建树“弓刀事业”（《破阵子》）的雄才建立起了词史上的丰碑。
词人以一种开放性的创作态势容纳一切可以容纳的内容，利用一切可以利用的创作手段和蕴藏在生活中、历史中的语言，空前地解放了词体，增强了词作的艺术表现力。词人这种自强不息、不甘失落的精神和容纳百川的气度胸怀是值得我们学习的。