语文语文版必修3夯基达标练习7 元曲五首

我夯基 我达标
1.下列各组词语中加点字注音不正确的一组是（　　）
A.馄饨(dǔn)　　　　 憔悴（cuì）
醉醺醺（xūn） 纵横捭阖（bǎi）
B.衔泥（xián） 咆哮（páo）
密匝匝（zā） 飞扬跋扈（hù）
C.寒蛩（qióng） 紫蟹（xiè）
急攘攘（rǎng） 未雨绸缪（móu）
D.鞋履（lǚ） 命窘（jiǒng）21世纪教育网
水粼粼（lín） 风驰电掣（chè）
解析：A项中的“饨”应读tún。
答案：A[来源:21世纪教育网]
2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是 …（　　）
A.门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨。（睡得昏昏沉沉，比喻好吃懒睡，不务正业。）
B.怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。（指思念很深，像丢了魂似的）
C.断肠人忆断肠人。（指明双方的相思之苦）
D.红尘不向门前惹，绿树偏宜屋角遮。（指世俗）
解析：A项，“睡馄饨”指不懂世事。
答案：A
3.依次填入下列语段中空缺处的标点最恰当的一项为（　　）
[庆宣和]投至狐踪与兔穴，多少豪杰①　鼎足虽坚半腰里折，魏耶②　晋耶？
[落梅风]天教你富，莫太奢，没多时好天良夜③　富家儿更做道你心似铁，争辜负了锦堂风月④
A.①，　②。　　③，　　④。
B.①！ ②？ ③。 ④。
C.①。 ②。 ③。 ④？
D.①！ ②？ ③， ④。
解析：“多少豪杰”与“争辜负了锦堂风月”之后应用句号，加强疑问语气。
答案：B
4.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）
A.今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。
B.百岁光阴一梦蝶，重回首往事堪嗟。
C.富家儿更做道你心似铁，争辜负了锦堂风月。
D.祖国是一座花园，祖国的北方就是园中的腊梅。21世纪教育网
解析：A、B、D三项都是比喻：“夜阑”“梦蝶”“花园”“园中的腊梅”都是喻体，分别喻指“人已垂暮”“人生短暂”“祖国的美丽”“祖国北方人民坚韧执著的品质”。C项是借代，“锦堂风月”借代富人家的美好生活。
答案：C
5.对下面语句的解说和判断，有误的一项是（　　）21世纪教育网
A.元曲无论是散曲还是杂剧,都是配合乐谱演唱的文辞,一定要符合音乐格律的要求,受到宫调和曲牌的限制。
B.散曲与词一样，是长、短句形式，但是能在正字之外加衬字，更灵活，更适合使用口语。衬字一般加在句首或句中，不能加在句尾。
C.“自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。”这两句属于纯细节描写，寄托深沉婉转之情。
D.“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共写了六个图景：“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”，而其中任何一个图景，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。
解析：C项“自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。”这两句是景中蕴情，寄托深沉婉转之情。并非属于纯细节描写。
答案：C
我综合 我发展
一、阅读理解
（一）比较阅读下面两支曲子，完成6～7题。
正宫·醉太平　　刺世
人皆嫌命窘，谁不见钱亲？水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。文章糊了盛钱囤，门庭改做迷魂阵，清廉贬入睡馄饨。葫芦提倒稳。
双调·夜行船　　秋思
[夜行船]百岁光阴一梦蝶，重回首往事堪嗟。今日春来，明朝花谢，急罚盏夜阑灯灭。
[乔木查]想秦宫汉阙，都做了衰草牛羊野。不恁么渔樵没话说。纵荒坟横断碑，不辨龙蛇。
[庆宣和]投至狐踪与兔穴，多少豪杰！鼎足虽坚半里腰折，魏耶？晋耶？21世纪教育网
[离亭宴煞]……看密匝匝蚁排兵，乱纷纷蜂酿蜜，急攘攘蝇争血。裴公绿野堂，陶令白莲社。爱秋来时那些：和露摘黄花，带霜烹紫蟹，煮酒烧红叶。想人生有限杯，浑几个重阳节？
6.两首散曲的语言风格有什么不同？
解析：《正宫·醉太平·刺世》寓意深刻：“水晶环入面糊盆，才沾黏便滚。”这两句深刻地道出了社会大染缸的性质。“水晶环”寓指纯洁无瑕的人，“面糊盆”寓指混浊的社会。即使再纯洁的人，只要一踏入社会这个大染缸，就立即被沾染熏黑。“滚”字用在此处，特别形象妥帖，把那种甘愿同流合污、享受庸俗的嘴脸刻画无疑。
本曲全用口语，语调泼辣大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。“葫芦提倒稳”，结句以消极反抗的口吻申明自己不合作的处世态度。
《双调·夜行船·秋思》语言典雅瑰丽，善于化用典故，不离本色，押韵尤妙。全曲充满了文采。这套套数表现了马致远愤世嫉俗、牢骚太盛之语。21世纪教育网
参考答案：①《正宫·醉太平·刺世》寓意深刻，用词形象妥帖，全用口语，语调泼辣大胆，嬉笑怒骂，让人感受到强烈的生活气息。②《双调·夜行船·秋思》语言典雅瑰丽，善于化用典故，不离本色，押韵尤妙。全曲充满了文采。
7.两支曲子与郑板桥的“难得糊涂”有什么相似点？
解析：都属于牢骚太盛之语。表面上似乎是说稀里糊涂倒安稳，其实是作者的反语。这很像清人郑板桥的“难得糊涂”，其实正是伤心人的愤激之语。只有这样理解，方能体会作者的深意。
参考答案：都属于牢骚太盛之语，都是伤心人的愤激之语。只有这样，方能体会作者的深意。
（二）阅读下面的文字，完成8～9题。21世纪教育网
天净沙　秋思
马致远
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
8.《天净沙·秋思》全曲五句二十八字，以出奇的表现力描绘出一幅秋郊黄昏凄凉的行旅图景，被元人周德清誉为“秋思之祖”。王国维称赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。古往今来，多少文人墨客对它推崇备至，甚至推到了“不可更动一字”的地位。这首元曲凭什么高妙之处得到如此多的赏识和如此高的评价？
解析：它是元散曲的代表作之一。区区二十八个字，短短五小行，读来朗朗上口。既通俗易懂，又有着很大的思维拓展空间和极强的精神穿透力。物、景、时、人交织在一起，融会贯通。苍凉、凋零、肃杀、悲凄、怅惘、绝望、萧条落魄、不寒而栗……你可以找出比原作字数多好几倍的同义词来长吁短叹，不尽感慨！因此，古往今来，它被许多文人墨客推崇备至，甚至推到了“不可更动一字”的地位。
参考答案：①言简意丰——前三句，十八个字，共写了九种事物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一景，分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。②多方映衬——将许多相对独立的事物同时纳入一个画面中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。动态的流水与静态的小桥、人家相映，更显环境的幽静；西风与古道相映，使道路更见苍凉；一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧瑟中的一派灰暗，一面是落日的余晖给它们涂上一抹金黄；“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。极力渲染悲凉气氛，将抒情主人公置于特定的氛围中，突出游子情怀。
③情景交融——景中有情，情中有景。人的思想感情是抽象的东西，作者运用寄情于物的写法，把天涯沦落人的凄苦愁楚之情刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳，这些有形的、可感的事物具有明显的深秋色彩，与无形的、抽象的凄苦之情有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。即所谓“情因景而显，景因情而生”。
9.前人以为“本曲之得唐人绝句妙境者”，主要体现在那几个方面？
解析：本曲所要表达的主题即最后所点“断肠人在天涯”，其深层之意在于对天人隔断、广大士人漂泊孤独之生存状况的揭示。为了在极少的字数内表达如此深奥的主旨，作者做到了先染后点；句与句之间、意象间留有大量空白让读者参与意境的创造；以真代美，以俗为雅。
参考答案：本曲之所以“深得唐人绝句妙境”的原因，至少体现在以下三点：
①先染后点。视线由全景到特写再到远景，从而铺成了自然之大情以作为所抒人情的背景，这是唐诗惯用的手法。
②句与句之间、意象间留有大量空白让读者参与意境的创造，从而形成开放式的结构，这也是唐诗的特征。
③要说有创造就是以真代美，以俗为雅，算是对唐人仅追求神韵参以向上精神的突破。
本曲的主题即最后所点断肠人在天涯，其深层之意在于对天人隔断、广大士人漂泊孤独之生存状况的揭示。
二、语言运用
10.在下面的横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
　　画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。
诗人作诗，____________，____________，____________；
教师讲课，____________，____________，____________。
解析：在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”“音乐家演奏”“无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨。所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”“讲课”中的空白艺术。
参考答案：讲究含蓄　言有尽而意无穷　让读者自去欣赏
言简意赅　故意引而不发　留给学生思考的余地[来源:21世纪教育网
读书做人
王国维的《人间词话》中有“做学问的三境界”之说：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”这是第一境界。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是第二境界。
“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这是第三境界。
《人间词话》在文学批评史中影响非常大，而“做学问的三境界”的说法又是《人间词话》的核心，至今为文学界所推重。
青年时期正是读书、做学问的黄金阶段，为了祖国的明天，也为了自己早日成为祖国的栋梁之材，你打算如何脚踏实地潜心钻研学问，最终达到“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的理想境界？21世纪教育网21世纪教育网