08 红楼春趣 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
08 红楼春趣
五年级下册
你看过《红楼梦》这部小说吗？你对这本书有什么了解？
作者
背景
简介
你知道书中的主要人物都有谁吗？
课文导入
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
自读感知
读准字音
读准字音
嫣：嫣红 嫣然 嫣媚
焉：焉能 焉耳 心不在焉
蔫：发蔫 打蔫 枯蔫
认识生字
墩：高墩 桥墩 土墩
郭：城郭 姓郭 东郭
敦：敦煌 敦厚 敦促
认识生字
曹雪芹(1715─1764)名霑（zhān），字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。
作者简介
课文节选自《红楼梦》第七十回《林黛玉重建桃花社 史湘云偶填柳絮词》，讲的是众人正在做诗品诗时，忽见风筝落在外面，于是开始了有趣的放风筝活动。
原著介绍
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般认为为高鹗所续。
原著介绍
我们回顾一下，本单元在学习“读懂古典名著”时，采用了哪些方法？
课文学习
多种方法猜读
借助资料或影视作品帮读
遇到读不懂的地方可以跳读
……
课文学习
运用刚才回顾的方法自读课文，把课文内容大致读懂。
课文朗读
　 丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
与放风筝的有关的工具或饰品
先来一起交流课文中难理解的语句吧！
联系上下文
课文学习
　　 黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
“放晦气”就是指把不好的事情放掉。
　　 众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”
课文学习
林黛玉
理解了这些词语后，我们在来看看课文中的主要人物都有谁吧！
贾府的丫鬟
薛宝钗
探春
袭姑娘
晴雯姑娘
林大娘
嫣红姑娘
翠墨
紫鹃
贾宝玉
兄妹
表兄妹
表姐弟
宝琴
堂姐妹
课文学习
文中写了哪些人在大观园里放风筝？他们分别是怎么放风筝的？都发生了什么“趣”事？
整体感知
宝玉和众姐妹因拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大风筝。小丫头们拿出了各种放风筝的工具。宝琴放了个大 风筝。宝钗放了个 的风筝。宝玉的 风筝放不起来， 。黛玉放风等时，众人都道“林姑娘的 都放了去了”。最后大家放完风筝便各自散了。
蝙蝠
七个大雁
美人
恼怒不已
病根儿
课文学习
默读课文，找出描写宝玉的相关内容，再结合相关语句谈谈你对宝玉的印象。
互动课堂
宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
拾到嫣红风筝时立刻让人拿下来给送回去。
心肠很好
课文学习
　　小丫头……笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了……回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
宝玉虽然是大观园中的二爷，却没有什么架子。
性格随和，待人宽厚，易相处
课文学习
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来。急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
神态描写
语言描写
天真、顽皮、率直
课文学习
动作描写
自主阅读阅读链接中的《风筝》，想一想：文章围绕“风筝”写了哪些内容？
写了作者小时候放风筝的经历、看风筝的感受及旧时北平春天放风筝的盛况
课文学习
文中的哪些场面给你留下了深刻的印象？有哪些内容和课文有关？
请你从文中风筝的样式描写和看风筝时的心情描写等方面来自由谈谈自己的阅读体会。
课文学习
文中写了好多种风筝的样式，有的还描绘得很细致，特别有意思，我还见过其他许多风筝的样式。
课文学习
这里也写到了放风筝有放晦气的意思，和课文里提到的一致。可见放风筝历史悠久。
课文学习
通过努力，我们有了新收获！请对自己说：“我真棒！”