8 彩色的梦 课件（38张PPT）

(共38张PPT)
课文8 彩色的梦
人教统编版二年级语文下册
激趣导入
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们的梦又是什么颜色的呢？
学写生字
彩色
彩虹
色彩
梦想
做梦
美梦
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.给诗歌标上小节号。
自读感知
读准字音
坪
精
叮
咛
pínɡ
jīnɡ
dīnɡ
nínɡ
后鼻音
草坪
精灵
叮咛
pínɡ
jīnɡ
dīnɡ
nínɡ
读准字音
叮——灵
dīnɡ
精灵
叮咛——
葱——囱
烟囱
葱郁——
cōnɡ
聊天
一般
liáo
bān
认识生字
草坪 停机坪 坪坝
叮咛 千叮咛万嘱咐
认识生字
聊天 无聊 聊表寸心
柳树 杨柳 柳芽
认识生字
苹果
草坪
停机坪
坪坝
评论
批评
评语
认识生字
一般 效果一般 疗效一般
没有 没效果
认识生字
窗户 同窗
纱窗 窗帘
烟囱
烟从烟囱中袅袅上升。
认识生字
米＋青
精神 精力
精品
有＋阝
郁郁葱葱
郁闷
写字
写字
写字
课文学习
高洪波笔名向川。著有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等，散文集《波斯猫》《高洪波散文选》等，评论集《鹅驮着的童话——中外儿童文学管窥》等。
作者简介
课文学习
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
彩色的梦可能是怎样的梦？
梦怎么用“把”来计算？
原来他们是一笔彩色的铅笔！
课文学习
原来他们是一把彩色的铅笔！
“一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。
课文学习
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
他们再聊什么呢？
“我”用彩色铅笔在白纸上画画。
他们会做些什么呢？
课文学习
操场上，同学们有的在打篮球，有的在跳绳，有的在踢毽子。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
照样子，用加点的词说一说。
课文学习
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了。
大朵的野花，红了。
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
你看到了哪些景物？
你看到了哪些色彩？
脚尖滑过的地方还会有什么？
课文学习
大块的草坪，绿了。
大朵的野花，红了。
大片的天空，蓝了。
课文学习
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，滑过了热闹的池塘，滑过了丰收的果园。田野、池塘、果园会发生哪些变化？仿照第2小节写一写。
脚尖滑过的地方，
大块的西瓜，熟了；
大个的梨子，黄了；
圆圆的樱桃，红了，
红——得——发——亮！
课文学习
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了。
大朵的野花，红了。
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
朗读指导：重读加点字。读出语言的跳跃和作画的惬意。
课文学习
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
雪松和小鸟会说些什么呢？
小鸟会留下怎样的歌声？
课文学习
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
苹果般的太阳是怎样的太阳？
课文学习
照样子，说一说。
苹果般的太阳
水晶般的葡萄
玉盘般的月亮
课文学习
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
朗读指导：读“苹果般”时，音调稍高，读出轻快节奏中所蕴含的生命的灵动。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
课文学习
水果香
课文学习
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
课文学习
紫葡萄
紫葡萄会叮咛些什么呢？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
课文学习
……
“我”的彩色梦境还会有什么画面？
朗读指导：减缓语速，适当延长“流动”的读音。
课文学习
“一匹出色的马”指的是什么呢？一起到4~7自然段找答案吧。
课文学习
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
课文学习
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”
妹妹为什么会有这样的变化？
此时妹妹的心情是怎样的？
通过努力，我们有了新收获！请对自己说：“我真棒！”
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