部编版语文八年级下册《一滴水经过丽江》同步练习（word版含答案）

部编版语文八年级下册一滴水经过丽江同步练习
一、精挑细选。
1．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．咕咚 跌落 喉咙 晶莹夺目
B．喧哗 游览 回廊 亭台楼阁
C．映照 摄影 穿越 五彩斑澜
D．犹豫 翡翠 擦拭 目眩神迷
2．下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是
A．本文使用拟人化的手法,以第一人称写一滴水流过丽江的全过程。
B．本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉。
C．本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。
D．本文通过描绘一滴水的奇幻旅程,表达作者对丽江的热爱。
3．四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（ ）
A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。
B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。
C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。
D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。
4．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
B．据统计，2017年第一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加了大约12.7%左右。
C．《金色花》描绘了儿童嬉戏的画面，以儿童特有的方式表现了对母亲的感情。
D．市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。
5．下列各项中没有错别字的一项是（　　）
A．草甸 宣哗 闸口 B．砚池 矗立 翡翠
C．硕大 驿道 斑阑 D．蜿蜓 掌故 目玄神迷
6．给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤
二、活动探究。
7．2017年3月15日，黄山市旅游局开展了“中国黄山首届手机摄影大赛”活动，黄山市某中学响应号召也开展了以“亲近黄山，览胜天下”为主题的综合性实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)【雄奇美景赞黄山】为更好地展示黄山、宣传黄山，请你拟写一则广告语，至少使用一种修辞手法。
(2)【壮美山川说黄山】游览黄山，看到奇美的云海后，张华同学从网上摘抄了一篇赞美黄山云海的文章，但因为他一时粗心大意，将其中部分内容抄错了，请你按提示帮忙修改。
黄山的云真白啊，白得就像一匹白缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；【A】黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它的晃动；黄山的云真长啊，长得无法望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像是一张大幕把大地都罩起来了；黄山的云真妙啊，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，留下无尽的美感。【B】这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。”
①【A】处画线句中有词语使用不当的问题，应将“________”一词改为“_________”。
②【B】处画线句中有标点使用不正确的问题，应_______________。
(3)【旅游文明看黄山】一花一木皆是景，一言一行要文明；游遍天下山川，只留脚印一串；多看美景，不刻美名。在黄山景区，一位中学生模样的游客准备将喝完的饮料瓶随手扔到山下，作为文明督导员的你准备如何劝说？
三、语言表达。
8．【2016年中考吉林卷】口语交际
根据情境，完成语言表达。
到一些发达国家旅游，我们常常看到这样的情景：在没有红绿灯的路口，只要有行人通过，来往的车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们的生活中，司机与行人互不相让、言语粗俗等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象，宣传部门组织了“我的中国梦——礼让出行”活动，通过发放宣传单、路口执勤等方式倡导文明出行。如果你是此次活动的志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？（不少于100字）
四、精准阅读。
阅读下面的语段，完成下列小题。
我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山。楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
黄昏时，主人再去打水浇花时，我又回到了穿城而过的水流之中。这时，古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶蜜。
好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
9．联系上文思考：“我”想停下来看看东巴文的“水”字是怎样的写法，可“我”为什么停不下来？
10．“我”在纳西人三坊一照壁的院子里感受到了怎样的氛围？
11．赏析下面句子中的加点词语。
（1）太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。
（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗。
12．请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。
13．“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这句话传达了“我”对丽江怎样的情怀？
阅读下面的文字，完成后面的问题。
丽江秋韵
①两汉和李唐帝国浩浩的商队，沿河西走廊出嘉峪关，经喀什西向藩邦展示东方大国风情的时候，在西南的苍茫群山中也跋涉着一支马队，出蜀中、云南，穿高原雪山，远涉印度。一路烟雨风霜，一路凄迷坎坷，茶马古道在赶马汉子的苍凉歌声中蜿蜒延伸。
②丽江——一个清秀的地名，却承载了厚重的历史，目睹了马帮汉子的别离辛酸。走近丽江，只为聆听一曲幽幽的古歌……
③在丽江古镇五花石铺就的街道上，秋风中似乎混杂嗒嗒的蹄音，辘辘的车轮，马帮汉子晦涩的俚语，商户的叫卖声依然热闹，车轮印就的石板依旧平坦，老字号的商铺牌匾悬挂故然，村头的水车似在等候，依门的胖金花似在守望……一切的一切静候着远去马队归来的音讯。让脚步再轻些，再轻些，我们怎忍心踏碎古老的梦境，又怎忍心风中的韵律远去无寻？
④丽江，古老茶马故道上的一个驿站，曾经以为[A]沧桑是它的面颊，风尘是它的气息，幽怨是它的魂魄，凄怆是它的气韵。有谁能想到秋日的丽江如纳西少女，眉清目秀，灵毓脱俗，亦歌亦舞，亦诗亦画。
⑤“高原姑苏”，街面是美丽的五花石，有街多有河，有河自多桥。户户杨柳依依，家家小桥流水。不同的是桥和河更小巧玲珑，河中也少了泊船。灰瓦白墙，木柱画廊，家家店铺琳琅满目的风味浓郁的民族手工艺，服饰。茶馆内偶尔有一只胡琴从柳丝间飞出，铮铮成韵。
⑥丽江的故事缠绵中也有风趣。因为旧时的首领姓木，于是便从不建城墙，以避木被口围而成“困”。当地多姓“和”，传为纳西族戴帽背筐，就在首领的“木”上也加帽（一撇）加筐（一口）而成姓。纳西族传统男主内，女主外，一些工艺画和布偶用帽子区别性别，戴帽的是女性，因为她们要在太阳下劳作。男人们却在家琴棋书画，当然远行经商也要男人去远涉异国他乡。他们的琴声便也飘荡在行道上，流淌在亲人的睡梦中。
⑦像一切驿路客栈，丽江从来就没少了酒。[B]当一串串大红灯笼染红河水的时候，丽江像烛光里的新娘。在纳西姑娘和小伙儿的对歌声中，酒香也开始在古城中弥漫开来，烈性的白酒，香醇的红酒，还有啤酒、咖啡。[C]觥筹交错中，亲情，友情，爱情，在古城中演绎着悲欢离合的故事。纳西族也喜欢用歌声述说心中的坚毅和志向。
⑧丽江城内的河水来自雪山，晴朗的日子，站在古城的高处放眼望去，玉龙雪山就在眼前，于是古镇口便建起了“嵌雪楼”。坐在“嵌雪楼”的茶室，注目墙上的牛头，抚摸手边的木栏，听着窗外飞檐铃铛的清音，难道这就是丽江秋韵吗？
（有删改）
14．结合文章内容，谈谈第③段中加点的“古老的梦境”在文中的含义。
15．第③段画波浪线的句子使用了省略号，请结合文章内容，说说其作用。
16．通读全文，说说第⑦段中[C]句表达了作者怎样的情感。
17．请从[A][B]两句中任选一句，从内容和表现方法方面对其作简要赏析。
18．第⑧段以“难道这就是丽江秋韵吗？”收束全文，有何作用？
五、衔石填海。
19．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。________
（2）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。________
（3）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。________
20．预习课文，思考下列问题。
（1）本文以“一滴水”为第一人称来写，有什么好处？___________
（2）本文表达了作者怎样的思想情感？___________
（3）对本课内容，我还有这样的疑惑：___________
21．本文以第______人称写一滴水的旅行，从______，从______，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．C
5．B
6．C
7．(1)【示例一】黄山风光一览尽，人文景观交辉映
【示例二】观自然之奇，赏黄山之妙
(2)① “晃动” “飘动(或‘流动’)” ②将句号放在引号外面。
(3)【示例】这位同学，你好！黄山是天下奇山，是大自然对我们的恩赐，我们今天能够观赏到这壮美的景观也得益于游客的文明和景区工作人员的辛劳。你的随手一扔，既破坏了景区的环境，又有损你的形象，作为中学生，我们应该文明旅游，你说对吗？
8．答案不唯一，主题明确，思路清晰，语言得体即可
9．因为“我”现在在玉河里随着水流向前，所以不能独立停下来。
10．温馨、闲适、和谐的氛围。
11．（1）两个“跳”字表现了“我”的动作轻快敏捷，也表现了“我”的调皮，使语言生动形象。
（2）这两个词形成对比，突出了远方而来的人在此游览时的兴奋与欣狂。
12．这句话使用比喻的修辞手法，将薄云喻为银匠，将月亮喻为银盘，生动形象地表现了云彩的动态美和月亮的皎洁，构思奇特，想象丰富。
13．对丽江的向往、追求、热爱与留恋。
14．“古老的梦境”指丽江古老的印记,指丽江带给人们的一种和谐、宁静、古老的文化和历史的记忆。
15．①指丽江带给人们的回忆数不胜数,这里就不一一列举了(内容上的省略);②给读者留下广阔的想象空间,产生美好的联想。
16．表达了对丽江的喜爱与赞美,赞美了丽江人民的坚毅品质和对美好生活的向往。
17．示例一:[A]句用排比和拟人的修辞手法描写了丽江的历史古韵。增强了气势,表达了强烈的赞美之情。
示例二:[B]句运用了比喻的修辞手法,形象生动地将丽江比作新娘,表达了对丽江的喜爱。
18．“丽江秋韵”总结全文,点明了中心,升华了主题,照应了题目,并用反问语气表达了作者对丽江的强烈的热爱与赞美之情。
19．比喻 拟人 排比、拟人
20．构思新颖，视角独特，给人以新鲜感。 对美丽丽江风景与风土人情的喜爱和赞美之情。 作者按照什么顺序来描写丽江的自然风光的？
21．一 古代到现代 雪山到平原
答案第1页，共2页
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