2021-2022学年辽宁省沈阳市和平区南昌中学八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年辽宁省沈阳市和平区南昌中学八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A. 紫菜是藻类植物，依靠根固着在岩石上
B. 银杏是裸子植物，其果实又称“白果”
C. 地钱的茎、叶内没有输导组织，不适于陆地生活
D. 黄瓜是被子植物，种子外面有果皮包被
下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是（　　）
A. 腔肠动物都可以食用 B. 扁形动物都是寄生虫
C. 线形动物有口有肛门 D. 环节动物都生活在土壤中
如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（　　）
A. ①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B. ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C. 以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D. ④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
下列说法错误的是（　　）
A. 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
B. 生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的
C. 生物分类等级中最基本的分类单位是种
D. 种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物
中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖。她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这体现了野生生物的（　　）
A. 潜在价值 B. 间接价值 C. 直接价值 D. 科学研究价值
保护生物多样性最有效的措施是（　　）
A. 迁地保护 B. 就地保护 C. 加强教育 D. 进行法制管理
越古老的地层出现的化石（　　）
A. 越复杂、越高等 B. 越简单、越高等
C. 越复杂、越低等 D. 越简单、越低等
近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性（　　）
A. 抗生素的质量下降，杀菌能力低
B. 细菌为了适应环境，产生了抗药性
C. 耐药细菌的形成是抗生素选择的结果
D. 耐药细菌的繁殖能力强于不耐药细菌的繁殖能力
下列关于动物运动的相关叙述，错误的是（　　）
A. 动物的运动方式多种多样
B. 鸟类飞行需耍的能量来源于细胞的呼吸作用
C. 动物的运动对自身生存和繁衍后代有着重要意义
D. 能在空中飞行的动物只有鸟类和昆虫
在关节示意图中，②是（　　）
A. 关节头
B. 关节窝
C. 关节囊
D. 关节腔
据2021年6月1日新闻报道，15头来自西双版纳的野生亚洲象一路向北，已接近昆明。象群中其他成员跟着“首领”走的行为属于（　　）
A. 社会行为 B. 攻击行为 C. 觅食行为 D. 生殖行为
有一种萤火虫很奇怪，它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是（　　）
A. 吸引同种异性前来交配 B. 吸引不同种异性前来交配
C. 诱骗不同种异性以取食 D. 对不同种异性表示友好
下列可以看成是一个生态系统的是（　　）
A. 浑河所有的鱼 B. 浑河的水
C. 浑河 D. 浑河中所有的植物
如图是生态系统中的某种物质循环示意图，以下说法正确的是（　　）
A. 此图表示生态系统的磷循环
B. ③是植物进行光合作用释放二氧化碳
C. ⑤代表的物质是氧气
D. 此生态系统生物成分中的消费者是⑦
地球上最大的生态系统是（　　）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 湿地生态系统
“麻屋子、红帐子、里面住个白胖子”，能发育成“红帐子”的结构是（　　）
A. 子房 B. 胚珠 C. 珠被 D. 受精卵
花卉栽培中用兰花的一小段茎尖，能在短时间内生产出百万株兰花的试管幼苗，这种技术叫（　　）
A. 扦插 B. 技接 C. 植物组织培养 D. 芽接
把带芽的马铃薯块栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖方式属于（　　）
A. 出芽生殖 B. 营养生殖 C. 有性生殖 D. 分裂生殖
如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期。下列叙述正确的是（　　）
A. 若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则D为受精卵，A为幼虫期
B. 若此图表示蝗虫的不完全变态则发育过程为D→A→B
C. 若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大
D. 若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期
下列能正确表示蛙的生殖与发育过程的是（　　）
A. 卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B. 受精卵→幼蛙→蝌蚪一成蛙
C. 卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
二、简答题（本大题共5小题，共25.0分）
请将下列左右各项进行匹配：
雌鸟喂养雏鸟 A.迁徙行为
雁南飞 B.生殖行为
麻雀 C.早成鸟
大雁 D.晚成鸟
运动系统是人体重要的组成系统之一，图一和图二是运动系统部分结构示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图一骨骼肌中，中间较粗的部位是 ______（填写数字序号和结构名称）。一块骨骼肌的结构层次是 ______。
（2）图二表示 ______肘运动，此时处于收缩状态的肌肉是 ______。（填写数字序号和结构名称）。
（3）图三表示黑猩猩完成摘取香蕉的动作，从该行为获得的途径来说，黑猩猩站在木箱上摘取香蕉属于 ______行为。
如图甲和乙是桃花及其所结果实的结构示意图，丙图表示鸡卵结构示意图。请根据图回答下列问题：
（1）甲图中桃花②的花粉落到甲图①柱头上的传粉方式为 ______。花粉中的精子和卵细胞结合形成⑧，⑧将来发育成 ______（填结构名称）。
（2）乙图桃的果实包括⑨和⑩两部分，其中⑨是由甲图中的 ______（填写数字序号和结构名称）发育而来的。
（3）丙图鸡卵中能给胚胎发育提供营养的两个结构是 ______（填写对应字母）。
（4）在一枚受精的鸡卵中，未来发育形成雏鸡的结构是 ______（填写对应字母和结构名称）。
现代地球上的各种生物都是由古代的生物进化来的。请根据图回答下列问题。
（1）图中的动物可分为两类：甲类是蚯蚓等，乙类是鲤鱼、扬子鳄等，分类依据是体内有无 ______。
（2）图中能检测空气污染的植物是 ______（填写数字序号和生物类群）。
（3）体外受精，变态发育的动物是 ______（填写数字序号和生物类群）。
（4）图中鲤鱼、鲫鱼身体呈流线型，用 ______呼吸。
（5）图中大熊猫的生殖发育特点为 ______。
稻田养蟹好处多，例如蟹能清除杂草、吃掉害虫，其排泄物还能肥田、促进水稻的生长；而水稻又为蟹的生长提供丰富的天然饵料和良好的栖息环境，两者互利共生，形成了良性循环的生态系统。如图，图一为人工蟹田生态系统中的食物网示意图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请据图分析并作答：
（1）此食物网中，一共有 ______条食物链，其中植物积累的能量流入人体最多的食物链是 ______。
（2）害虫和河蟹的觅食行为需要消耗能量，这些能量的能量最终来源是 ______。
（3）国家鼓励用生物防治来治理稻田害虫的原因是农药不仅污染环境，也会沿食物链不断积累。若图二表示图一中的一条食物链，则C对应的生物是 ______（填图一中生物名称）。
（4）大气中的碳可以进入植物体，是通过植物体的 ______作用。
（5）此生态系统能量流动的特点是：单方向的，______。
三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）
近年我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害同学们进行了如下实验；该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有危害吗？
实验过程：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表：
组别 镉浓度 溶液量 24h死亡数
A 0 10mL 0
B 0.015mol/L 10mL 2
C 0.030mol/L 10mL 3
D 0.045mol/L 10mL 6
请根据实验设计回答下列问题：
（1）该实验的变量为 ______。
（2）镉浓度为0的A组的作用是 ______。
（3）32只小鼠灌胃前后生活环境的需要相同，目的是为了 ______。
（4）每组各用8只而不要用1只老鼠的目的是 ______。
（5）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对生物体的危害越 ______。（填大或小）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、紫菜是藻类植物，无根、茎和叶的分化，依靠它的根状物固着在浅海岩石上，A错误。
B、银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，其种子又称“白果”。B错误。
C、地钱的茎、叶内没有输导组织，无根，只能生活在阴湿的陆地上，C错误。
D、黄瓜是被子植物，种子外面有果皮包被，具有植物的六大器官，D正确。
故选：D。
（1）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。
（2）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。
（3）苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织。
（4）种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
只要熟练掌握了各类群植物的主要特征就能正确答题。
2.【答案】C
【解析】解：A、腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。例如海蜇经加工可以食用，有较高的营养价值，在医学上还有清热解毒的作用；海葵看上去很像花朵，不仅具有观赏价值，还有较高的食用和药用价值；但水螅和珊瑚虫个体较微小，人类却没有食用它们的经历。所以，并不是所有的腔肠动物都可以食用。A错误；
B、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成。大多数扁形动物是寄生在人和动物体内，例如猪肉绦虫通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养。但并不是所有的扁形动物都是寄生虫，例如，涡虫纲的动物就不是寄生生活的。B错误；
C、线形动物的特征是有假体腔，有口有肛门，C正确；
D、大多数的环节动物生活在土壤中，但并不是所有的环节动物都生活在土壤中，例如水蛭为环节动物，生活在水中。D错误；
故选：C。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成；
线形动物的特征是有假体腔，有口有肛门，大多数的环节动物生活在土壤中，但并不是所有的环节动物都生活在土壤中；
据此解答。
解答此类题目的关键是明确这几种无脊椎动物的主要特征。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查各种微生物的特征及其作用，明确各微生物的特征是解决本题的关键。
【解答】
病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。
A、①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。A叙述不合理。
B、②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。B叙述不合理。
C、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇的细胞结构是最相似的。C叙述不合理。
D、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者。D叙述合理。
故选：D。
4.【答案】B
【解析】解：A、生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种，A正确。
B、生物学家不仅根据生物的形态结构特征进行分类，还根据营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等进行分类，B错误。
C、生物分类等级中最基本的分类单位是种，C正确。
D、种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物，D正确.
故选：B。
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种，解答即可。
这部分内容是考试的重点，要注意理解掌握。
5.【答案】C
【解析】解：在野生植物中提取青蒿素治疗疟疾，这一事实表明生物多样性的药用价值，即具有直接价值。
故选：C。
生物多样性的价值：
（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。
本题主要考查了生物的多样性的价值。
6.【答案】B
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。
此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故选：B。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
7.【答案】D
【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。可见D符合题意。
故选：D。
化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的。
关键点：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等、水生生物越多，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物越多。
8.【答案】C
【解析】解：解：遗传变异是生物进化的基础，首先病菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的病菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的病菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的病菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的病菌杀死，抗药性强的病菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得有的病菌已不再受抗生素的影响了，于是就出现了一种具有抗药性的病菌，导致用抗生素治疗由病菌引起的疾病效果越来越差菌。所以滥用抗生素会使细菌对抗生素的抗药性越来越强，其原因可能是有抗药性变异的细菌能生存并繁殖。
故选：C。
达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来。这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在一种新的耐药性细菌。
解答此类题目的关键是理解细菌抗药性增强的形成过程和原因。
9.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物运动，解答本题的关键是明确运动的产生。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】
A、动物的运动方式多种多样，如爬行、飞行、奔跑等，A正确；
B、细胞内有机物的氧化和分解是一个消耗氧产生二氧化碳，释放能量的过程。鸟类飞行需要的能量来源于细胞呼吸作用，B正确；
C、动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，C正确；
D、在动物界中除了鸟类和昆虫可以在空中飞行，还有哺乳动物如蝙蝠，D错误。
故选：D。
10.【答案】C
【解析】解：图中的②是关节囊，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节更加牢固。
故选：C。
运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
图中②关节囊，③关节腔，①关节头，⑤关节软骨，④关节窝。
解答此题的关键是明确关节的结构和功能。
11.【答案】A
【解析】解：象的群体内形成一定的组织，象群中其他成员跟着“首领”走，共同维持群体生活的行为，这种行为属于社会行为。
故选：A。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
12.【答案】C
【解析】解：萤火虫是一种在夜间能发光的动物，人们曾实验，在雌虫发光结束时，用人工发出2秒钟的闪光，雄虫也会被引诱过来。另有一种萤火虫，雌虫能以准确的时间间隔，发出“亮一灭，亮一灭”的信号来，雄虫收到用灯语表达的“悄悄话”后，立刻发出“亮一灭，亮一灭”的灯语作为回答。信息一经沟通，它们便飞到一起共度良宵，所以雌萤火虫发光的目的是吸引同种异性前来交配，但题干中的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，雌的这样做了，雄的就把它认作为情伴并向它靠近。雄的在结束其发光后，若用实验办法人工发出二秒钟的闪光，则雄的也能被引诱。这种行为的意义可能是诱骗不同种异性以取食。
故选：C。
动物之间可以借助气味、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言，据此答题。
认真读懂题干中的意思，明确出题人的意图是重要。
13.【答案】C
【解析】解：A、浑河中所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
B、浑河的水只包括了非生物部分的水，没有生物，也其他没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
C、浑河既包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统。
D、浑河中所有的植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。
故选：C。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
14.【答案】D
【解析】解：A、如图表示物质循环，图示表示生态系统的碳循环，主要是以二氧化碳形式循环的，A错误。
B、③是植物进行光合作用释放氧气二氧化碳，B错误。
C、⑤代表植物光合作用制造的有机物供动物利用，C错误。
D、此生态系统生物成分中的消费者是⑦鹿，自己不能制造有机物，必须以生产者为食，D正确。
故选：D。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）图中，①②③表示呼吸作用，④表示光合作用，“⑥、⑦、⑧分别代表三类不同的生物”即分解者、消费者和生产者，生产者消费者的残体都能被分解者分解利用，图中⑦有箭头⑤指向⑥，⑧也有箭头指向⑥，说明⑥是分解者；⑧指向⑦的箭头代表的是⑧被⑦捕食，所以⑧是生产者（绿色植物），则⑦是消费者（动物）。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用以及食物链的概念。
15.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
故选：C。
生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，思考答题。
这题比较简单，只要明确生物圈的概念和范围，就能做出正确的解答。
16.【答案】C
【解析】解：传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是由子房发育而来，属于果实，“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚。
故选：C。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．发育情况如图：
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
17.【答案】C
【解析】解：植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。利用这种技术，可以在短时间内大批量的培育成所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，因此，花卉栽培中用兰花的一小段茎尖，能在短时间内生产出百万株兰花的试管幼苗，这种技术叫植物组织培养。
故选：C。
植物的繁殖方式包括组织培养、嫁接、扦插、压条等。
植物的繁殖方式是考查的重点，多以选择题的形式出现。
18.【答案】B
【解析】解：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
A、出芽生殖又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体的生殖方式。芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体。酵母菌和水螅（环境恶劣时水螅也进行有性生殖。）常常进行出芽生殖。
B、营养生殖是由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖；例如，马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶，都能生芽，这些芽都能够形成新的个体。
C、经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖；
D、分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式。常见于单细胞生物（分裂即生殖），如细菌等。
故选：B。
本题考查植物的无性生殖。无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，据此答题。
解答此类题目的关键是熟记营养生殖的概念和方式。
19.【答案】A
【解析】解：A、若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为受精卵，A是幼虫，B是蛹，C是成虫，正确。
B、若此图表示蝗虫的不完全变态发育，则发育过程为D受精卵→A幼虫→C成虫，错误。
C、菜粉蝶的发育过程中A幼虫对农作物的危害最大，C是成虫，错误。
D、已知B为蛹，若此图表示家蚕的发育过程，则A是幼虫期，D为受精卵，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A幼虫时期，错误。
故选：A。
一生经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；
一生经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，其幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育；
图中的D是受精卵，则A是幼虫，B是蛹，C是成虫。
回答此题的关键是明确昆虫的生殖和发育有关知识。
20.【答案】D
【解析】解：如图
青蛙的发展过程包括：受精卵（a）→蝌蚪（外鳃（b）→内鳃（c→e））→幼蛙（g）→成蛙（h）。
故选：D。
青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。结合生活中对蝌蚪、青蛙的观察及课本知识的学习进行记忆。
结合生活中对于青蛙的观察，了解青蛙的变态发育过程应不难。
21.【答案】解：雌鸟喂养雏鸟是与生殖有关的行为，属于生殖行为；雁南飞是候鸟每年规律性的迁徙行为；麻雀的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，属于晚成鸟；大雁孵出时已经充分发育的，属于早成雏。
故答案为：
【解析】根据孵出时是否充分发育可分为早成雏和晚成雏。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵出时已经充分发育的，属于早成雏，像雏鸡；而一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活，如雏蓝山雀。
对于鸟类的发育特点，可根据出生后是否充分发育来判断。
22.【答案】②肌腹 器官 屈 ③肱二头肌 学习
【解析】解：（1）图一是骨骼肌的模式图，骨骼肌中间较粗的部分②肌腹，是由肌肉组织构成的。一块骨骼肌在结构层次上属于器官。
（2）一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态；伸肘时，以肱二头肌为主的肌肉处于舒张，以肱三头肌为主的肌肉处于收缩状态。图二表示屈肘运动，③肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（3）黑猩猩能堆叠木箱摘取香蕉的行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的属于学习行为。这种行为是建立在先天性行为的基础之上。
故答案为：（1）②肌腹；器官。
（2）屈；③肱二头肌。
（3）学习。
（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①肌腱、②肌腹、③肱二头肌、④肱骨。
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为，而先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
23.【答案】传粉 胚 ⑥ c、e d胚盘
【解析】解：（1）花粉位于②花药中，花粉从雄蕊中的花药中散落出来，落到雌蕊①柱头上的过程叫传粉。传粉后，花粉在雌蕊柱头黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子房内的胚珠，这时花粉管前端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞结合形成⑧受精卵，另一个精子与中央的极核结合形成受精极核，完成双受精过程。其中受精卵将来发育成胚。
（2）受精完成后，只有子房部分继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。因此⑨果皮是由甲图中的⑥子房壁发育而来的。
（3）e卵黄为胚胎发育提供主要营养物质；c卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。
（4）d胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎。因此鸡卵中真正有生命的结构是胚盘。
故答案为：（1）传粉；胚。
（2）⑥。
（3）ce。
（4）d胚盘。
观图可知：图甲中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤胚珠、⑥子房壁、⑦子房、⑧受精卵；图乙中⑨果皮、⑩种子；图丙在a卵壳、b气室、c卵白、d胚盘、e卵黄、f系带、g卵黄膜。
熟练掌握花和鸟卵的结构及功能是解题的关键。
24.【答案】脊柱 ④ ② 鳃 胎生哺乳
【解析】解：（1）图中甲类是蚯蚓等体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；乙类是鲤鱼、扬子鳄等体内都有脊柱，属于脊椎动物。其分类依据是体内有无脊柱。
（2）④苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）②代表两栖动物，雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。
（4）鲤鱼、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝中有丰富的毛细血管进行气体交换。
（5）图中大熊猫具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，胎生哺乳提高了后代的成活率。
故答案为：（1）脊柱。
（2）④。
（3）②。
（4）鳃。
（5）胎生哺乳。
生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。图中是生物进化树，①代表节肢动物，②代表两栖动物，③代表藻类植物，④代表苔藓植物，⑤代表被子植物。
此题主要考查的是生物的进化，可结合进化树来作答，这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用。
25.【答案】5 水稻→人 太阳能 杂草 光合 逐渐递减
【解析】解：（1）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链：水稻→害虫→河蟹→人，水稻→人，水稻→河蟹→人，杂草→害虫→河蟹→人，杂草→河蟹→人，共5条。其中植物积累的能量流入人体最多的食物链是：水稻→人。因为能量沿着食物链逐渐递减。
（2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该生态系统的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能。
（3）根据有毒物质沿着食物链越积越多，若图二中A、B、C、D分别表示有毒物质的含量，则可以写成食物链：D→B→A→C。与食物链：杂草→害虫→河蟹→人相对应，则D对应杂草。
（4）大气中的碳以二氧化碳的形式，通过绿色植物的光合作用进入植物体。
（5）能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中是单方向的、逐级递减。
故答案为：（1）5；水稻→人。
（2）太阳能。
（3）杂草。
（4）光合。
（5）逐渐递减。
1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
2、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
3、在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。
理解掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及能量流动特点是解题的关键。
26.【答案】镉浓度 对照 控制单一变量 避免偶然性 大
【解析】解：（1）（2）该同学设置A组的目的是对照。实验中“取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半”，“用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验”。因此4组唯一不同的量是生理盐水的镉含量，其他条件相同。所以该实验的实验变量是镉浓度。
（3）对照试验是唯一变量实验，除生理盐水的镉含量不同外，其它条件都相同，因此“为了控制单一变量”，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同（填相同或不同）。
（4）一只小鼠数量太少，存在偶然性，如小鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此“该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠而不是一只”，这样做的目的是避免偶然性。
（5）实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率增加。据此推测，镉含量越高，对人体的危害越大。
故答案为：（1）镉浓度。
（2）对照。
（3）控制单一变量。
（4）避免偶然性。
（5）大。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
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