2021-2022学年山东省泰安市八年级上学期期中生物试卷（五四学制）（word版 含解析）

2021-2022学年山东省泰安市八年级（上）期中生物试卷（五四学制）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
下列有关腔肠动物的叙述，正确的是（　　）
A. 体壁由外胚层、中胚层和内胚层构成
B. 消化腔内的食物残渣由后端的肛门排出
C. 大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中
D. 身体前端感觉器官集中，最先感知外界刺激
下列动物中，身体呈辐射对称的是（　　）
A. 珊瑚虫 B. 华枝睾吸虫 C. 乌贼 D. 水蚤
下列有关扁形动物的叙述，错误的是（　　）
A. 最简单的两侧对称动物 B. 大多数种类身体背腹扁平
C. 部分种类没有专门的消化器官 D. 寄生种类的感觉器官发达
下列有关线形动物的叙述，正确的是（　　）
A. 都营寄生生活 B. 身体呈圆筒形 C. 运动器官是足 D. 有口有肛门
下列有关蚯蚓形态结构的叙述错误的是（　　）
A. 身体由许多相似的环状体节构成 B. 身体腹面的许多小突起是刚毛
C. 位于身体后端的环带与生殖有关 D. 肠管管壁上有肌肉，能够蠕动
下列动物中，属于环节动物的是（　　）
A. 血吸虫 B. 沙蚕 C. 蛲虫 D. 蚰蜒
下列动物与其呼吸器官的对应关系，错误的是（　　）
A. 蚯蚓——体壁 B. 乌龟——肺
C. 海马——鳃 D. 河蚌——外套膜
生活在森林生态系统的某种无脊椎动物具有以下特点：身体分为头和躯干两部分，头部长有一对粗短的触角；躯干部由许多体节构成，第1节与头部愈合，第2～4节各有1对步足，自第5节开始，各有2对步足。这种动物属于（　　）
A. 线形动物 B. 节肢动物 C. 扁形动物 D. 环节动物
下列结构中，软体动物具有的是（　　）
A. 外套膜 B. 体节 C. 疣足 D. 鳞片
在调查公园中的生物时，小明看到以下四种动物，其中不属于昆虫的是（　　）
A. B.
C. D.
下列有关无脊椎动物的叙述，错误的是（　　）
A. 体内无脊柱，约占动物种类总数的95%
B. 身体和附肢分节的无脊椎动物一定是昆虫
C. 无脊椎动物中能飞行的一定是昆虫
D. 鱿鱼属于无脊椎动物中的软体动物
鱼适于水中生活的特点不包括（　　）
A. 身体呈流线型，有利于减少在水中运动时遇到的阻力
B. 鳃由又多又细的鳃丝构成，鳃丝密布丰富的毛细血管
C. 体内无调节体温的机制，体温随环境温度变化而改变
D. 身体两侧的侧线是感觉器官，能感知水流和测定方向
在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头。对此下面猜测中，你认为合理的是（　　）
A. 水面浮游生物多，鱼浮到水面取食
B. 水中含氧量小，鱼浮到水面吸氧
C. 水中温度较低，水面温度适宜
D. 水中汽染物多，水面污染物少
下列我国珍稀动物中，属于两栖动物的是（　　）
A. 大鲵 B. 中华鲟 C. 斑鳖 D. 扬子鳄
下列有关家鸽的叙述，错误的是（　　）
A. 前肢变成翼，翼上生有几排大型的正羽
B. 气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积
C. 心脏占体重的百分比大，心跳频率快
D. 体温恒定，增强了对外界环境的适应能力
下列特征中；蝙蝠不具有的是（　　）
A. 善于飞行 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 产卵繁殖后代
下列有关动物与人类生活的关系的叙述正确的是（　　）
A. 在昆虫中，蚊、蜱、螨、虱叮咬人，并传播疾病
B. 软体动物中，蛭的唾液中有防止血液凝固的物质
C. 腔肠动物中，海蜇营养丰富，有清热解毒等功效
D. 为了预防钩虫病，要尽量避免接触有钉螺的水域
运动不当容易损伤关节软骨，损伤的部位是如图所示的（　　）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
下列有关动物运动的叙述，错误的是（　　）
A. 鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
B. 蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体蠕动
C. 蛇有自由活动的肋骨，与肌肉、鳞片配合，能够快速爬行
D. 蝗虫的运动器官集中在腹部，足适于爬行或跳跃，翅适于飞行
重庆某公园一只黑猩猩会洗衣服，抹肥皂、搓衣、清洗、拧衣，动作十分娴熟。下列行为与这种行为同属一类的是（　　）
A. 小鸟将昆虫喂给金鱼 B. 导盲犬给盲人引路
C. 细腰蜂在地下挖洞建巢 D. 灰雁用颈把蛋拉回巢里
下列有关动物行为的叙述，正确的是（　　）
A. 具有社会行为的群体内部都有等级且成员之间有明确分工
B. 动物的先天性行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
C. 群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义
D. 在田间施放性引诱剂，使雌虫因无法判断雄虫的位置而不能交配
先前一直生活在西双版纳国家级自然保护区的“短鼻家族”象群，自2020年3月离开保护区一路向北迁徙，至今年5月底向北跨越400公里。有专家认为象群向北迁徙的原因可能是头象迷路了，专家的这个观点体现了大象具有哪种行为（　　）
A. 社会行为 B. 觅食行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为
动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。下列不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A. 受敌害侵袭时，蚜虫释放信息素，警告同伴离开
B. 萤火虫利用特有的闪光信号来定位并吸引异性
C. 蜜蜂以舞蹈方式向同伴展示蜜源的方向和距离
D. 遇到敌害时，犰狳全身蜷缩成球，趁机滚动逃走
下列科技成果中，不属于仿生的是（　　）
A. 雷达 B. CT机
C. 蝇眼照相机 D. 水母耳风瀑预测仪
利用生物反应器可以生产人类所需要的某些物质。下列有关叙述，错误的是（　　）
A. 生产成本低、生产效率高 B. 产品作用效果显著
C. 只能生产珍贵的药品 D. 生产设备简单、污染小
二、简答题（本大题共5小题，共50.0分）
结构与功能相适应是生物学基本观念。请分析回答动物的结构及功能的问题：
（1）蛔虫体表有 ______，可防止消化液的侵蚀。蝗虫体表有坚韧的 ______，可保护和支持内部结构，防止体内水分大量蒸发。爬行动物体表覆盖 ______，即可保护身体，又可减少体内水分蒸发。绝大多数哺乳动物体表有 ______，该结构有很好的保温作用。
（2）水螅外胚层的 ______是特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。哺乳动物的牙齿有 ______的分化，提高了摄取食物、消化食物的能力，有的还起到进攻和防御作用。
（3）在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的 ______，该结构一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行呼吸作用。背蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布 ______，可进行气体交换。
（4）家鸽的 ______约占体重的五分之一，且其细胞内含有大量的 ______，这与该器官牵动两翼完成飞行动作相适应。
请分析回答动物生殖或发育的问题。
（1）青蛙的生殖和发育在水中进行。繁殖季节，雄蛙鸣叫是为了 ______，雌雄蛙抱对是为了 ______。青蛙的发育方式为 ______，其幼体——蝌蚪生活在水中，没有四肢，有尾，用 ______呼吸。
（2）蜥蜴的生殖和发育在陆地上进行。蜥蜴的受精卵较大，卵内 ______，卵外 ______，这些特点使受精卵能在陆地环境中发育成幼蜥。
（3）绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性的 ______内发育，通过 ______从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 ______为幼仔成长提供了优越的营养条件。
如图为人的屈肘动作示意图。请据图回答。
（1）骨骼肌A是 ______，B是 ______。
（2）1和2分别是骨骼肌A的 ______和 ______，骨骼肌A的1绕过 ______连在不同的骨上。
（3）屈肘时，受到 ______传来的刺激而收缩的骨骼肌是 ______（填字母序号）。伸肘时，受到上述结构传来的刺激而收缩的骨骼肌是 ______（填字母序号）。由此可知骨的运动总是需要 ______。
如表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T”形接头，小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组，每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。请分析回答：
天数/
平均转错次数/
组别 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第8天 第9天 第10天
A组小鼠 9 8 7 8 6 5 4 2 1 1
B组小鼠 10 9 10 9 9 10 9 8 9 10
（1）该实验是 ______实验，除 ______这一变量外，其他条件都相同。
（2）从行为获得的途径来看，A组小鼠走迷宫获取食物的行为是 ______行为。该行为的建立是在“小鼠的神经系统和感觉器官发达”这一 ______的基础上，通过“实验人员不断用食物刺激”这一 ______的作用，由“走完迷宫就有食物吃”这一 ______和 ______而获得的。
（3）通过实验A组小鼠迅速走出迷宫获取食物是 ______反射，完成这一反射的神经结构是 ______。
（4）如果在第10天之后，连续几天A组小鼠走完迷宫得不到食物奖励，则可能出现的实验现象是 ______。
如图是生态系统某种物质循环示意图，甲、乙、丙是生态系统的生物组成部分。请据图回答：
（1）物质A是 ______。甲、乙、丙释放的物质A是它们进行 ______时，分解 ______产生的。甲、乙、丙进行上述生理活动的重要意义是 ______。
（2）依据生物在生态系统中的不同作用，甲是 ______，乙是 ______，丙是 ______。
（3）甲吸收并利用物质A的生理过程是 ______。在这一过程中将光能转化为储存在 ______中的化学能。甲含有 ______的细胞才能进行这项生理活动。
（4）除了促进物质循环外，乙在生态系统中的作用还有 ______和 ______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、腔肠动物的体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，错误。
B、腔肠动物有口无肛门，食物残渣由口排出，错误。
C、腔肠动物大多数生活在海洋中，如海蜇、海葵；少数生活在淡水中，如水螅。正确。
D、腔肠动物身体辐射对称，感觉器官并不集中，遇到刺激全身收缩，错误。
故选：C。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海蜇、海葵、水螅。
考查了对腔肠动物的主要特征及其与人类的关系的认识。
2.【答案】A
【解析】解：A、珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，符合题意。
BCD、华枝睾吸虫属于扁形动物，乌贼属于软体动物，水蚤属于节肢动物，它们的身体都左右对称，不合题意。
故选：A。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是知道各种动物的主要特征，为基础题。
3.【答案】D
【解析】解：AB、扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、前端有口，后端有肛门，正确。
C、扁形动物的消化系统由口、咽、肠组成，营寄生的种类没有专门的消化器官，正确。
D、寄生种类的扁形动物生殖器官发达，感觉器官退化。错误。
故选：D。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，无体腔，消化系统由口、咽、肠组成。
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
4.【答案】D
【解析】解：A、线形动物有的营自由生活，如秀丽隐杆线虫；有的寄生，如蛔虫，错误。
B、线形动物身体细长，呈圆柱形，错误。
C、线形动物无足，错误。
D、线形动物有口和肛门的分化，正确。
故选：D。
线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门。
解答此题的关键是明确线形动物的特征。
5.【答案】C
【解析】解：蚯蚓的身体前端有口，后端有肛门、身体由许多相似的环状体节构成、身体腹面有刚毛，肠管管壁上有肌肉，能够蠕动；环带靠近身体的前端。
故选：C。
（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，前端有口，后端有肛门，有刚毛或疣足。
（2）蚯蚓外部形态如图：
解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓外部形态结构特点。
6.【答案】B
【解析】解：沙蚕身体由许多体节组成，为环节动物。血吸虫属于扁形动物，蛲虫的身体细长，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物。蚰蜒属于节肢动物。
故选：B。
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，代表动物有沙蚕、水蛭和蚯蚓等。
明确各种动物的主要特征是解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：A、蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。正确。
B、乌龟属于爬行动物，用肺呼吸，正确。
C、海马属于鱼类，用鳃呼吸，正确。
D、河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，错误。
故选：D。
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
此题考查动物的呼吸器官，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
8.【答案】B
【解析】解：线形动物和扁形动物的身体不分节，环节动物没有触角，节肢动物的身体有许多体节构成，分部，足和触角分节，据此可判断题干中的无脊椎动物是节肢动物。
故选：B。
节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。
熟练掌握节肢动物的特征，即可答题，为基础题目。
9.【答案】A
【解析】解：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，用足运动。疣足和鳞片不是软体动物具有的结构。
故选：A。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。
10.【答案】C
【解析】解：昆虫属于节肢动物，节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫一般还具有三对足，两对翅，一对触角。图中的A蜜蜂、B七星瓢虫、D蝴蝶都属于昆虫，C为鼠妇属于节肢动物中的甲壳类。
故选：C。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
11.【答案】B
【解析】解：A、动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物体内无脊柱，约占动物种类总数的95%，正确。
B、环节动物和节肢动物身体都分节，昆虫属于节肢动物，节肢动物中也有一部分动物不是昆虫，如虾、螃蟹等身体和附肢都分节，但不是昆虫，错误。
C、昆虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，正确。
D、鱿鱼属于无脊椎动物中的软体动物，正确。
故选：B。
（1）环节动物和节肢动物身体分节。
（2）昆虫属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能飞行。
（4）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
掌握不同动物类群的特征是解题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：A、鱼类的身体大多呈流线型，可减少在水中运动时遇到的阻力，适于水中游泳。
B、鱼类用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，适于在水中进行气体交换。
C、鱼类体温随环境温度变化而改变，属于变温动物，与水中生活无关。
D、鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向，是感觉器官，适于水中生活。
故选：C。
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官。
鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
13.【答案】B
【解析】解：绿色植物在白天既进行呼吸作用，又进行光合作用释放氧气，能够增加所处环境的氧气的含量。夜晚绿色植物就只进行呼吸作用消耗氧气了。生长在的池塘中的较多的藻类白天通过光合作用能增加池塘中的氧气，晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气，到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，其中鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，是因为水中含氧量小，鱼浮到水面吸氧。
故选：B。
鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸．池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用．
将光合作用与呼吸作用比较着进行记忆，能收到事半功倍的效果．
14.【答案】A
【解析】解：A、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物。
B、中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
C、斑鳖的体表覆盖角质的甲，可减少体内水分的蒸发，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物。
D、扬子鳄的体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物。
故选：A。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物，注意查阅资料。
15.【答案】B
【解析】解：A、家鸽的前肢进化成翼，并且有大型的正羽排列成扇形，有利于扇动空气完成飞行，正确。
B、家鸽有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，不能进行气体交换，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，B错误。
C、鸟的心脏有四腔，两条循环路线。心脏占身体体重的比重较大，心跳频率快，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，C正确。
D、鸟类体温恒定，增强了对寒冷环境的适应能力，扩大了动物的分布范围，D正确。
故选：B。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。据此作答。
明确鸟类的特点即能正确答题。
16.【答案】D
【解析】解：蝙蝠类体表被毛是唯一真正能够飞翔的兽类，胎生、哺乳是蝙蝠属于哺乳动物的主要原因，体温恒定，用肺呼吸。
故选：D。
哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
17.【答案】C
【解析】解：A、节肢动物中的蚊、蜱、螨、虱会叮咬人，并传播疾病。其中蚊、虱属于昆虫，而蜱、螨属于蛛形纲。错误。
B、蛭属于环节动物，不是软体动物。蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可生产抗血栓药物。错误。
C、海蜇的身体辐射对称，属于腔肠动物。海蜇营养丰富，有清热解毒等功效，正确。
D、钉螺是血吸虫的唯一中间宿主，为防止感染血吸虫，要尽量避免接触有钉螺的水域。错误。
故选：C。
人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。
日常生活中我们是离不开动、植物的，离开了我们人类也就灭亡了。
18.【答案】D
【解析】解：关节由两块或两块以上的骨构成，基本结构有关节面、关节囊和关节腔。关节面是组成关节的相邻两骨的接触面，一凸一凹，表面覆有一层关节软骨，有减少摩擦和缓冲撞压的作用。关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊，关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液。除了这些基本结构，有的关节还有韧带等辅助结构。所以，运动不当容易引起关节软骨损伤，损伤的部位是图中的4关节软骨。
故选：D。
图中：1是关节头，2是关节囊，3是关节窝，4是关节软骨。
正确识记并理解关节的结构和功能是解题的关键。
19.【答案】D
【解析】解：A、鲫鱼生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，正确。
B、蚯蚓依靠纵、横肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合进行蠕动，正确。
C、蛇属于脊椎动物，有自由活动的肋骨，与肌肉、鳞片配合，能够快速爬行，正确。
D、蝗虫的运动器官集中在胸部，足适于爬行或跳跃，翅适于飞行，错误。
故选：D。
根据蚯蚓、爬行类、鱼类、节肢动物的特点分析解答。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
20.【答案】B
【解析】解：由分析可知：小鸟将昆虫喂给金鱼、细腰蜂在地下挖洞建巢、灰雁用颈把蛋拉回巢里都是动物的一种本能，属于先天性行为。而导盲犬给盲人引路与题干黑猩猩的行为一样都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：B。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
（2）后天性行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
21.【答案】C
【解析】解：A、具有社会行为的群体内都有明确的分工，有的有等级，有的没有等级，如蚂蚁的群体，A错误。
B、动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化，B错误。
C、群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要意义，C正确。
D、性引诱剂能干扰雌雄虫通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置不能交配，D错误。
故选：C。
（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成严格的等级，如狒狒。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。
本题考查动物行为的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
22.【答案】A
【解析】解：象群群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系。云南大学的相关专家认为，可能的原因是象群首领经验不足，出现了迷路状况。专家的这个观点体现大象具有社会行为。
故选：A。
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。
解答此类题目的关键是知道社会行为的特点。
23.【答案】D
【解析】解：ABC、受敌害侵袭时，蚜虫释放信息素，警告同伴离开、萤火虫利用特有的闪光信号来定位并吸引异性、蜜蜂以舞蹈方式向同伴展示蜜源的方向和距离都属于动物个体间信息交流。
D、迟到敌害时，犰狳全身蜷缩成球，趁机滚动逃走不属于动物个体间信息交流，属于防御行为。
故选：D。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
24.【答案】B
【解析】A、某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。
B、CT机是利用射线照射，是物理学原理，不属于仿生。
C、蝇眼照相机，科学家模仿苍蝇的复眼，制成了“蝇眼”照相机。这种照相机的镜头由1329块小透镜组成。它还可以拍摄电影的特技画面，使电影产生神奇的效果。一次就能拍摄1329张照片，其分辨率达4千条线。
D、科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，是利用了仿生的原理。
故选：B。
解：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术.
解答此类题目的关键理解仿生的原理。
25.【答案】C
【解析】解：A、生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，所以成本很低，而且效率也很高。A正确。
B、生物反应器产生的物质效果非常显著，B正确。
C、生物反应器系统除了可以用来生产药物外，也可以用来生产食品和保健品。不一定是药物，例如生长激素就是生物反应器产生的，C错误。
D、生物反应器减少复杂的生产程序和环境污染，如果以动物乳房为主要生产车间的新兴产业得到发展，某些具有复杂仪器设备的厂房将被充满田园风光的牧场所代替。D正确。
故选：C。
生物反应器是利用转基因活体动物，进行工业化生产具有特定功能的蛋白质的技术．生物反应器的研究开发重点是动物乳腺反应器和动物血液反应器．即把人体相关基因整合到动物胚胎里，使生出的转基因动物血液中，或长大后产生的奶汁中，含有人类所需要的不同蛋白质。
生物反应器就是利用生物做车间，通过改变它的基因，来产生人类所需要的物质。
26.【答案】角质层 外骨骼 角质的鳞片或甲 体毛 刺细胞 门齿、犬齿、白齿 气管 毛细血管 胸肌 线粒体
【解析】解：A、蛔虫体表有角质层，可以防止被人体内的消化液消化，适于寄生于人体的小肠中。蝗虫体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，适于陆地生活。爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，既可保护身体又可减少体内水分蒸发，适于陆地生活。绝大多数哺乳动物的体表被毛，有很好的保温作用，能够保持体温恒定，是恒温动物。
（2）水螅外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿。
（3）蝗虫靠气管呼吸，气门是气体出入身体的门户。青蛙成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露密布毛细血管辅助呼吸。
（4）鸟类的胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．由此推测，它的细胞内含有大量的能量转换器是线粒体。
故答案为：（1）角质层；外骨骼；角质的鳞片或甲；体毛。
（2）刺细胞；门齿、犬齿、白齿。
（3）气管；毛细血管。
（4）胸肌；线粒体。
（1）蛔虫与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达。
（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。
（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
（4）肺是鸟类进行气体交换的器官，据此答题。
解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。
27.【答案】吸引雌蛙（求偶） 提高卵的受精率 变态发育 鳃 养料较多并含有一定的水分 有坚韧的卵壳保护 子宫 胎盘 哺乳
【解析】解：（1）雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对，属于求偶行为。青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。青蛙的生殖发育过程为：青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，有尾，适应水中生活，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构上有较大的差别，所以为变态发育。
（2）蜥蜴将受精卵产在陆地上。蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
（3）哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，这样大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
故答案为：（1）吸引雌蛙（求偶）；提高卵的受精率；变态发育；鳃。
（2）养料较多并含有一定的水分；有坚韧的卵壳保护。
（3）子宫；胎盘；哺乳。
（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，青蛙、蟾蜍、大鲵是典型的两栖动物。
（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
（3）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的生殖发育特点。
28.【答案】肱二头肌 肱三头肌 肌腱 肌腹 关节 神经 A B 两组骨骼肌的相互配合
【解析】解：（1）图中A肱二头肌，B肱三头肌。
（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。
故答案为：（1）肱二头肌；肱三头肌。
（2）肌腱；肌腹；关节。
（3）神经；A；B；两组骨骼肌的相互配合。
图中A肱二头肌，B肱三头肌，1肌腱，2肌腹。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
29.【答案】对照 食物奖励 学习 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 条件 反射弧 小鼠走迷宫转错次数逐渐增多
【解析】解：（1）在设计实验方案时，一定只能有一个变量，而不是任意设置变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的。该实验是对照实验，除食物奖励这一变量外，其他条件都相同。
（2）从行为获得的途径来看，A组小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为，该行为的建立是在“小鼠的神经系统和感觉器官发达”这一遗传因素的基础上，通过“实验人员不断用食物刺激”这一环境因素的作用，由“走完迷宫就有食物吃”这一生活经验和学习而获得的。
（3）通过实验A组小鼠迅速走出迷宫获取食物属于条件反射；该类型的反射是在非条件反射的基础上，“经过一定的过程”，在大脑皮层的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是反射弧。
（4）如果在第10天之后，连续几天A组小鼠走完迷宫得不到食物奖励，则可能出现的实验现象是小鼠走迷宫转错次数逐渐增多。
故答案为：（1）对照；食物奖励。
（2）学习；遗传因素；环境因素；生活经验；学习。
（3）条件；反射弧。
（4）小鼠走迷宫转错次数逐渐增多。（意思对即可得分）
从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。
本题考查学生对动物的行为分类和获得途径知识点的理解，考查学生的科学探究能力。
30.【答案】二氧化碳 呼吸作用 有机物 获得生命活动所需要的能量 生产者 消费者 分解者 光合作用 有机物 叶绿体 在维持生态平衡中起重要作用 帮助植物传粉、传播种子
【解析】解：（1）物质A是二氧化碳，图中甲、乙、丙都要进行的生理过程是呼吸作用。呼吸作用吸收氧气，将生物体内的有机物分解释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。因此植物进行呼吸作用的重要意义是获得生命活动所需要的能量。
（2）由图解可知，甲与物质A之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可以判断出甲为生产者；而甲和乙都被丙分解，判断出丙为分解者，靠分解动植物的遗体来维持生活；乙直接或间接地以甲（植物）为食，又被丙（分解者）分解，同时，乙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断乙为消费者。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。因此，植物能将光能转化为化学能，贮存在植物的有机物中，这一生理过程是光合作用。
（4）乙为消费者（动物），动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
故答案为：（1）二氧化碳；呼吸作用；有机物；获得生命活动所需要的能量。
（2）生产者；消费者；分解者。
（3）光合作用；有机物；叶绿体。
（4）在维持生态平衡中起重要作用；帮助植物传粉、传播种子。
（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。
此题主要考查对生态系统概念、组成及各部分作用等知识的理解及运用。
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