2021-2022学年山东省临沂市平邑县八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年山东省临沂市平邑县八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是（　　）
A. 水母——腔肠动物——身体辐射对称，有口有肛门
B. 血吸虫——扁形动物——身体两侧对称，有口无肛门
C. 蚯蚓——线形动物——体表有角质层，有口有肛门
D. 龙虾——软体动物——体表有外骨骼，身体和附肢都分节
图中所示动物是长着一个“头”和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。该动物属于（　　）
A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 线形动物 D. 扁形动物
在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（　　）
A. 身体呈圆柱形 B. 体表有角质层
C. 生殖器官发达 D. 消化管结构简单
下列均属于软体动物的是（　　）
①海月水母　②乌贼　③涡虫　④蚯蚓　⑤缢蛏　⑥虾　⑦海蜇　⑧蜗牛
A. ①④⑦ B. ③⑥⑦ C. ②④⑥ D. ②⑤⑧
我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨笛”的是（　　）
A. 青蛙 B. 老鹰 C. 猫 D. 乌龟
下表中动物个体与其部分特征对应关系正确的是（　　）
A B C D
动物 涡虫 蜥蜴 缢蛏 娃娃鱼
特征 身体呈辐射对称 用肺呼吸 体表有外骨骼 成体有鳃呼吸
A. A B. B C. C D. D
如果你去市场买鱼，可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志（　　）
A. 鱼鳞未脱落 B. 身体完好无损 C. 鳃丝鲜红 D. 体表湿润
下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（　　）
①草履虫-表膜 ②蚯蚓-体壁 ③缢蛏-鳃④鲫鱼 -鳃 ⑤青蛙-肺和皮肤⑥蝗虫 -肺⑦家鸽 -肺和气囊。
A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑦ C. ①②④⑤⑥ D. ①②④⑥⑦
以下对哺乳动物的叙述，正确的是（　　）
A. 哺乳动物是动物界中种类最多、分布最广的一个类群
B. 胎生、哺乳、恒温是哺乳动物所特有的特征
C. 哺乳动物的受精作用在水中完成，生活在陆地上
D. 哺乳动物大脑和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强
动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A. 昆虫分泌性外激素引诱异性 B. 乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述正确的是（　　）
①骨骼肌具有受刺激而收缩/舒张的特性
②与骨相连的肌肉至少由两组肌肉相互配合活动
③骨骼肌收缩只能牵拉骨而不能推开骨
④骨骼肌的两端可附着在同一块骨上
A. ①②③④ B. ③④ C. ②③④ D. ①②③
“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样。如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（　　）
A. 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
B. C和D比较，D中的动物学习能力较强
C. A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
D. 只有学习行为对动物的生存才有重要意义
如图表示一只乌鸦摄食植物果实的瞬间。下例有关叙述正确的是（　　）
A. 乌鸦牙齿发达，可研磨食物
B. 乌鸦用气囊进行气体交换
C. 乌鸦体表被羽使体温恒定
D. 乌鸦可帮助植物传播种子
在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　）
A. 在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种
B. 培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
C. 本实验需要设置对照实验
D. 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
下列有关细菌的说法正确的是（　　）
A. 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜
B. 用放大镜可以观察细菌的结构
C. 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
为了探究肉汤变质的原因，小明模仿某位科学家做了如下实验：①取甲、乙两个玻璃瓶；②将等量的新鲜肉汤分别装入瓶中；③同时煮沸后迅速将甲瓶拉成鹅颈状（如图）；④将甲、乙两瓶同时置于常温下。一段时间后，甲中肉汤不变质，乙中肉汤变质。下列关于该实验的说法不正确的是（　　）
A. 小明模仿的科学家是被称为“微生物学之父”的巴斯德
B. 将甲瓶拉成鹅颈形状的目的是，防止空气中的细菌等微生物进入肉汤
C. 甲乙实验互为对照，变量是空气的有无
D. 该实验证明肉汤的腐败是来自空气中细菌造成的
下列关于青霉和青霉素的叙述，错误的是（　　）
A. 青霉是一种真菌
B. 青霉是通过孢子繁殖的
C. 青霉素是一种由青霉产生的抗生素
D. 青霉素可治疗细菌和病毒引起的疾病
下列生物之间的关系中不属于共生关系的是（　　）
A. 地衣是真菌和藻类在一起形成的
B. 豆科植株与根瘤菌之间的关系
C. 牛与其胃内能分解纤维素的细菌之间的关系
D. 人体与生活在人体体表的能引起足癣的真菌的关系
控制环境温度，降低食品自身的含水量，都能减缓微生物的繁殖速度延长食品的保质期。下列食品保存的方法与原理不一致的是（　　）
A. 牛奶盒装——高温灭菌
B. 香菇晒干——减少水分，抑制微生物繁殖
C. 鲅鱼盐渍——盐杀死了鱼表面所有的细菌
D. 剩菜冷藏——低温抑制微生物的生长和繁殖
科学家正在研究和培育能够处理工业废水、废气、废渣的“超级细菌”，利用它们从“三废”中回收贵重金属等物质，变废为宝。“超级细菌”培育过程应用的生物技术属于（　　）
A. 克隆技术 B. 转基因技术 C. 发酵技术 D. 细胞工程
艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述不正确的是（　　）
A. 生活在细菌内的病毒又叫噬菌体
B. 病毒需借助电子显微镜才能观察到
C. 病毒只能生活在活细胞中
D. 病毒利用自身的物质进行繁殖
如图是对几种动物的相同点的比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述正确的是（　　）
A. Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B. Ⅱ是有性生殖，胎生
C. Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D. Ⅳ是体表有防止水分散失的结构
在分类学上，猫和豹同科不同属，猫和犬同目不同科。有关叙述正确的是（　　）
A. 科是最基本的分类单位
B. 分类单位越大包含的生物种类越少
C. 猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系近
D. 猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征
“以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和谐共生，我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
A. 建立自然保护区 B. 建立濒危动物繁育中心
C. 建立濒危物种的种质库 D. 建立动物园或植物园
建立东北虎繁育中心保护东北虎建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（　　）
A. 迁地保护、就地保护、法制管理 B. 迁地保护、迁地保护、法制管理
C. 就地保护、就地保护、法制管理 D. 就地保护、迁地保护、法制管理
二、填空题（本大题共1小题，共9.0分）
在自然环境中，生物必须适应环境才能生存，在这个过程中，形成了保护自己、逃避敌害的结构和行为。请分析回答：
（1）生物在适应环境过程中，形成了具有保护、防御功能的结构。如被子植物的 ______ 对种子起到了保护作用；爬行动物体表覆盖 ______ ，既可保护身体又可减少体内水分蒸发；哺乳动物的牙齿有 ______ 的分化，提高了摄取食物、消化食物的能力，有的还起到进攻和防御作用。
（2）生物在适应环境过程中，形成了防御行为。如刺鲍遇到危险时，身体会迅速鼓起，形似刺球，这种行为是 ______ 决定的先天性行为；人对突发危险会产生趋避反应，完成这种反应过程的神经结构是 ______ ，这种反应过程是由 ______ 共同调节的。
（3）生物的保护结构和防御行为是长期进化的结果，对生物的 ______ 有着重要的意义。
三、简答题（本大题共4小题，共34.0分）
如图所示A、B、C、D、E、F、G、H是常见的几种动物，据图回答。
（1）如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有 ______；将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的图顺序排列 ______（用字母表示）。
（2）A在水中生活，靠躯干部和尾部的摆动以及 ______的协调作用游泳。
（3）C在繁殖和哺育后代的过程中具有 ______、______的特征，所以属于哺乳动物。
（4）D在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈 ______，减少飞行时空气的阻力，前肢变为 ______，体表被覆羽毛；有 ______无齿；有 ______辅助肺呼吸。
（5）E的身体覆盖有 ______，它具有保护和支持内部柔软器官以及减少水分蒸发的作用。
（6）能保持体温恒定的有 ______（填字母代号）。
请根据图示回答下列问题：
（1）如图B所示，每一块骨骼肌是由③______和④______组成。
（2）图A中①收缩时产生动力会牵拉骨绕 ______（关节名称活动完成 ______动作。
（3）图C中能分泌滑液的结构是 ______。
（4）脱臼是指图C中的[]______从[______]______滑脱出来。
如图表示生态系统物质循环的过程（图中A、B、C代表生物，①②③④表示生理活动），请据图分析回答问题：
（1）图中作为生产者的是 ______（填字母），它能利用二氧化碳和水通过[______]______制造有机物，其制造的有机物进入动物体内，通过[______]______分解为二氧化碳和水等返回无机环境，动物的遗体或粪便等经过 ______的分解后，也能释放出二氧化碳含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的 ______。
（2）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 ______的状态，这种现象叫生态平衡。
如图是五种生物图，请据图回答下列问题：
（1）A与B、C、D在结构上的主要区别是 ______，A遇到恶劣环境时，会变成休眠体 ______来渡过不良环境。
（2）2020年肆虐全球、造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁祸首是图中的 ______（填字母），它一般由 ______外壳和内部的 ______组成。
（3）从培养基中菌落的形态大小和 ______可以大致区分出A和B。
（4）图中D的营养方式是 ______，用解剖剪将菌盖取下来可在白纸上形成与菌褶排列一致的 ______状孢子印。
（5）微生物与人类的生活密切相关，例如，人们制作馒头、甜酒主要利用图中的 ______（填字母）；制作酸奶时用到的菌是图中的 ______（填字母）。
四、实验探究题（本大题共1小题，共7.0分）
某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计：
第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号 培养皿号 操作
A组 1号 置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养
2号 置于教室室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养
B组 3号 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养
4号 打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养
第三步：每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）你认为这两组实验的对照组应该是______号。A组实验的变量是______，B组实验的变量是______。
（2）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？______，理由是
______。
（3）如图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是______。观察1号培养皿发现，菌落[1]呈黑色、绒毛状，应该是______菌。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、水母属于腔肠动物，腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误。
B、血吸虫属于扁形动物，扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B正确。
C、蚯蚓属于环节动物，环节动物的身体由许多相似的体节组成，C错误。
D、龙虾属于节肢动物，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，D错误。
故选：B。
（1）腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
（3）线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。
（4）软体动物的身体柔软，体外有外套膜。
明确各无脊椎动物的特征是解答此题的关键。
2.【答案】A
【解析】解：据题干可知：身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。这是环节动物的特征。因此该动物属于环节动物。
故选：A。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层，有口无肛门。
线形动物身体细长，呈圆柱形，有口有肛门。
环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
3.【答案】A
【解析】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活没关系。
故选：A。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查的是软体动物的特征，熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物即可解答。
【解答】
①海月水母、⑦海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，有消化腔，有口无肛门，体壁有两个胚层，属于腔肠动物；
③涡虫的身体背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；
⑥虾身体分部，足和触角均分节，有外骨骼，属于节肢动物；
④蚯蚓有体节和体腔，属于环节动物；
②乌贼、⑤缢蛏、⑧蜗牛有外套膜，身体柔软，属于软体动物。
故D符合题意。
故选D。

5.【答案】B
【解析】解：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。可见老鹰的骨骼特点适合做骨笛。
故选：B。
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。
了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容。
6.【答案】B
【解析】解：A、涡虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，错误。
B、蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，属于爬行动物，正确。
C、缢蛏属于软体动物，身体柔软，身体外包有外套膜，无外骨骼，错误。
D、娃娃鱼属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，错误。
故选：B。
对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此作答。
解答此题的关键是明确各种动物类群的特征。
7.【答案】C
【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成，而鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，血液中氧的含量较高为动脉血，所以活鱼鳃丝是鲜红色的，而死鱼由于无法进行气体交换，血液中氧的含量低为静脉血，所以鳃丝的颜色为暗红色。
故选：C。
新鲜鱼的鳃丝呈鲜红色，以此判断鱼的新鲜程度．
关键知道鱼的呼吸器官鳃，鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，所以活鱼鳃丝是鲜红色的．
8.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查动物的呼吸器官。生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
【解答】
①草履虫靠表膜呼吸，正确；
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确；
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确；
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确；
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误。
⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。
故选A。
9.【答案】D
【解析】解：A、动物界中种类最多、分布最广的一个类群应为昆虫类生物，而不是哺乳动物，此项不符合题意。
B、哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，但也有个别的，如鸭嘴兽为卵生，是一种比较低等的哺乳动物。再者恒温并不是哺乳动物特有的，还有鸟类也属于恒温动物。此项不符合题意。
C、绝大多数哺乳动物的受精作用脱离水的限制，在陆地上完成的，也有哺乳动物如鲸生活在水中。此项不符合题意。
D、大多数哺乳动物为陆生动物，其神经系统由脑、脊髓和神经组成，其中大脑发达，能够对外界不同的刺激做出不同的反应，能更好地适应复杂多变的陆地环境，而体表被毛适于保温；用肺呼吸也适于陆生；心脏四腔不是适于陆生的特点，最主要的原因是神经系统发达。此项符合题意。
故选：D。
此题考查的是哺乳动物特有的特征。可以从哺乳动物的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记哺乳动物的特征。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查动物通讯的方式。解题关键是正确理解动物通讯的方式，掌握不同动物的不同通讯方式。
【解答】
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
A、昆虫分泌性外激素吸引异性属于信息交流。
B、遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为。
C、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，这是题干动作进行信息交流。
D、母鸡发现危险时发出叫声，这是通过声音进行信息交流。
故选B。
11.【答案】D
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
①骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。说法正确。
②人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。说法正确。
③但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。说法正确。
④骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。可见，骨骼肌的两端可附着在同一块骨上的说法是不正确的。
故选：D。
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，据此答题。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
12.【答案】D
【解析】解：A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。
B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。
C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。
D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。
故选：D。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
13.【答案】D
【解析】解：A、乌鸦无喙无齿，鸟类的口腔仅为食物的通道，而无咀嚼作用，A错误；
B、乌鸦的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，完成气体交换的场所是肺，气囊不能进行气体交换，B错误；
C、乌鸦体表被羽毛有保温作用，但是保持体温恒定还需要完善的产热和散热结构，C错误；
D、乌鸦采食野果，可以帮助植物传播种子，D正确。
故选：D。
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等，据此作答．
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．
14.【答案】D
【解析】解：A、实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。该选项的说法是正确的。
B、因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。该选项的说法是正确的。
C、细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少。该选项的说法是正确的。
D、接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。该选项的说法是不正确的。
故选：D。
此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验。该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败。
解此题的关键是理解掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验的方法步骤。
15.【答案】C
【解析】解：A、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者。（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养。）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者；动物细胞没有叶绿体，扮演消费者。因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体。A错误；
B、细菌个体微小，需要借助显微镜观察细菌，B错误；
C、细菌靠分裂进行生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。因此环境适宜时生殖速度很快，C正确；
D、细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，D错误。
故选：C。
细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌生殖方式和特点。
16.【答案】C
【解析】解：AD、1864年7月14日巴斯德在法国国家科学院报告了他的工作．原定和他辩论的有名的自然发生论者F．A．Pouchet撤销了辩论．“生命来自生命”，即生源论（Biogenesis）取得了胜利．证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在细菌产生的．后人称他为“微生物之父”。AD正确
BC、甲瓶拉成鹅颈形状的目的是防止空气中的细菌进入肉汤，从而使得瓶中肉汤变质。乙瓶不做处理，空气中的细菌能进入到肉汤，使得肉汤变质。甲乙实验互为对照，变量是有无细菌，B正确，C错误
故选：C。
此题考查的是探究肉汤变质是由空气中细菌引起的实验。解答时结合题意和图示从空气中的细菌能否进入甲瓶与乙瓶的不同点来切入。
解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的以及确定实验变量，设置对照实验。
17.【答案】D
【解析】解：A、青霉属于多细胞真菌，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，无法进行光合作用，营养方式为异养，A正确；
B、青霉有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代，B正确；
C、青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，C正确；
D、抗生素能杀死细菌引起的疾病，但是抗生素不能杀死真菌和病毒，因此不能治疗真菌和病毒引起的疾病，D错误。
故选：D。
（1）青霉属于多细胞真菌，体内不含叶绿体，无法进行光合作用，营养方式为异养。
（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容，就能解答本题。
18.【答案】D
【解析】解：A、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活，A正确；
B、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，B正确；
C、羊与其胃内能分解纤维素的细菌，是共生关系，C正确；
D、生活在人体体表的能引起足癣的真菌，从人体内吸收营养物质，对人造成伤害，属于寄生关系，D错误。
故选：D。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。解答即可。
熟练掌握共生的概念，仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念，即可正确答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、牛奶盒装是利用高温灭菌并隔绝外界空气来延长牛奶的保质期，因此牛奶盒装-加热灭菌并隔绝外界空气，A正确。
B、香菇晒干是减少香菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长保质期的，因此香菇晒干-减少水分，抑制微生物繁殖，B正确。
C、鲅鱼盐渍是利用较多的盐渗出食品内的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，来延长延长保质期，因此鲅鱼盐渍-降低咸鱼的水分抑制细菌的繁殖速度，而不是杀死了鱼表面所有的细菌，C错误。
D、剩菜冷藏是利用低温来抑制细菌真菌的生长繁殖，从而延长保质期，因此剩菜冷藏-低温抑制微生物的生长和繁殖，D正确。
故选：C。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
解答此类题目的关键是知道保存食品的原理，掌握常见的食品保存的方法。
20.【答案】B
【解析】解：科学家将几种细菌的基因整合到一种细菌内培养出了“超级菌”，能处理工业废水、废气、废渣利用它们从“三废”中回收贵重金属等物质，变废为宝。，这种生物技术属于转基因技术，
故选：B。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。
关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
21.【答案】D
【解析】解：A、生活在细菌内的病毒又叫噬菌体，A正确；
B、病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，B正确；
C、病毒不能独立生活，必须生活在其它生物的活细胞内，C正确；
D、病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质进行自我复制，而不是利用自身细胞中的物质进行自我复制，D错误。
故选：D。
病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构。不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、营养方式以及与人类的关系。
22.【答案】C
【解析】解：A、蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物，A错误；
B、蝗虫、家鸽、青蛙的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合属于有性生殖，卵生，B错误。
C、家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C正确；
D、蝗虫的体表有外骨骼，能防止水分散失，青蛙的皮肤裸露，属于变温动物，D错误。
故选：C。
昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种。
两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，变态发育。
鸟类雌雄异体，体内受精，卵生，卵靠亲鸟体温孵化，有育雏现象，没有变态发育。
解答此类题目的关键是理解动物的生殖发育特点。
23.【答案】D
【解析】解：A、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。错误；
B、分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，错误；
C、分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，亲缘关系越远；猫和犬同目，猫和豹同科，目比大科，故猫和犬的亲缘关系比猫和豹的亲缘关系远。错误；
D、猫和犬同目，猫和豹同科，目比大科，故猫和犬的共同特征少于猫和豹的共同特征。正确。
故选：D。
生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种。
分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．解答时可以从分类单位以及分类等级方面来切入。
24.【答案】A
【解析】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故选：A。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
25.【答案】A
【解析】解：建立的东北虎繁育中心以保护东北虎，属于迁地保护；建立青海湖鸟岛自然保护区为了保护斑头雁等鸟类，属于就地保护；将捕杀藏羚羊的偷猎者绳之以法，属于法制管理。
故选：A。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。如建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。如建立东北虎繁育中心保护东北虎；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，如对捕杀藏羚羊者绳之以法。等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
26.【答案】（1）果皮；角质的鳞片或甲；门齿、臼齿和犬齿；
（2）遗传物质；反射弧；神经系统和激素；
（3）生存和繁衍
【解析】解：（1）生物对环境的适应是普遍存在的。被子植物种子外有果皮包被，对种子起到了保护作用；爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发从而更好的适应陆地生活；哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。刺鲍遇到危险时，身体会迅速鼓起，形似刺球，这种行为就属于先天性行为。反射是指动物或人通过神经系统对各种刺激作出的有规律的反应的过程。反射弧是指完成反射的神经结构。人对突发危险会产生趋避反应，完成这种反应过程的神经结构是反射弧，这种反应过程是由神经系统和激素共同调节的。
（3）生物的保护结构和防御行为是长期进化的结果，对生物的生存和繁衍有着重要的意义。
故答案为：（1）果皮；角质的鳞片或甲；门齿、臼齿和犬齿；（2）遗传物质；反射弧；神经系统和激素；（3）生存和繁衍
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
解答此题的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
27.【答案】脊柱 A→F→G→D→C 鳍 胎生 哺乳 流线型 翼 喙 气囊 外骨骼 CD
【解析】解：（1）如图，A、C、D、F、G的体内都有脊柱，属于脊椎动物，B、E、H的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物．将A、C、D、F、G图中的生物按照从低等到高等的顺序排列A→F→G→D→C。
（2）A鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）C甲图属于哺乳动物，在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生、哺乳的特征，这样大大提高了后代的成活率。
（4）D家鸽，属于鸟类，身体呈流线型，可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，是鸟的飞行器官；有喙无齿，减轻体重；胸肌发达，为飞行提供动力，体内有发达的气囊，与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用。
（5）E的身体覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官以及防止体内水分蒸发等作用；其特点是外骨骼限制昆虫的发育和长大，所以这类动物在生长的过程中有蜕皮现象。
（6）C家兔体表被毛，D家鸽身体被覆羽毛，都属于恒温动物。
故答案为：
（1）脊柱；A→F→G→D→C。
（2）鳍。
（3）胎生；哺乳。
（4）流线型；翼；喙；气囊。
（5）外骨骼。
（6）CD。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类→原始哺乳类．
此题涉及的知识面较广，需要我们熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活答题．
28.【答案】肌腹 肌腱 肘关节 屈肘 关节囊 1关节头 4 关节窝
【解析】解：（1）骨骼肌由③肌腹和④肌腱组成的。
（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动。图中肱二头肌收缩时产生动力，会牵拉骨绕肘关节活动，完成屈肘动作。
（3）关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔三部分。关节在运动中起支点作用。
（4）脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来。
故答案为：
（1）肌腹；肌腱。
（2）肘关节；屈肘。
（3）关节囊。
（4）[1]关节头；[4]关节窝。
图中①肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
29.【答案】A ① 光合作用 ③ 呼吸作用 分解者（或细菌、真菌） 物质循环 相对稳定
【解析】解：（1）生产者能够吸收二氧化碳进行光合作用，制造有机物，图中A能吸收二氧化碳，所以A是生产者。生产者制造的有机物进入动物体内，通过③呼吸作用分解为二氧化碳和水等返回无机环境，动物的遗体或粪便等经过分解者细菌、真菌的分解后，也能释放出二氧化碳含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。
故答案为：（1）A；[①]光合作用；[③]呼吸作用；分解者（或细菌真菌）；物质循环。
（2）相对稳定。
（1）生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
（2）分析物质循环示意图可知：①光合作用、②呼吸作用、③呼吸作用、④分解作用；A生产者；B初级消费得；C次级消费者。
掌握生态系统的组成及生态系统中的物质能量流动是解答本题的关键。
30.【答案】A无成形的细胞核 芽孢 E 蛋白质 遗传物质 颜色 异养 放射 C A
【解析】解：（1）A细菌与青霉、酵母菌在细胞结构上最大的区别是无成形的细胞核，A遇到恶劣环境时，会变成休眠体 芽孢来渡过不良环境。
（2）2020年肆虐全球、造成全球恐慌的新冠肺炎的罪魁祸首是图中的E病毒，它一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（3）从培养基中菌落的形态大小和颜色可以大致区分出A和B。
（4）图中D的营养方式是异养，用解剖剪将菌盖取下来可在白纸上形成与菌褶排列一致的放射状孢子印。
（5）微生物与人类的生活密切相关，例如，人们制作馒头、甜酒主要利用图中的C酵母菌；制作酸奶时用到的菌是图中的A细菌。
故答案为：（1）A无成形的细胞核；芽孢
（2）E；蛋白质；遗传物质
（3）颜色
（4）异养；放射
（5）CA
观图可知：图中的A是细菌，其中1是细胞壁，2是荚膜，3是DNA，4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛；B是青霉，C是酵母菌，D是蘑菇，其中a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝；E是病毒，解答即可。
关键是掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．
31.【答案】2、4 教室空气 笔帽 需要 保证变量唯一 使牛肉汁变质的细菌来自教室空气 真
【解析】解：（1）1号和2号，用于检测教室的空气，变量是教室空气；3号和4号，用于检测笔帽，变量是笔帽。其中2和4号起对照作用。
（2）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设计4号培养皿做“打开盖”这一步是保证变量唯一。
（3）图中1号有大量真菌，2号几乎没有，说明使牛肉汁变质的细菌来自教室空气。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，常呈绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。可见1号培养皿中是真菌。
故答案为：（1）2；4；教室空气；笔帽；
（2）需要；保证变量唯一；
（3）使牛肉汁变质的细菌来自教室空气；真
细菌、真菌分布广泛，适应能力强，因此通过实验，发现空气中、笔帽上都存在细菌和真菌，该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。
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