2021-2022学年山东省临沂市沂水县八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年山东省临沂市沂水县八年级（上）期中生物试卷
下列动物与其结构特点不相匹配的是（　　）
A. 水螅——体表有刺细胞 B. 涡虫——身体两侧对称
C. 蛔虫——消化器官发达 D. 缢蛏——运动器官是足
春天来临，晓杰在校园的花从中观察到一些小动物，其中不属于昆虫的是（　　）
A. B.
C. D.
夏季的雨后，你会在花园看到蚯蚓和蜗牛。下列叙述错误的是（　　）
A. 蚯蚓雨天出行说明其喜欢水生环境
B. 蜗牛可以用运动器官足来爬行
C. 蚯蚓的环带靠近身体的前端
D. 蜗牛通过感觉器官感知环境
下列关于几种动物特征的描述中，错误的是（　　）
A. 青蛙幼体生活在水中，用肺呼吸 B. 鲫鱼用鳍游泳，用鳃呼吸
C. 家鸽体表被覆羽毛，前肢变成翼 D. 狮子体表被毛，用肺呼吸
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。对此诗句所包含生物的解释最恰当的是（　　）
A. 鱼的体表覆盖角质的鳞片或甲，用鳃呼吸
B. 鹰的胸肌发达，有翼，有气囊辅助鳃呼吸
C. 鹰和鱼的身体呈流线型，增大运动的阻力
D. 鹰和鱼在生物种间关系上表现为捕食关系
如图为人体的关节和上肢结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
A. 关节由图中的①③④组成 B. ②及内外的韧带使关节灵活
C. 人在伸肘时，a收缩b舒张 D. c在结构层次上属于器官
人的一生要经历婴幼儿、青少年、中老年等不同的阶段，有些行为是人生下来就具有的，有些生活技能和文化知识是在不同的人生阶段学习获得的。人的一生就是一个不断学习不断适应环境的过程。人类的以下行为中属于学习行为的是（　　）
①婴儿吮奶
②幼儿学习写字
③眨眼
④睡眠
⑤某同学沉溺于网络游戏
⑥疫情期间学生上网课
A. ①②⑥ B. ②⑤⑥ C. ①③④ D. ④⑤⑥
“燕雀安知鸿鹄之志战!”鸿鹄又名大天鹅，每年都要从西伯利亚到荣成天鹅湾等地越冬。从行为获得的途径来看，大天鹅的迁徙行为属于（　　）
A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 繁殖行为
经常打篮球能促进骨骼发育，提高反应速度。下列说法错误的是（　　）
A. 投篮动作需要多组肌肉相互配合
B. 关节能灵活运动与关节腔内的滑液有关
C. 图中所示投篮动作中，肱二头肌始终处于收缩状态
D. 投篮、运球等动作都离不开神经系统的调节
小红发现妈妈买回家的白菜、卷心菜等（十字花科植物）经常有菜青虫咬过的虫眼，而芹菜等有特殊气味的蔬菜却基本没有。她对“菜青虫总是取食十字花科植物”的行为进行了探究，下列描述错误的是（　　）
A. 将菜青虫的虫卵进行隔离饲养，再用于实验
B. 直接将菜青虫放到十字花科植物叶片上
C. 用多只菜青虫进行重复实验，可以避免偶然性
D. 菜青虫总是取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为
在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是
关于生态平衡的叙述，不正确的是（　　）
A. 生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B. 生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C. 各种生物的数量和比例绝对稳定不变
D. 生产者大量死亡会破坏生态平衡
如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成
B. 孢子分别着生在结构①和b中
C. 结构③和d都主要吸收水分和无机盐
D. 细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养
157年前，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验证实了细菌是怎样发生的。对其实验过程的分析。你不认同的是（　　）
A. 把肉汤煮沸是为了灭菌 B. 腐败不能自然发生
C. 细菌在肉汤中靠分裂的方式繁殖 D. 细菌广泛存在于空气中
日常生活中人们运用各种方法保存食品，如表中食品的保存方法不合理的是（　　）
选项 A B C D
食品种类 果脯 鲜牛奶 水果、蔬菜 干香菇
保存方法 糖渍法 巴氏消毒法 冷冻 脱水法
A. A B. B C. C D. D
如图分别是细菌、酵母菌、动物细胞和植物细胞的结构示意图，说法正确的是（　　）
A. ①②③④都有细胞壁
B. ①②都是单细胞生物
C. ①②都进行分裂生殖
D. ③无成形的细胞核，属于原核生物
有些细菌和真菌与动物、植物或人共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生，以下图解错误的是（　　）
A.
B.
C.
D.
下列有关微生物的叙述，错误的是（　　）
A. 病毒侵染某种特定的细胞后，通过分裂的方式进行个体增殖
B. 真菌与细菌在细胞结构上相比，最大的区别是有成形的细胞核
C. 细菌分布广泛，与繁殖能力强和利用芽孢度过恶劣环境有关
D. 营腐生的细菌和真菌，使生物圈中的碳得以周而复始地循环
2020诺贝尔生理学或医学奖授予了三位在“发现丙型肝炎病毒”方面作出贡献的科学家。下列有关该病毒的叙述正确的是（　　）
A. 是一种单细胞生物，繁殖速度快
B. 没有遗传物质，只能寄生在活细
C. 个体极其微小，只能用电子显微镜观察
D. 可以被青霉素等多种抗生素杀死
如图是豆目植物的部分分类图解，下列关于四种目植物的叙述，正确的是（　　）
A. 合欢与紫檀同科不同属 B. 图中共同点最多的是紫檀与绿豆
C. 绿豆与菜豆的亲缘关系最近 D. 目是植物最基本的分类单位
如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（　　）
A. P可以表示卵生
B. Q可以表示体内受精
C. E可以表示体表被毛
D. F可以表示体温恒定
杂交水稻之父袁隆平院士指出，倡导节约，反对“舌尖上的浪费”。请你判断下列说法正确的是（　　）
A. 利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性
B. 水稻加工成的大米主要成分是淀粉，淀粉的消化主要在口腔、胃和小肠
C. 水稻加工成的大米种下去不能萌发的原因是胚乳不完整
D. 一粒水稻就是一个种子，它是由胚珠发育而成的
下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（　　）
A. 同种生物不同个体之间的基因完全相同
B. 保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性
C. 生物多样性是指生物种类的多样性
D. 生态系统的稳定性与生态系统中生物种类的多少无关
5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列表述正确的是（　　）
A. 生物多样性的内涵是指生物种类多样性
B. 每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C. 分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多
D. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
2020年1月，长江白鲟被宣布灭绝。白鲟是肉食类鱼，以捕食其他鱼类为生，由于环境的改变，食物减少，导致白鲟灭绝。下列叙述正确的是（　　）
A. 白鲟灭绝对长江生态系统的多样性影响不大
B. 可以将长江中的濒危生物迁到水族馆进行特殊保护
C. 大量引进外来物种到长江，以提高生物多样性
D. 应严禁捕捞任何鱼类，减少人类对长江生态的破坏
如图是人们常见的几种动物，请分析回答：
（1）若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组，则与A在同一组的动物有 ______ （用代码表示）．
（2）图中动物适于生活的环境不同，呼吸方式也有明显区别，如图中适于陆地生活的C能用 ______ 呼吸，适于水陆两栖生活的A用肺呼吸，但肺不发达，需要借助 ______ 辅助呼吸，适于空中生活的E有与肺相连通的 ______ 辅助呼吸．
（3）从运动方式看，图中C和E都适于空中飞行，试写出它们的翅适于飞行的共同特点： ______ ．
（4）将以上动物按照由简单到复杂的顺序排列，应该是 ______ ．（填代号）
如图所示为关节结构、屈肘动作、骨骼肌结构示意图，请识图回答。
（1）关节是骨连接的主要形式，关节一般由 ______（填写序号）三部分组成。当我们做立定跳远时，能够减少运动时两骨之间的摩擦、缓冲机械压力的结构是【______】______，能够有效防止出现脱臼现象的结构是【______】______。
（2）在骨骼肌结构中，中部较粗大的部分⑩为 ______，骨骼肌具有 ______的特性，是运动的动力。
（3）当我们做屈肘动作时，⑦______处于 ______状态。⑧处于 ______状态。
为了解用餐习惯对健康的影响，某市卫生部门设计了以下实验。
①将一个凉菜A（不经高温烹调）和一个热菜B（经高温烹调）分别取样进行细菌培养。
②将凉菜A平均分为两盘：A1和A2。将热菜B也平均分为两盘：B1和B2。
③请一批志愿者将A1和B1用“合餐制”食用（每人只用一双筷子，既用于自己进食，又在同一个食物容器中夹菜）。餐后对A1和B1取样进行细菌培养。
④请同一批志愿者将A2和B2用“分餐制”食用（每人使用两双筷子，“私筷”只用来自己进食，不用于夹菜，“公筷”作相反用途）。餐后对A2和B2取样进行细菌培养。
⑤培养结果如下（cfu/g是细菌数量的单位）。
取样时间 餐前 合餐后 分餐后 餐前 合餐后 分餐后
样品 A A1 A2 B B1 B2
细菌培养结果（cfu/g） 14000 45000 16000 30 530 30
据此回答问题。
（1）A、B餐前样品细菌培养结果不同，说明 ______是杀菌的有效方法。细菌通过 ______进行生殖，如果某处原有100个细菌，若以条件适合时每30分钟繁殖一代计算，3小时后细数量将变成 ______个。
（2）根据实验结果，你认为 ______（填“分餐制”或“合餐制”）更符合健康的生活方式。
（3）为减少实验误差，请对实验提出一个改进建议：______。
（4）在食物中繁殖的细菌没有 ______（填细胞结构名称），只能从食物中获得现成的有机物，并将有机物分解成 ______、______和无机盐等无机物，它们属于生态系统中的 ______。
米酒是以糯米为原料的家酿土酒。请回答：
（1）下面是米酒制作过程，正确顺序是 ______，其中步骤
[______]相当于接种。
①将糯米蒸熟后用凉开水冲淋，再放入清洁的容器中。
②密封容器并采取一定的保温措施。
③将糯米浸泡洗净。
④把碾碎的酒曲与糯米混合均匀。
（2）酿酒成功是因为酵母菌发酵产生 ______。此外，容器内还会出现许多气泡，气泡中的气体主要是 ______。
（3）实验发现，酵母菌在不同温度条件下产生气体的量如图。15℃以下和60℃以上产生气体的量减少的原因是否相同？______，理由是 ______。
实验探究
（1）观察酵母菌时，取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用 ______对酵母菌进行染色，可以观察到染成棕褐色的 ______，以及染成 ______色的淀粉粒；观察发现，酵母菌的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 ______。
（2）在“检测池水中是否有细菌”的实验中，某同学配置了两套培养基，其目的是 ______；实验时蘸取池水为什么用无菌棉棒？______。
（3）探究“小鼠走迷宫获取食物的实验中”，需要注意，实验前使小鼠处于 ______状态，做实验的时间最好选择在 ______，实验时要认真统计小鼠 ______的次数。小鼠经过训练，能在很短的时间内找到食物，说明小鼠走迷宫获取食物的行为属于 ______行为。
生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题。
（1）图乙中①所对应的甲图中生物是靠______进行生殖的。从细胞结构上看，该生物与图中其他生物最主要的区别是 ______。
（2）⑤所对应的甲图中生物所属类群的主要特征是 ______；⑥所对应的甲图中生物所属类群的主要特征是体表被毛； ______。
（3）分析乙图可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是【______】______；金丝猴、红豆杉等是国家级重点保护生物，保护它们最有效的措施是 ______。
青岛崂山地形复杂，气候差异明显，动植物种类丰富。某校生物研学小组在五月中旬进入崂山风景区，对部分动植物种类进行了调查。回答下列问题。
资料一：崂山的太清宫及其周围地区倚山襟海，背风向阳，冬暖夏凉，有山茶、黄杨、野茉莉、桧柏、侧柏、赤松等。崂山北宅、卧龙村以东至北九水等地湿度大，土地肥沃，植被茂盛，有黑松、落叶松、刺槐、煅树等，还有经济林木葡萄、苹果、樱桃、梨等。
资料二：根据调查的六种动物，绘制如下分类图示：
（1）研学小组将资料一中的植物进行分类，桧柏、侧柏、赤松、黑松、落叶松为一类，其它为另一类，分类的依据是 ______。五月正值樱桃成熟，同学们还参加了采摘活动。樱桃的可食用部分由花的 ______发育而成。
（2）资料二的A处应填写 ______，C、F处应分别填写 ______。蝗虫的运动器官是 ______。将蝗虫、喜鹊、蜥蜴、松鼠所属的类群从低等到高等排序：______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、水螅属于腔肠动物，体表有刺细胞，用于捕食和防御，正确。
B、涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，正确。
C、蛔虫属于线形动物，由于寄生在人体小肠内靠吸食人体半消化的食物为食，故消化器官简单，错误。
D、缢蛏属于软体动物，体表有贝壳，运动器官是足，正确。
故选：C。
腔肠动物主要特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、水螅。
扁形动物主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。
线形动物的特征：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。
熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：昆虫属于节肢动物，节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。昆虫一般还具有三对足，两对翅，一对触角。图中的A螳螂、B蝗虫、C七星瓢虫都属于昆虫，D为鼠妇属于节肢动物中的甲壳类。
故选：D。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题。
熟记昆虫的结构特征是解题的关键。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
3.【答案】A
【解析】解：A、蚯蚓雨天出来主要是为了获取氧气，进行呼吸，错误。
BD、蜗牛属于软体动物，可以用运动器官足来爬行，通过感觉器官感知环境，正确。
C、蚯蚓的环带靠近身体的前端，正确。
故选：A。
蚯蚓属于环节动物，蜗牛属于软体动物。
掌握环节动物与软体动物的特征是解题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：A、青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，A错误。
B、鲫鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，B正确。
C、家鸽属于鸟类，体表被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行，C正确。
D、狮子属于哺乳动物，体表有毛，保温；体腔内有膈，用肺呼吸，D正确。
故选：A。
鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。
解答此题的关键是明确各脊椎动物类群的特征。
5.【答案】D
【解析】解：A、鱼的体表覆盖角质的鳞片，用鳃呼吸，错误。
B、鹰属于鸟类，胸肌发达，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，错误。
C、鹰和鱼的身体呈流线型，可减小运动的阻力，错误。
D、鹰可以鱼为食，在生物种间关系上表现为捕食关系，正确。
故选：D。
（1）鸟类身体呈流线型，大多数飞翔生活；体表被覆羽毛，一般前肢变成翼；胸肌发达；消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快；体温恒定，通常为42摄氏度；呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸；胸骨上有发达的龙骨突，骨骼中空充气，这是鸟类适应飞行生活的骨骼结构特征；有角质喙，没有牙齿；生殖方式为卵生。
（2）鱼类身体呈流线型；覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
解答此题的关键掌握鸟类、鱼类的结构特点及功能。
6.【答案】D
【解析】解：A、关节的基本结构包括：关节面、②关节囊和③关节腔三部分，关节面由①关节头和④关节窝组成，A错误；
B、关节周围由②关节囊包裹着，关节囊内外有韧带，增加关节的牢固性，B错误；
C、伸肘时，b肱三头肌收缩，a肱二头肌舒张，C错误；
D、一块完整的骨：骨膜属于结缔组织，骨膜内有神经和血管，也就有了神经组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，D正确。
故选：D。
图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨；a肱二头肌，b肱三头肌，c骨，
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
7.【答案】B
【解析】解：①婴儿吮奶、③人类的眨眼、④人类的睡眠是动物的一种本能，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；②幼儿学会写字、⑤某同学沉溺于网络游戏、⑥疫情期间学生上网课都是动物出生后在由生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的。
8.【答案】A
【解析】解：从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。大天鹅的迁徙行为是大天鹅生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。
故选：A。
从行为获得的途径来看，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
了解先天性行为和后天性行为区别即可解答。
9.【答案】C
【解析】解：A、一个动作的完成需要多组肌肉相互配合，因此投篮动作需要多组肌肉相互配合，正确。
B、关节腔内的滑液，能减少摩擦，增强关节的灵活性，正确。
C、图中所示投篮动作中，由屈肘变为伸肘，因此肱二头肌从收缩状态变为舒张状态，错误。
D、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。投篮、运球等动作都离不开神经系统的调节，正确。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
10.【答案】B
【解析】解：A、饲养菜青虫要从卵开始隔离饲养，可以观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是学习行为，A正确；
B、直接将菜青虫放到十字花科植物叶片上，菜青虫可能已经有了学习行为，就不能区分菜青虫的取食行为是学习行为还是先天性行为，B错误；
C、本实验菜青虫的数量要相同，要都用多条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，C正确；
D、白菜和卷心菜属于十字花科植物，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的．那么实验的结论是：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为，D正确．
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答此类题目的关键是理解掌握探究菜青虫的取食行为的实验步骤．
11.【答案】D
【解析】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用。但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环。可见D符合题意。
故选：D。
生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分有阳光、空气、水等，据此解答。
回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能。
12.【答案】C
【解析】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定．生态系统中各种是生物的数量变化是有规律的，是在一定范围内的动态的平衡，在自然状态下，生态系统是稳定的，是具有自动调节能力的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的，与生物的种类和数量有关，生物的数量和种类越多，调节能力越强；如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，如三颗草和两只羊，虽然草比羊多，但是不能保持稳定，因此还要达到一定的比例，同样草食动物要比肉食动物多，并维持一定的比例，如果人类的干预超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，而人类的活动会影响生态系统的自动调节能力，所以人类要遵循生态系统自动调节的规律，不要超过它自身的限度，否则，将来大自然必将报复我们人类．而人类对生态系统的作用具有两重性，一是人类为了满足生活的需要，对生态系统生产性的作用，二是为了维护生态平衡，对生态系统进行保护性的作用．
故选：C．
此题考查的知识点是生态平衡．解答时可以从生态平衡的概念和内涵方面来切入．
此题很简单，只要熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答．
13.【答案】C
【解析】解：A、青霉和蘑菇都属于多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，A正确；
B、①是青霉的孢子囊，能产生大量的孢子；蘑菇结构中的b是菌褶，菌褶内能产生大量的孢子，B正确；
C、结构③和d都是营养菌丝，能吸收土壤等培养基中的有机物，C错误；
D、青霉和蘑菇都属于真菌，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，D正确。
故选：C。
青霉的结构中①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；蘑菇的结构中a是菌盖、b是菌褶，c是菌柄，d是菌丝。
掌握青霉和蘑菇的结构即可解答。
14.【答案】C
【解析】解：A、巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，为了灭菌，正确。
BD、“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的，而是来自空气中，BD正确。
C、细菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此从获取营养方式上看属于腐生。细菌的繁殖方式是分裂生殖，故细菌在肉汤中通过分裂的方式进行生殖，但不能是题干实验中得出，错误。
故选：C。
巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶肉汤不腐败，表明没有出现微生物。宽口瓶使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。
了解巴斯德实验的内容以及结论等知识是解题的关键。
15.【答案】C
【解析】解：A、果脯用糖渍法保存，A正确；
B、鲜牛奶用巴氏消毒法保存，B正确；
C、水果、蔬菜一般采用低温冷藏保存，而冷冻会破坏水果、蔬菜的品质，C错误；
D、干香菇用脱水法保存，D正确。
故选：C。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．
解答此类题目的关键是理解掌握保存食品的方法和原理。
16.【答案】B
【解析】解：A、③动物细胞没有细胞壁，A错误。
B、①细菌是单细胞生物，②酵母菌是单细胞真菌，B正确。
C、①细菌进行分裂生殖，②酵母菌即可以进行出芽生殖，也可以进行孢子生殖，C错误。
D、①细菌无成形的细胞核，属于原核生物；③动物细胞有成形的细胞核，D错误。
故选：B。
观图可知：①是细菌，②是酵母菌，③动物细胞，④植物细胞。
掌握细菌、酵母菌、动植物细胞的结构特点是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：A、地衣中的真菌与藻类，地衣是真菌和藻类的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生。
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。因此它们之间的这种关系是共生关系。
C、草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，不能提供纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物。
D、因为人体内肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，其主要功能是维护神经髓鞘的代谢与功能，促进红细胞的发育和成熟。缺乏主要症状头晕、恶心（恶性贫血），四肢发麻（神经炎）。它们属于共生现象。
故选：C。
有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。
解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的关系。
18.【答案】A
【解析】解：A、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。A错误。
B、细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。故真菌与细菌在细胞结构上相比，最大的区别是有成形的细胞核，B正确。
C、细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，繁殖速度快。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。所以细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在，C正确。
D．生态系统中营腐生生活的细菌、真菌等能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，使生物圈中的碳得以周而复始地循环，D正确。
故选：A。
1、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
2、噬菌体是细菌病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质的外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
2细菌是分裂生殖；酵母菌是真菌，能够进行孢子生殖，在环境适宜条件下，也可以进行出芽生殖。
掌握细菌、真菌和病毒的结构及生命活动特点是解题的关键。
19.【答案】C
【解析】解：AB、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，错误。
C、病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到，正确。
D、抗生素是能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，对病毒不起作用，错误。
故选：C。
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．
20.【答案】C
【解析】解：A、由分类索引可知，合欢与紫檀同目不同科，A错误；
B、绿豆和菜豆同属，绿豆与紫檀同科，属比科小，因此绿豆和菜豆的亲缘关系最近，共同点最多，B错误；
C、绿豆与菜豆同属，亲缘关系最近，C正确；
D、种是植物最基本的分类单位，D错误。
故选：C。
生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多，解答即可。
掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系。
21.【答案】C
【解析】解：A、蝗虫是昆虫，家鸽是鸟类，都是卵生的生物。故A叙述正确；
B、蝗虫、家兔和家鸽都是体内受精的生物。故B叙述正确；
C、家兔体表被毛，蝗虫的体表有外骨骼。故C叙述错误；
D、家鸽是鸟类，家兔是哺乳动物，两者都是哺乳动物。故D叙述正确。
故选：C。
（1）昆虫体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅。卵生；
（2）鸟类体表被覆羽毛，体内受精，卵生，体温恒定；
（3）哺乳动物体表被毛，体内受精，体温恒定，胎生哺乳。
图中的P表示家鸽和蝗虫的共同特征；Q表示家鸽、家兔和蝗虫的共同特征；E表示家兔和蝗虫的共同特征；F表示家鸽和家兔的共同特征。
回答此题的关键是要明确各种动物的特征。
22.【答案】A
【解析】解：A、利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性，正确；
B、粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；而胃不能消化淀粉，错误；
C、水稻加工成的大米基本只剩下胚乳部分，胚不完整，故种下去不能萌发，错误；
D、水稻的种皮和果皮紧贴在一起不易分离，一粒水稻就是一个果实，它是由子房发育而成的，错误。
故选：A。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。
种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。胚是新植物体的幼体。
种子萌发的自身条件：①种子具有完整的胚；②胚是有生命的；③种子成熟，且度过休眠期。
本题涉及知识面广，解答时注意结合实际，灵活解答。
23.【答案】B
【解析】解：A、不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物不同个体之间之间（如兔，有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，故A错误。
B、生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。因此，保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性。故B正确
C、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。故C错误。
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。故D错误。
故选：B。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．人们要采取相应的措施来保护生物的多样性．
生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性．
生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题．
24.【答案】C
【解析】解：A、生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，A错误。
B、每种生物都是一个丰富的基因库，B错误。
C、分类单位越小，所含生物具有的共同特征越多，C正确。
D、保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区，D错误。
故选：C。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，解答即可。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
25.【答案】B
【解析】解：A、白鲟灭绝直接导致长江中生物种类的多样性减少，A错误；
B、就地保护是指在原来的生活区域中对濒危生物实施保护，即建立自然保护区。除了建立自然保护区之外，人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，这叫异地保护，B正确；
C、保护生物多样性的根本措施是保护生物赖以生存的栖息地，引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，C错误；
D、可通过较长时间禁渔减少人类对长江生态的破坏，D错误。
故选：B。
（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
（2）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
本题涉及的知识面较广，需要我们基础知识掌握扎实，才能灵活答题。
26.【答案】B、D、E；气管；皮肤；气囊；大、薄、轻；C、D、A、E、B
【解析】解：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的脊柱将图中的动物分成两组，图中A青蛙属于脊椎动物，则与A在同一组的动物有B哺乳类、D鱼类、E鸟类；而C昆虫属于无脊椎动物．
（2）生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的．不同的生物，生活的环境不同，呼吸方式也不同．蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存．当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换．所以，每呼吸一次，气体两次经过肺，两次在肺内进行气体交换．这样大大提高了气体交换的效率，适于鸟类的飞行；
（3）C昆虫胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌．蝗虫的翅是适于飞行的扇面形结构，这种结构的运动是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力，使蝗虫能自由飞行．E鸟类有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作．所以此两种动物翅膀的特点大、薄、轻．（4）无脊椎动物比脊椎动物高等，所以C节肢动物最低等，脊椎动物从低等到到高等的次序依次是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．
故答案为：（1）B、D、E；（2）气管；皮肤；气囊；（3）大、薄、轻；（4）C、D、A、E、B
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；低级动物一般用体壁等呼吸，高等的水生动物一般用鳃呼吸，陆生动物用气管（昆虫）或肺呼吸；鸟类和有些昆虫营飞行生活，其结构是与其生活相适应的．
鸟类的气囊具有储存气体的作用，不能进行气体交换．
27.【答案】①②⑥ ③ 关节软骨 ① 关节囊 肌腹 遇刺激而收缩 肱三头肌 舒张 收缩
【解析】解：（1）关节有⑥关节面、①关节囊、②关节腔组成。关节面包括④关节头和⑤关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的③关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。能够有效防止出现脱臼现象的结构是①关节囊。
（2）在骨骼肌结构中，中部较粗大的部分⑩为肌腹，骨骼肌具有受到刺激后收缩的作用，是运动的动力。
（3）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，⑧肱二头肌收缩，⑦肱三头肌舒张。
故答案为：
（1）①②⑥；③关节软骨；①关节囊
（2）肌腹；遇刺激而收缩
（3）肱三头肌；舒张；收缩
关节的结构模式图所示：①关节囊；②关节腔；③关节软骨；④关节头；⑤关节关节窝；⑥关节面；⑦肱三头肌，⑧肱二头肌、⑨肌腱、⑩肌腹。
能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。
28.【答案】高温 分裂 6400 分餐制 设置重复组 叶绿体 二氧化碳 水 分解者
【解析】解：（1）A、B餐前样品细菌培养结果不同，是因为步骤①将一个凉菜A（不经高温烹调）和一个热菜B（经高温烹调）分别取样进行细菌培养。说明高温是杀菌的有效方法。细菌通过分裂进行生殖，若以条件适合时每30分钟繁殖一代计算，3小时后细菌繁殖了6次；一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N，因此“假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算”，3小时后你手上的细菌数目═100×26═6400个。
（2）在实验过程中进行对照实验．根据实验结果，分餐制更符合健康的生活方式。
（3）要排除偶然因素造成的误差，应该设置重复组，多测几次，以减小误差，提高可信度。
（4）细菌没有叶绿体，靠现成的有机物生活，生活方式是异养。细菌、真菌把动植物的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。它们属于生态系统中的分解者。可见细菌、真菌对促进物质循环有重要作用。
故答案为：（1）高温；分裂；6400；
（2）分餐制；
（3）设置重复组；
（4）叶绿体；二氧化碳；水；分解者。
（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．
（2）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是1×2N．
（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答此类题目的关键是理解掌握细菌真菌的培养步骤、细菌的繁殖以及对照实验的特点．
29.【答案】③①④② ④ 酒精 二氧化碳 不同 15℃以下温度会抑制酵母菌的生长和繁殖；60℃以上温度会杀死大量酵母菌
【解析】解：（1）酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。酿酒的顺序是③将糯米浸泡洗净；①将糯米蒸熟后用凉开水冲淋，再放入清洁的容器中，防止高温杀死酵母菌；④把碾碎的酒曲与糯米结合，这一步相当于接种；②密封容器并采取一定的保温措施，这是为酿酒提供无氧和适宜的温度，利于发酵。
（2）酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，因此容器内的气泡是二氧化碳。
（3）酵母菌的发酵需要适宜的温度，图中30℃左右是酵母菌发酵最适宜的温度，15℃以下，温度低，会抑制酵母菌的生长和繁殖；60℃以上，温度过高，会杀死大量酵母菌。
故答案为：（1）③①④②；④；
（2）酒精；二氧化碳；
（3）不同；15℃以下温度会抑制酵母菌的生长和繁殖；60℃以上温度会杀死大量酵母菌。
制作甜酒时要用到酵母菌，酒曲中的菌种主要就是酵母菌，酵母菌发酵分解有机物能产生酒精，因此在制作甜酒的时候要加入酒曲，目的是加入酵母菌。
了解米酒、酸奶的制作原理及优点，同时也要掌握其它发酵产品的制作知识。
30.【答案】碘液 细胞核 蓝 出芽生殖 进行对照 防止棉其它微生物污染培养基 饥饿 夜晚 尝试与错误 学习
【解析】解：（1）取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察，就能看到一个个椭圆形的细胞，细胞中有明显的液泡，这就是酵母菌。在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上棕褐色的细胞核和染成蓝色淀粉粒。有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。
（2）设计两组，形成对照实验。一组不做处理为对照组。另一组在选择的环境中打开为实验组。要用无菌棉棒蘸取池水是防止棉棒上的微生物污染培养基。
（3）为实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理的目的是有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行。做实验的时间最好选择在夜晚，夜晚时小鼠的活动性强。从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，通过曲线可知：小白鼠用的时间随着次数的增加都在减少，说明通过训练可以强化学习行为。实验时要认真统计小鼠尝试与错误的次数。该行为的建立，能更好地适应复杂多变的环境。
故答案为：
（1）碘液；细胞核；蓝；出芽生殖
（2）进行对照；防止棉其它微生物污染培养基
（3）饥饿；夜晚；尝试与错误；学习
（1）科学探究的一般过程。解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
31.【答案】分裂 无成形的细胞核 身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节 体腔内有膈，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化等 ④ 向日葵 建立自然保护区
【解析】解：（1）图乙中①所对应的甲图中生物是乳酸菌，属于细菌，只有DNA集中区域，无成形的细胞核，属于原核生物，通过分裂进行生殖。从细胞结构上看，乳酸菌与图中其他生物最主要的区别是无成形的细胞核。
（2）⑤无脊柱所对应的甲图中生物是蜜蜂，蜜蜂属于节肢动物，节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；⑥有脊柱，所对应的甲图中生物是金丝猴，金丝猴属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征是体表被毛，体腔内有膈，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化等。
（3）分析乙图可知，③对应的是红豆杉，属于裸子植物，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是④向日葵，二者同属于种子植物，因此亲缘关系最近。金丝猴、红豆杉等是国家级重点保护生物，保护它们最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：
（1）分裂；无成形的细胞核。
（2）身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；体腔内有膈，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化等。
（3）④向日葵；建立自然保护区。
（1）生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
（2）图中，①原核生物，对应的应是乳酸菌，②无种子，应是肾蕨，③无果皮，应是红豆杉，④有果皮，应是向日葵，⑤无脊柱，应是蜜蜂，⑥有脊柱，应是金丝猴。
该题主要考查对生物的分类的认识及保护生物多样性的措施。
32.【答案】种子是否裸露 子房壁 胎生 脊椎动物、体壁 足和翅 节肢动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物
【解析】解：（1）资料一种的植物都是种子植物，依靠种子繁殖后代，种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露无果皮包被，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。将桧柏、侧柏、赤松、黑松、落叶松为一类，这是裸子植物，种子裸露，其余的都是被子植物，因此分类的依据是种子是否裸露。樱桃的可食用部分是由花的子房壁发育而来的。
（2）资料二中的蚯蚓是环节动物，蝗虫是节肢动物，蜗牛是软体动物，喜鹊是鸟类，蜥蜴是爬行动物，松鼠是哺乳动物，根据繁殖方式不同，松鼠是胎生的，其余的都是卵生的。因此A是胎生；在卵生的动物中，根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，B是无脊椎动物，C是脊椎动物；蚯蚓和蝗虫身体都分节，蚯蚓依靠湿润的F体壁进行呼吸；蜗牛身体不分节，D表示身体不分节；喜鹊体温恒定，蜥蜴是爬行动物，体温不恒定，E表示体温不恒定。蝗虫是节肢动物，运动器官是足和翅。将蝗虫、喜鹊、蜥蜴、松鼠所属的类群从低等到高等排序是节肢动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
故答案为：（1）种子是否裸露；子房壁。
（2）胎生；脊椎动物、体壁；足和翅；节肢动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物等。
植物根据依靠种子繁殖后代，可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，种子植物包括裸子植物和被子植物等。
明白动植物的分类及各自的特征是解题的关键。
第2页，共2页
第1页，共1页