2021-2022学年安徽省安庆市八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年安徽省安庆市八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
下列涡虫的特征中，与水螅一致的是（　　）
A. 能够分出身体的背腹 B. 有感光的眼点
C. 有管状的咽 D. 食物残渣由口排出
下列属于先天性行为的一组是（　　）
A. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B. 猫捉老鼠、鲟鱼洄游、鹦鹉学舌
C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　）
A. 甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 鱼类
B. 软体动物 鱼类 爬行动物 哺乳动物
C. 软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类
D. 爬行动物 鱼类 两栖动物 哺乳动物
生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是（　　）
①蚂蚁 ②蜜蜂 ③青蛙 ④蝴蝶 ⑤猴 ⑥象．
A. ①②⑤⑥ B. ②③⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ①②④⑤
下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（　　）
①蚯蚓——体壁
③鲫鱼——鳃
④青蛙——肺和皮肤
②缢蛏——鳃
⑤蝗虫——肺
⑥家鸽——肺和气囊
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②④⑤⑥ D. ①②④⑥
关于软体动物，下列说法错误的是（　　）
A. 都有贝壳，贝壳有保护作用
B. 都有柔软的身体
C. 有不少软体动物可以食用，如鲍鱼、牡蛎、扇贝、乌贼、鱿鱼等
D. 大多生活离不开水，也有生活在陆地上的
爬行动物比两栖动物高等，主要体现在以下哪几个方面？（　　）
①爬行动物的生殖完全摆脱了对水的依赖
②爬行动物能在陆地上爬行
③爬行动物完全用肺呼吸
④爬行动物有防止体内水分散失的结构
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B. 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发
C. 鸟具有喙，是适于其飞行的主要原因
D. 兔的牙齿分化，与其植食性相适应
小名的妈妈去菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的（　　）
A. 鳃丝颜色鲜红 B. 体表湿润 C. 鳃片完整 D. 体表无伤
大雨过后，蚯蚓需要钻出地面，或将蚯蚓体表的黏液擦干，蚯蚓将会死去，产生这些现象的原因是（　　）
A. 无法保持恒定的体温 B. 无法呼吸
C. 运动受阻 D. 破坏了毛细血管
下列关于两栖动物的描述中，正确的是（　　）
①大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物
②既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物
③由于环境污染和水域面积缩减，两栖动物的种类和数量在减少
④抱对提高了青蛙的受精率
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（　　）
A. 关节软骨和韧带 B. 关节头和关节窝
C. 关节软骨和滑液 D. 关节腔和滑液
关于观察鲫鱼的实验，以下说法正确的是（　　）
A. 鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变
B. 背部白色、腹面黑色属于保护色
C. ③尾鳍可以控制鱼体前进的方向
D. 用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适于水中生活
下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（　　）
A. 腔肠动物身体呈两侧对称，有口无肛门
B. 软体动物生活在水中，用鰓呼吸，靠入水管和出水管取食
C. 家鸽体内有发达的气囊，每呼吸一次在肺和气囊中完成两次气体交换
D. 哺乳动物的牙齿出现了门齿、臼齿和犬齿的分化，提高了摄食能力和消化能力
下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　）
A. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
B. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D. 先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义
二、简答题（本大题共2小题，共14.0分）
如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。
（1）将如图动物①②⑦分为一类，③④⑤⑥⑧分为一类，分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的 ______。
（2）图中属于恒温动物的是 ______（填序号）。
（3）⑥特有的生殖、发育方式是 ______，使其后代具有较高的成活率。
（4）③的呼吸器官是 ______且其身体呈 ______型，有利于减少游泳时水的阻力，⑤的身体内有独特的 ______，可以辅助完成鸟类特有的双重呼吸。
根据如图回答有关问题：
（1）读图填出各部分名称：①______；③______；⑥______；⑨______；⑩______。
（2）屈肘动作和伸肘动作的完成都需要 ______系统的控制和调节，屈肘时（见图甲）肱二头肌的状态是 ______，肱三头肌的状态是 ______。
三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
某校生物兴趣小组的同学观察小狗的进食行为时发现：给小狗喂食，狗会分泌唾液，给狗听铃声，不给它喂食物，狗不会分泌唾液。
（1）提出问题：小狗进食时分泌唾液，这一表现是先天性行为吗？
（2）作出假设：______。
（3）制定计划：
①实验用的小狗应该选择 ______。
A.成年狗和小狗
B.生长状况性别相同的小狗
C.成年狗
②你会选择哪两种条件进行对照实验呢？
A：______；B：______。
③实验时，每一组小狗的数量最好是 ______。
A.1只 B.5只
（4）得出结论：如果实验结果与假设相同，那么你得到的结论是 ______.。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：ABC、该三项中叙述的特征都是涡虫的特征，但水螅都不具有，故ABC错误；
D、扁形动物和腔肠动物都有口无肛门，食物残渣都由口排出．故食物残渣由口排出是涡虫与水螅一致的特征．故D正确．
故选：D．
水螅属于腔肠动物，身体辐射对称，有刺细胞，有口无肛门；涡虫属于扁形动物，身体扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门．
解答此题的关键是掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征．
2.【答案】A
【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：蚂蚁搬家、大雁南飞、蜘蛛结网、鲟鱼洄游、孔雀开屏、公鸡报晓、猫捉老鼠等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途等．
故选：A
知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题．
知道动物的先天性行为是一种本能，动物越高等，其学习的能力越强．
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查软体动物、鱼类、爬行动物和哺乳动物的特征，解题的关键是掌握各种动物的主要特征。
【解答】
蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，因此属于鱼类。鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳，属于哺乳动物。故B符合题意。
故选B。
4.【答案】A
【解析】解：①蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；⑤猴和⑥象的群体内有等级次序和分工，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；④蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为；③青蛙和④蝴蝶没有明确的分工、没有形成一定的组织，因此不具有社会行为。
故选：A。
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织，成员之间有明确分工，有的高等动物还形成等级。
解答此类题目的关键是社会行为的特点。
5.【答案】A
【解析】解：①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确。
②鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确。
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确。
④青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确。
⑤蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误。
⑥家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。
故选：A。
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查了软体动物的主要特征及与人类生活的关系。明确软体动物的主要特征及常见动物、与人类生活的关系是解决此题的关键。
【解答】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种，但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，有的贝壳退化。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
A.软体动物一般具有贝壳。但并不是都有贝壳，如乌贼的贝壳退化，A错误；
B.软体动物的身体柔软，有外套膜，B正确；
C.有不少软体动物可以食用，如鲍鱼、牡蛎、扇贝、乌贼、鱿鱼等，C正确；
D.大多数生活在水中，如河蚌、乌贼等；也有生活在陆地上的，如蜗牛，D正确。
故选A。
7.【答案】C
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查爬行动物和两栖动物的特征，解题关键是掌握爬行动物比两栖动物高等的特征表现。
【解答】
爬行动物和两栖动物都是卵生的动物，但是爬行动物是体内受精，生殖和发育摆脱了对水的依赖，而两栖动物是体外受精，生殖和发育必须在水中进行；并且爬行动物的卵外有坚硬的卵壳保护，而两栖动物没有；爬行动物的肺发达，完全用肺呼吸，两栖动物的肺结构简单，需要皮肤辅助呼吸；爬行动物有防止体内水分散失的结构，能更好的适应陆地生活，而两栖动物的皮肤裸露。因此爬行动物比两栖动物高等，主要体现在①③④。故C符合题意。
故选C。

8.【答案】C
【解析】解：A、青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，A正确；
B、蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，B正确；
C、鸟有具有喙，与取食有关，与适于飞行生活无关，C错误；
D、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，D正确。
故选：C。
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
解答此类题目的关键是理解掌握两栖类、爬行类鸟类的主要特征以及哺乳动物的牙齿特点。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查鱼类的主要特征及其与环境相适应的特点，解题的关键是熟知鱼鳃的结构和特点。
【解答】
鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。由于鱼用鳃呼吸，活的鱼和新鲜的鱼鳃丝鲜红；鱼死后，血液里的血红蛋白会和氧分离，使鳃丝出现暗红色。因此，鳃丝越鲜红鱼越新鲜，鳃丝颜色越浅，鱼死亡的时间越久。故 A符合题意。
故选A。
10.【答案】B
【解析】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．蚯蚓需要呼吸空气中氧，大雨过后土壤缝隙被水填满空气减少，蚯蚓为了呼吸纷纷钻出地面．
故选B
本题考查蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的．据此解答．
解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查两栖动物的主要特征，掌握两栖动物的主要特征及代表动物是解题的关键。
【解答】
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
①大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，正确；
②既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如乌龟，错误；
③两栖动物的受精必须在水中完成，幼体必须生活在水中，所以由于环境污染和水域面积缩减，两栖动物的种类和数量在减少，正确；
④抱对提高了青蛙的受精率，正确。
综上所述，①③④叙述正确，②叙述错误，故C符合题意。
故选C。
12.【答案】C
【解析】解：关节的结构和功能：
关节面：关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
故选：C。
根据关节的基本结构和功能分析，关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接。关节具有既牢固又灵活的特点。
13.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查鱼类的主要特征及其与环境相适应的特点，解题的关键是掌握鱼类的主要特征及其与环境相适应的特点。
【解答】
A.鱼的体温会随环境温度的变化而改变，属于变温动物，A错误；
B.鱼身体的背部灰黑色、腹面白色，颜色上深下浅，为鱼的保护色。B错误；
C.鱼鳍分为胸鳍、④腹鳍、①背鳍、臀鳍和③尾鳍，鳍的作用是游动及平衡。③尾鳍可以控制鱼体前进的方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，C正确；
D.鲫鱼用鳃呼吸，皮肤不能辅助呼吸，D错误。
故选C。
14.【答案】D
【解析】解：A、腔肠动物身体呈辐射对称、有口无肛门，A错误；
B、软体动物大多生活在水中，如河蚌，不能主动捕食，靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食，B错误；
C、双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，而气囊不能进行气体交换，C错误；
D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
掌握各种动物的结构与其功能相适应的特点是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查先天性行为和学习行为，掌握先天性行为和学习行为的区别是解题的关键。
【解答】
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网，A正确；
B.学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，与遗传因素有关，B错误；
C.动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，C正确；
D.先天性行为是动物生存的基础，学习行为能适应复杂的环境，因此对动物的生存都有重要意义，D正确。
故选B。
16.【答案】脊柱 ⑤⑥ 胎生哺乳 鳃 流线 气囊
【解析】解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①②⑦的体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。③④⑤⑥⑧的动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
（2）在动物界只有鸟类和哺乳类属于恒温动物，体温恒定。图中⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物，都属于恒温动物。
（3）⑥家兔是哺乳动物，主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
（4）③金鱼属于鱼类，终生生活在水中，呼吸器官是鳃，且其身体流线形，可以减少水的阻力，有利于水中生活。⑤家鸽属于鸟类，体内有许多气囊，可辅助肺进行双重呼吸，这样能为飞行生活提供充足的氧气。
故答案为：（1）脊柱。
（2）⑤⑥。
（3）胎生哺乳。
（4）鳃；流线；气囊。
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①涡虫属于扁形动物、②蚯蚓属于环节动物、③金鱼属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物、⑦水螅属于腔肠动物、⑧鳄鱼属于爬行动物，解答即可。
掌握各种动物的特征是解题的关键。
17.【答案】肌腱 肱二头肌 关节头 关节腔 关节软骨 神经 收缩 舒张
【解析】解：（1）如图所示：①肌腱、②肌腹、③肱二头肌、④肱骨、⑤肘关节、⑥关节头、⑦关节窝、⑧关节囊、⑨关节腔、10、关节软骨
（2）屈肘动作和伸肘动作的完成都需要神经系统的控制和调节，屈肘时肱二头肌的状态是收缩，肱三头肌的状态是舒张。
故答案为：（1）肌腱；肱二头肌；关节头；关节腔；关节软骨。
（2）神经；收缩；舒张。
如图所示：①肌腱、②肌腹、③肱二头肌、④肱骨、⑤肘关节、⑥关节头、⑦关节窝、⑧关节囊、⑨关节腔、10、关节软骨
本考点考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。
18.【答案】小狗进食时分泌唾液是先天性行为 B 给小狗喂食 给狗听铃声，不给它喂食物 B 小狗进食时分泌唾液是先天性行为
【解析】解：提出问题：小狗进食时分泌唾液，这一表现是先天性行为吗？依据题干背景资料作出假设：小狗进食时分泌唾液，这一表现是先天性行为。
制定计划：
（1）从狗出生开始进行隔离饲养。目的：从狗出生开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验狗的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，排除狗已具有学习行为，使实验更准确可靠。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。这个实验的变量是给狗喂食，所以选择两种取食方法一种是给小狗喂食，狗会分泌唾液，另一种是给狗听铃声，不给它喂食物。
（3）每一组小狗的数量用10只，而不用1只小狗，理由是：用10只小狗做实验是为了避免偶然因素的影响，从而减小实验误差。
（4）实验结果是：绝大多数给小狗喂食，狗会分泌唾液。该实验得出的结论是小狗进食时分泌唾液是先天性行为。
故答案为：小狗进食时分泌唾液是先天性行为。
（1）B。
（2）给小狗喂食；给狗听铃声，不给它喂食物。
（3）B。
（4）小狗进食时分泌唾液是先天性行为。
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
通过重复实验，或扩大样本（多选几条家蚕）排除其偶然性，提高实验的准确性。避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，保证探究的严谨有效。
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