中小学教育资源及组卷应用平台
三年级语文下册备课教案 第 四 单元
课 题 15*.小虾 课 型
课时安排 1课时 授课时间
学习目标 1.能运用已学的方法说出第三自然段细致生动的语句。2. 能摘抄文中写得细致生动的语句。
重点 能运用已学的方法说出第三自然段细致生动的语句。
难点 能用自己的话说说第3自然段的主要内容,体会文中写得细致生动的语句，学习围绕中心句展开描写的方法。
板书设计 15.小虾原因 样子 习性 繁殖 有趣
教学过程 一、欣赏名画，导入新课1. （出示齐白石的几张虾图）欣赏我国著名画家齐白石画的虾，你觉得齐白石画的虾怎么样？2. 齐白石画的虾生动传神，活灵活现。你知道齐白石的虾为什么画得那么好？（把虾养在碗里，每天观察，才把虾画得这么好）3. 画画如此，我们写文章也是如此，只要你留心观察，我们也能把文章写得栩栩如生。（板书：留心观察）4. 今天这节课，我们就来学习著名作家青莽笔下的《小虾》，看看作者又是怎样细心观察，把小虾的特点生动细致地写下来的。二、明确要求，自主学习1. 出示自学要求：（1） 朗读课文，读准课后生字，特别注意多音字“背”的读音。（2） 找出课文中直接写小虾的句子，想一想这些句子写出了小虾的哪些特点？（3） 作者是怎么写出小虾的这些特点的？2. 出示词语，读准字音。水缸 空隙 掀开 末端一副 钳子 搏斗较大 腹部 青苔 立即 虾卵 通体透明 青苔 追逐 稍带 一张一张 一翘一翘 一突一突三、初读课文，了解小虾的样子。1.课文如何写小虾的样子？快速浏览课文，找出相关的句子。（第二自然段）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。划横线的两处形象地介绍了不同年龄的小虾的体貌特征。运用比喻句，抓住颜色的不同进行描写。四、再读课文，梳理课文。1.默读课文，说一说课文可以分成几个部分。课文共6个自然段。第一自然段交代了“我”产生养虾想法的原因。第二自然段写“我”和阿成捉了些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子。第三至六自然段具体写了“我”在饲养过程中观察了解到的小虾的生活习性。五、仔细阅读句子，体会小虾的有趣。1.作者是从哪些方面写小虾的？（生活环境、样子、有趣、照料、繁殖）2.学习第3自然段，品味语句的细致生动。（1）.样子： 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。（2）.主要写缸里的小虾十分有趣。动作——它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（生气时）神态——要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，他们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。搏斗——如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。→以上几个方面写了小虾的生活习性 3.说一说，这一自然段从哪几个方面写了缸里的小虾十分有趣？（三个方面：小虾的活动、小虾生气时的样子、搏斗时的小虾六、写法上有什么特点？1.这句话连用三个“有的”，采用了排比的修辞手法，写出了小虾活动时的不同姿态，突出小虾自由自在，悠闲自得的样子。2.拟人写法：要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。3.连用了三个叠词“一张一张、一翘一翘、一突一突”构成句内排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。4. 运用关键句来概括一段话的大意。七、总结写法：亲自养虾，留心观察；抓住动作变化，准确恰当地运用叠词，进行细节描写，把小虾有趣的特点写具体了； 喜爱小虾，文字间处处流露对小虾的喜爱之情；④ 写法上，先总后分，点面结合，有详有略。八、小练笔： 以课文第三自然段为例，抓住小动物的一个特点，围绕中心句展开描写，注意抓住小动物的动作、神态，恰当的使用比喻、拟人、排比等修辞手法，表达出你对它的喜爱之情。例文：动物园里边的猴子真可爱。它们有的在猴妈妈的怀里挠头抓腮，有的在猴山上荡秋千，有的在和边上的游客玩耍，偶尔会因为游客的不礼貌行为生气，它们会不停地抽搭着那像老爷爷一样皱巴巴的布满很多皱纹的脸，做出各种吓人的怪异表情。一群小猴，有时候会为抢一个吃的东西，厮杀起来，打得不可开交，仿佛想要告诉别人，它才是真正的赢家。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 3 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
部编版语文 三年级下
15*小虾
灵动活泼，栩栩如生
齐白石画虾
齐白石画虾
齐白石老家有个星斗塘，塘中多虾草，幼年的白石常在塘边玩耍，从此与虾结缘。儿时欢乐的情景也成了他每每题画的素材。为了画好虾，齐白石在案头的水盂里养了长臂青虾，这样就可以经常观察虾的形态并写生，能更好的了解虾的结构和动态。这时他的虾画得很像，但墨色缺少变化，眼睛虽然画的逼真但是却缺少半透明的质感。
再以后，齐白石在观虾的过程中，将虾的进退，游的急缓，甚至斗殴，跳跃等情态统统收于笔下。
留心观察
第四单元的单元主题“留心观察”。
只有留心观察，才能把事物刻画得栩栩如生。
导入课文，让学生明确本课的学习目标：
学习作者是怎样通过留心观察把文章写生动的。
学习提示
1.朗读课文，读准课后生字，特别注意多音字“背”的读音。
2. 找出课文中直接写小虾的句子，想一想这些句子写出了小虾的哪些特点？
3. 作者是怎么写出小虾的这些特点的？
自读提示：
通体透明 青苔 追逐 稍带
一张一张 一翘一翘 一突一突
读词语
稍微
课文共6个自然段。
第一自然段交代了“我”产生养虾想法的原因。
第二自然段写“我”和阿成捉了些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子。
第三至六自然段具体写了“我”在饲养过程中观察了解到的小虾的生活习性。
梳理课文
◎这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
仔细读句子
◎它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
◎要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，他们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
仔细读句子，学习描写方法
◎如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
课文如何写小虾的样子？
运用比喻句，抓住颜色的不同进行描写。
◎它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
缸里的小虾十分有趣
中心句
◎要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，他们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
神态
动作
排比
小虾休闲时
悠闲、自由自在
生气时的动作和神态描绘得栩栩如生
（抓住腿、胡须、眼珠子的动作来进行细致描写）
◎如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
小虾搏斗时
激烈 、有趣
小虾的生活习性
小虾休闲时
悠闲、自由自在
小虾搏斗时
激烈 、有趣
生气时的动作和神态描绘得栩栩如生
生活习性：指对某个人或者某种生物的生活特点进行总结、概括。
我们可以了解小虾的外形和它们的有趣，作者之所以能描写的如此细致生动，主要是来源于他对小虾的观察和喜爱。
总结写法：
① 亲自养虾，留心观察；
② 运用各种神态、动作等细节描写，准确恰当地运用叠词，把小虾的特点写得具体生动。
③ 喜爱小虾，文字间处处流露对小虾的喜爱之情；
④ 写法上，先总后分，点面结合，有详有略。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
捉虾的快乐样子。
描写生动的句子
拓展阅读，我最行。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢 可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
◎短文是围绕哪句话来写的 找一找，抄下来。
外形特点
吃食物时
睡 觉 时
游 戏 时
以课文第三自然段为例，抓住小动物的一个特点，围绕中心句展开描写，注意抓住小动物的动作、神态，恰当的使用比喻、拟人的修辞手法，表达出你对它的喜爱之情。
动物园里边的猴子真可爱。它们有的在猴妈妈的怀里挠头抓腮，有的在猴山上荡秋千，有的在和边上的游客玩耍，偶尔会因为游客的不礼貌行为生气，它们会不停地抽搭着那像老爷爷一样皱巴巴的布满很多皱纹的脸，做出各种吓人的怪异表情。一群小猴，有时候会为抢一个吃的东西，厮杀起来，打得不可开交，仿佛想要告诉别人，它才是真正的赢家。
围绕中心句展开描写
有趣的小猫
我家养了一只小猫，它很有趣。当我正在洗澡时，因为没有关紧门，它就从门的一条缝隙钻了进来，和我一起洗澡。洗完澡后还用力抖动身体甩干身上的水珠。当我睡觉时，它也会在它的窝里睡觉。早上我刚醒来，它就用爪子指着饭盆，让我给它猫粮。我给它倒完猫粮，不一会儿就吃完了。下午，我带它去草地上玩，它和另一只小猫打闹玩耍，看起来非常开心，后来我还为它们在草地上搭建了一个简易的窝。 你们看它是不是既聪明伶俐又有趣呢？
有趣的小鱼
缸里的小鱼十分有趣。它们有的钻在泥沙里睡觉，有的相互追逐，有的在水草下乘凉。要是你拿小木棍动它，它就生了气似的游到别处去，不停地舞动着它那像扇子一样的尾巴，它的嘴巴一张一合的，身体一摇一摆的。 如果这时碰到其它的同伴，说不定就能开启一场碰碰车模式，你撞它，它撞你，指不定哪条就被撞晕了。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
