一、指导思想:
使学生了解简单的过障碍运动知识,体会并掌握“跳、转、爬,绕”动作。以“营救美羊羊”为主线,为学生创设情境进行教学,充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、 发展创造思维、探究、分层教学等新的教学理念。给学生留有充分的自由发展空间,促进学生个性发展。全面发展学生身体素质,提高学生柔韧性、协调性。通过多种教学手段激发学生学习兴趣,使他们在愉快的教学氛围中,轻松地完成教学任务。培养学生自主学习和自我锻炼意识及团结协作共同奋斗的精神。
二、教材分析
障碍跑是一年级喜爱的内容,这项内容即符合这一时期儿童柔韧性最佳期生理特点。通 过练习,能够发展身体协调、灵敏、柔韧、攀爬等素质,提高身体的协调、准确、平衡能力 培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等优良品质,促进儿童身心和谐发展。
三、学情分析:
我校一年级学生特别喜欢体育课,他们整体素质良好,活泼好动,聪明伶俐,喜欢各种 体育项目。他们对跳、转、爬,绕动作掌握较好,
四、教学重点难点:
1、教学重点:初步了解跨、钻、爬等方法通过障碍物
2、教学难点:通过跨越障碍物时动作协调,身体保持平衡,行进间流畅 五、教学目标:
1、使 90%的学生掌握跳、钻、爬,绕动作要领,10%的学生了解动作要领。
2、发展学生协调性、柔韧性,提高过障碍物的能力。
3、培养学生自主学习,自觉锻炼,克服困难,互相帮助优良品质。
课题 障碍跑
年级 一年级 人数 40
教学目标 激发学生学习兴趣,积极参与体育活动。 掌握跑、跳、钻。爬、绕的动作方法,发展身体灵活性、协调性。 培养学生自主学习,自觉锻炼, 克服困难,互相帮助优良品质。 教学重难点 教学重点:初步了解跨、钻、爬等方法通过障碍物 教学难点:通过跨越障碍物时动作协调,身体保持平衡,行进间流畅
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 时
一、课堂常规
1.整队集合, 1、教师语言要 1、学生站四列横
清点人数。 清晰。 队。 ××××××
2.师生问好, ××××××
开始 检查服装。 2、教师讲解课 2、学生认真听讲, ×××××× 3
部分 3. 宣布本堂 堂 要 求 和 任 注意观查。 ××××××
课内容及 要 务。
求 3、听从指挥注意力 ◎
4. 安排见习 3、讲解队列练 集中。
生 习的要求
5.强调安全
顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织 时
二、队列队形 1、教师讲解动 1、学生认真听讲动 ××××××
( 向左、 向 作方法和要 作方法和要领 ××××××
右、向后转) 领。 2、学生集体练习。 ××××××
2、教师做分解 3、神饱满动作轻松 ××××××
和完整动作示 整齐一致 2
范。 ◎
3、教师给学生
个别指导。
三、羊村比赛 1、教师语言要 1、学生认真听讲,
清晰。 注意观查。 6
模仿小动物 2、讲解游戏的 2、听从指挥注意力
规则要求 集中。
3、师生一同练 3、学生充分活动各
习。 关节。
基本
部分
四、障碍跑
1. 每组根据 1、讲 解 障 碍 1、学生认真听讲 ◎
老师提供的 跑规则 游戏规则。 × × × ×
器材摆放研 2、帮 助 每 组 2、学生观察死牢 × × × ×
究思考讨论 顺利完成 讨论练习。 × × × × 6
实践怎么越 3、安全事项 3、分组练习 × × × ×
过障碍。 4、优秀小组展示 × × × ×
2 丛林探险 1. 安全提示 1. 注意力集中 同上 10
2. 保护帮助 2. 注意安全
3. 给队友加油
3.课课练 3
1. 深蹲开合 1.师范讲解 1. 注意观察老师示 同上
跳(10) 2.巡回指导 范
2.v 字支撑 2. 认真练习
(15 秒)
结束部分 一、放松; 1、总结本次课 1、认真听讲,精神 ××××××
的情况。 饱满。 ××××××
二、小结; 2、下课。 2、充分放松 ×××××× 5
3、下课。 ××××××
三、下课
◎
场 教
地 学
设 反
计 思
学