第2节 密度

导学案设计 2012年 月 日
年级
学科
学习课题
主备人
参与人
初二
物理
第六章 第2节 密度
闫霞
曹建红 董玉玖 刘晓英
动
态
引
领
思考:在生活中我们都是通过什么方法来区分不同的物质?
继续思考：如果我们这里只有一些颜色气味都相同的东西，我们该怎么办？
引入新课。
目
标
导
向
1、知道密度的定义、公式和单位，.理解密度的物理意义。
2、会查密度表，记住纯水的密度。
3、能联系实际运用密度公式进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能能够直接测量的物体的体积。
自
主
学
习
任务一:请同学们阅读本节内容，并完成下列填空：
1、同种物质的质量和体积的比值是? ??的，物质不同，其比值一般也? ??。在物理学中，这反映了不同物质的? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??叫做这种物质的密度。用? ??表示密度，用? ??表示质量，用? ??表示体积，那么公式是? ??? ??。
2、密度在数值上等于物体? ??? ?? 。? ??? ?
3、密度的单位是由? ??和? ??组成的，在国际单位制中，密度的基本单位是? ??，符号是? ??。有时也用? ??? ??来做密度的单位，符号是? ??，他们的换算关系是? ??? ? ?。
展示交流:请同学们小组讨论,展示你的成果.。
科
学
体
验
合
作
探
究
任务二：探究同种物质的质量与体积的关系
猜想同种物质的质量与它的体积的关系。
小组完成课本实验。实验结果填在课本113页表格，并完成课本113页的图像。
小组讨论得出实验结论是 。
任务三：密度的概念
根据实验结果小组讨论得出密度的概念。
明确密度的公式每一个字母代表的含义。
阅读课本知道密度的单位及其换算。
阅读课本114页的小资料：
⑴、读出密度表中金、钢、铁、铝、干松木、纯水、酒精、空气的密度，说出这些物质密度值的物理意义。
⑵、对密度表中密度值的大小进行比较，说说看你有什么发现？
任务四：密度公式的应用
读课本例题，分组讨论，理解题意。
思考：（1）这块碑心石的质量能用秤称出来吗？ （2）根据题目条件可以用什么方法求这块碑心石质量？
小组讨论交流，归纳解题步骤。
讨论利用密度公式还可以计算那些物理量。
分
层
优
化
1、7.8t=_________kg=_______g; 3500mg=________g=________kg
2、7×103kg/m3=_________g/cm3 500cm3=__________dm3=___________m3
3、铜的密度是__________________，它的物理意义是_____________。
4、有一瓶食用油用掉一半,则剩下的半瓶油的密度( )
A 密度为原来的一半 B 质量为原来的一半 C 体积为原来的一半
D 质量、体积和密度都为原来的一半
5、为研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下列表中:
实验次数
物体
质量(g)
体积(cm3)
质量/体积(g/cm3)
1
铝块1
54
20
2.7
2
铝块2
108
40
2.7
3
木块3
108
216
4
木块4
10
20
0.5
(1)将上表填写完整
(2)比较第1、2两次实验数据可得出结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成______
(3)比较第2、3两次实验数据可得出结论:质量相同的不同物质体积是________的.
(4)比较第1、4两次实验数据可得出结论：____________________________________.
(5)综合可得到结论：______________________________________________________.
6、某种金属的质量为316g,体积是40cm3,则这种金属的密度是多少?合多少kg/m3?如果将其切去1/3,则剩余部分的质量是多少?密度又是多少?
7、给金属表面喷漆,每喷1m2的面积用漆50cm3,那么喷在金属表面的漆层厚度是多少?如果油漆密度为1.8g/cm3,则5kg的油漆可喷多大面积?
8、一只容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中,当乌鸦投入25块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:(1)瓶内石块的总体积；(2)石块的密度.
检
测
反
思
1、. 某医院中有一个氧气瓶,里面有质量为m,密度为ρ的氧气,当用去一半后,剩余的氧气( )
A 质量为原来的一半,密度为原来的一半 B 质量为原来的一半,密度与原来的相同
C 质量为原来的一半,密度为原来的两倍 D 质量为原来的一半,密度为原来的1/4
2、 一定质量的水结成冰后,下列说法正确的是( )
A 质量不变,体积变小,密度不变 B 质量不变,体积变大,密度变小
C 质量变小,体积变大,密度变小 D 质量变大,体积变大,密度变小
3、请为同学们展示你本节课学到的知识内容。