高中语文统编版选择性必修中册古诗词诵读书愤 课件（19张）
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版选择性必修中册古诗词诵读书愤 课件（19张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-19 12:39:41 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
书愤
南宋·陆游
1. 理解诗歌内容，以知人论世的方法分析作者感情。
2. 鉴赏诗歌的表现手法，提高诗歌鉴赏能力。
3. 体会陆游的爱国主义精神，感悟南宋爱国词人的情怀。
学习目标
《示儿》
死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
认识陆游，是因为他的爱国诗篇：
“上马击狂胡，下马草军书。”
“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。”
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”
背
景
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗（赵眘）十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
书：书写
愤：愤慨，愤懑
标题的含义是：书写愤慨的意思
书 愤 解 题
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
书 愤 陆游
诵读诗歌
合作探究
书愤
所“书”何事？
如何抒“愤”？
所抒何“愤”？
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
“书”壮志难酬、年事已高。
“书”敬仰一代名臣诸葛亮。
合作探究一：全诗来看作者所“书”何事？
合作探究二：全诗来看作者因何事而愤”？
1．忧愤国家
金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。
2．忧愤朝政
求和偏安、打击主战派、朝中无人。
3．忧愤自己
年老体衰、功业无成、壮志未酬。
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
直抒胸臆：艰，道出辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。
白描：纯意象的组合。战船、战马、酷烈的战争环境（夜雪、秋风）、险要的军事据点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。
用典：南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，但“空”字表明了不得重用，壮志成空！
用典明志。诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此讽刺朝中主和派。
合作探究三：诗人如何抒“愤”？
小 结
这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此俯仰千载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
拓展延伸：南宋是一个盛产爱国文人的时代
1、陆游的《诉衷情》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。
2、辛弃疾《破阵子》:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
3、岳飞《小重山》:白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听
.
总结归纳：时代的悲剧
共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名。岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中原的大计。
相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。
他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。
课堂练习
1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．大散关(sàn) 谮言(zèn) 跛脚(bǒ) 无耻谰言(lán)
B．伯仲(bó) 薄似纱(bó) 杜撰(zhuàn) 寡廉鲜耻(xiǎn)
C．斜行(hánɡ) 蕴藉(jí) 冠冕(ɡuān) 锃光瓦亮(chénɡ)
D．塞上(sài) 商榷(què) 形骸(hái) 游目骋怀(chěnɡ)
解析： A．散sǎn；B.薄báo；C.藉jiè，锃zènɡ。
答案： D
2．对下列句中加点词的解释错误的一项是( )
A．中原北望气如山 气：气概，气势
B．塞上长城空自许 许：答应
C．出师一表真名世 名：闻名
D．千载谁堪伯仲间 堪：能够
解析： B．许：称许，称赞。
答案： B
3．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是( )
A．细草微风岸，危樯独夜舟。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
解析:例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。
答案： C
4、下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联塑造了诗人早年的自我形象那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的气概愤慨堆积如山。
B．颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C．尾联叙事抒情，写了诸葛亮（古人）在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D．本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
答案：B
阅读下面这首宋诗，回答问题。
度浮桥①至南台
陆 游
客中多病废登临 ，闻说南台试一寻。
九轨②徐行怒涛上，千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。
白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。
注：①浮桥：今福州闽江旧大桥 ，宋时为由船只连成的浮桥。②九轨：轨，车子两轮之间距离，意指浮桥桥面宽广。
（1）颔联写出了浮桥的什么特点？作者是如何写出浮桥的特点的？
（2）颈联和尾联的感情基调有什么不 同？请结合具体内容简要赏析。
答案：
（1）特点：雄伟壮观。作者运用衬托、夸张手法写出了浮桥的特点。作者以“怒涛”衬托其稳固；用“九轨”“千艘”极力夸张，写出桥面的宽阔及其雄伟的气势。
（2）颈联的感情基调是感伤，而尾联的感情基调是豪迈。
颈联中除意象叠加组合美丽画面外，动词运用得很好。“催”字带有光阴在钟鼓声中流逝、年华虚度、壮志无成的感慨，“自”字写出了作者对世事变幻的深深感慨。
尾联，作者转感慨为豪迈。直抒胸臆，豪气犹在，醉吹横笛，写出了作者乐观豪迈、壮心未已的感情。
书愤
南宋·陆游
1. 理解诗歌内容，以知人论世的方法分析作者感情。
2. 鉴赏诗歌的表现手法，提高诗歌鉴赏能力。
3. 体会陆游的爱国主义精神，感悟南宋爱国词人的情怀。
学习目标
《示儿》
死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《十一月四日风雨大作》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
认识陆游，是因为他的爱国诗篇：
“上马击狂胡，下马草军书。”
“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。”
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”
背
景
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗（赵眘）十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。
书：书写
愤：愤慨，愤懑
标题的含义是：书写愤慨的意思
书 愤 解 题
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
书 愤 陆游
诵读诗歌
合作探究
书愤
所“书”何事？
如何抒“愤”？
所抒何“愤”？
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
“书”壮志难酬、年事已高。
“书”敬仰一代名臣诸葛亮。
合作探究一：全诗来看作者所“书”何事？
合作探究二：全诗来看作者因何事而愤”？
1．忧愤国家
金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。
2．忧愤朝政
求和偏安、打击主战派、朝中无人。
3．忧愤自己
年老体衰、功业无成、壮志未酬。
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
直抒胸臆：艰，道出辛酸与坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对爱国志士排挤打压。
白描：纯意象的组合。战船、战马、酷烈的战争环境（夜雪、秋风）、险要的军事据点（瓜州渡、大散关），组成了两幅气势宏大的战争场面。
用典：南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”陆游以此自许，但“空”字表明了不得重用，壮志成空！
用典明志。诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此讽刺朝中主和派。
合作探究三：诗人如何抒“愤”？
小 结
这首诗是诗人几十年生活经历的生动概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。并由此俯仰千载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨。
拓展延伸：南宋是一个盛产爱国文人的时代
1、陆游的《诉衷情》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。
2、辛弃疾《破阵子》:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!
3、岳飞《小重山》:白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听
.
总结归纳：时代的悲剧
共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名。岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中原的大计。
相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。
他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。
课堂练习
1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．大散关(sàn) 谮言(zèn) 跛脚(bǒ) 无耻谰言(lán)
B．伯仲(bó) 薄似纱(bó) 杜撰(zhuàn) 寡廉鲜耻(xiǎn)
C．斜行(hánɡ) 蕴藉(jí) 冠冕(ɡuān) 锃光瓦亮(chénɡ)
D．塞上(sài) 商榷(què) 形骸(hái) 游目骋怀(chěnɡ)
解析： A．散sǎn；B.薄báo；C.藉jiè，锃zènɡ。
答案： D
2．对下列句中加点词的解释错误的一项是( )
A．中原北望气如山 气：气概，气势
B．塞上长城空自许 许：答应
C．出师一表真名世 名：闻名
D．千载谁堪伯仲间 堪：能够
解析： B．许：称许，称赞。
答案： B
3．下列和“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是( )
A．细草微风岸，危樯独夜舟。
B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
解析:例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。
答案： C
4、下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A．首联塑造了诗人早年的自我形象那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的气概愤慨堆积如山。
B．颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。
C．尾联叙事抒情，写了诸葛亮（古人）在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”。
D．本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
答案：B
阅读下面这首宋诗，回答问题。
度浮桥①至南台
陆 游
客中多病废登临 ，闻说南台试一寻。
九轨②徐行怒涛上，千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。
白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。
注：①浮桥：今福州闽江旧大桥 ，宋时为由船只连成的浮桥。②九轨：轨，车子两轮之间距离，意指浮桥桥面宽广。
（1）颔联写出了浮桥的什么特点？作者是如何写出浮桥的特点的？
（2）颈联和尾联的感情基调有什么不 同？请结合具体内容简要赏析。
答案：
（1）特点：雄伟壮观。作者运用衬托、夸张手法写出了浮桥的特点。作者以“怒涛”衬托其稳固；用“九轨”“千艘”极力夸张，写出桥面的宽阔及其雄伟的气势。
（2）颈联的感情基调是感伤，而尾联的感情基调是豪迈。
颈联中除意象叠加组合美丽画面外，动词运用得很好。“催”字带有光阴在钟鼓声中流逝、年华虚度、壮志无成的感慨，“自”字写出了作者对世事变幻的深深感慨。
尾联，作者转感慨为豪迈。直抒胸臆，豪气犹在，醉吹横笛，写出了作者乐观豪迈、壮心未已的感情。