课 题 §1.7整式的除法（2）多项式除以单项式 课 型 新授课 授课教师
学 科 数 学 授课班级
授课时间 授课地点
教学目标 教学目标 经历探索整式除法运算法则的过程，理解多项式除以单项式的运算法则，会进行简单的整式除法运算
教学重难点 重 点 能用多项式除以单项式的法则进行计算并解决问题
难 点 探究多项式除以单项式法则的过程
教学方法 自学 议论 引导
教学过程及师生双向活动
教学过程 学生活动设计 意图
一、知识回顾 单项式除以单项式： 学生思考并回答， 复习旧知，让学生做好知识的储备
二、探究新知 1.计算： 2.求括号里的式子：3.小组合作探究：4.归纳概括法则： 直接提出问题，学生完成 从学生已有的知识出发，通过类比的思想让学生体验新知识的生成过程
三、课堂练习 1.算一算，学以致用 2.判断正误：3.随堂练习： 留出时间给学生，学生仔细观察。学生独立思考后，再交流自己的看法，对学生的回答进行点评，鼓励学生大胆发言 独立探究，给学生一个开放的空间，一个交流的平台，让学生通过思考、交流相互学习，共同提高。
四、巩固练习 做一做： 小明在爬山时，第一阶段的平均速度为，所用时间为 ；第二阶段的平均速度为，所用时间为 .而在下山时，小明的平均速度保持为．已知小明上山的路程和下山的路程是相同的，问小明下山用了多长时间？ 教师分析题意，巡视学生讨论情况。对学生的回答进行点评，鼓励学生大胆发言。对学生的回答进行点评补充。 当堂检测，及时反馈学习效果，进一步认识和巩固所学知识
五、课堂小结 本节课我收获了什么？ 学生总结所学知识 引导学生自己小结本节课的知识要点及数学方法，使知识系统化
六、作业布置 完成教材习题 巩固提高，应用检测 巩固复习，为后续学习打好基础
七、课后反思
