通用版体育一年级下册 跳绳 教案（表格式）

小 学 体 育 教 学 设 计 《 快 乐 跳 绳 》
一、指导思想：
以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发 展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究 式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动 技能。
二、学情分析：
本节课的授课对象是小学一年级学生。活泼好动是学生的天性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作.她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强.但是自 我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活 动任务.针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了跳绳为本课的教学内容。
三、教学目标：
1、情感、态度、价值观：
、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我 保护和自我防范的能力。
、培养学生的主动创造性，学生的坚忍不拔，顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。同时增进学生团 队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：
、通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。
、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生快速、灵敏、协调的能力。并促进学生智力的 开发。
四、教学重点、难点：
1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。
2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 五、教学过程：
小学体育公开课教案《短绳》
执教班级：1.1 班 人数：36 人 执教者：蓝胤天
学练内 容 玩绳：1、听数抱团 2、分组练习跳绳 3、跳“荷叶” 4、放松
学习目标 运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。 运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳的基本掌握情况。 身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。 心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学重点：摇跳协调 教学难点：创编花样跳绳
程 序 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图
创设激情激发兴趣4 分钟 1、 教学常规 2、 绳操 第一节：头部运动 1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主 题“玩绳”并通过情 1、四列横队，人手一条短绳； 利用绳操活动身体， 并有效激发学习兴 趣。
第二节：肩胸运动 第三节：体转运动第四节：跳跃运动 景展开； 2、教师示范并喊口令。 2、在教师带领下做绳操。
第五节：整理运动
组织：四列横队
主动参与进入角色5 分钟 1、激趣游戏：听数 抱团。 1、教师用生动的语言 导入：“小蝌蚪长出 1、两人自由组合“抓 尾巴” 营造一种欢快的教 学情景，让绳子融入
了尾巴，伙伴们都很 好奇，想摸一摸同伴 2、多人互相“抓尾 巴”。 到情景教学中，学生 在游戏中提高躲闪
的尾巴” 能力，调动起学生学
2、讲解方法并示范， 和学生一起做游戏； 组织：学生散点练习 习的兴趣，顺利进行 主教材的教学。
3、组织多人“听数抱团”比赛
1、小蝌蚪学本领： 1、教师用生动的言语 1、全体展示并腿单 继续采用情景式教
各种跳绳练习 导入：“小蝌蚪慢慢 摇跳绳。 2、集体练习巩固动作； 3、花样跳绳创造单人各种玩法。 4、展示并一起学习新玩法，重点练习 2 —3 种 5、积极创编双人玩法； 6、展示并学习，重点学习两种。 7、集体合作摆“荷叶” 8、青蛙在“荷叶” 上欢快连续跳跃 9、接力比赛，力争上游。 10、参加比赛，遵守比赛规则。 组织： ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | ＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ | * 学，通过玩绳发掘学
（1）并腿双脚跳 成长了长出了小腿， 生的创造力和表现
（2）不断绳挑战 我们一起来学跳的本 欲望，体现以学生为
（3）一分钟跳绳 领”！ 主，教师为主导的理
先创编单人玩法后 2、个别展示，指导学 念，发展跳跃能力和
创编双人玩法 生动作； 身体协调素质，使大
学习重点与难点：积 3、引出各种花样玩 部分学生能掌握 3-5
合 极创编花样玩绳 法； 种的玩绳方法。
作 发挥想象力，对比较 4、肯定新玩法并及时 延伸情节，充分利用
学 有代表性方法进行 表扬表演，并要求学 情景手段，激发兴
练 学习。 生一起体验。 趣，通过比赛使气氛
掌 5、启发双人玩法。 更活跃，结合跳、跑
握 6、组织表演或适当比 发展综合能力和竞
技 赛 争意识。
能 7、用生动的语言导
27 入：“小蝌蚪变成了
分 2、游戏:“青蛙”跳 青蛙，并利用手中的
钟 “荷叶” 绳子摆成荷叶进行跳
（1）摆“荷叶” 跃”，讲解摆“荷叶”
（2）跳“荷叶” 的方法和注意事项。
先练习，后进行接力 8、组织练习连续跳
比赛 9、个别组展示并讲解
示范接力比赛的方
法。
10、要求拉大“荷叶”
距离并组织比赛
恢复身心交流分享4 分钟 1、放松练习 2、小结本课 3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身 1、教师讲解跳绳的重要性 2、组织学生，积极合 作 1、体现合作能力； 2、开心地一起观看其他组的作品； 3、生围在教师旁边 让学生在拼图游戏 中体会合作的乐趣， 放松身心，拓展课外 作业，和家长一起玩
体 4、宣布下课，师生道别 3、赞美作品 4、总结和表扬、鼓励。 组织：学生散点进行 绳。
拼图。
场地器材 录音机一台，每位学生一根短绳。