16.2分式的运算
第一课时
一、选择题
1.下列各式计算结果是分式的是( ).
(A) (B) (C) (D)
2.下列计算中正确的是( ).
(A)(-1)0=-1 (B)(-1)-1=1
(C) (D)
3.下列各式计算正确的是( ).
(A)m÷n·m=m (B)
(C) (D)n÷m·m=n
4.计算的结果是( ).
(A)-1 (B)1 (C) (D)
5.下列分式中,最简分式是( ).
(A) (B)
(C) (D)
6.下列运算中,计算正确的是( ).
(A) (B)
(C) (D)
7.的结果是( ).
(A) (B) (C) (D)
8.化简的结果是( ).
(A) (B) (C)x-y (D)y-x
二、填空题
9.=______.
10.=______.
11.a、b为实数,且ab=1,设,则P Q(填“>”、“<”或“=”).
12.=______.
13.若x<0,则=______.
14.若ab=2,a+b=3,则=______.
三、解答题
15.计算:.
16.计算:
17.计算:
18.已知,用“+”或“-”连结M、N,有三种不同的形式:M+N、M-N、N-M,请你任选其中一种进行计算,并化简求值,其中x∶y=5∶2.
19.先化简,再求值:,其中x=2.
20.已知x2-2=0,求代数式的值.
21.等式对于任何使分母不为0的x均成立,求A、B的值.
22.A玉米试验田是边长为am的正方形减去边长为1m的蓄水池后余下部分,B玉米试验田是边长为(a-1)m的正方形,两块试验田的玉米都收获了500kg.
(1)哪种玉米田的单位面积产量高
(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍
第二课时
一、填空
1、若分式的值为零,则x的值等于 ,
若分式值为零,则x= ,
当x= 时,分式无意义。
2、 函数y=的自变量x的取值范围是 ,(x+x-1)-1=
3、
4、 已知 x2-3x+1=0,则 ,x-=
5、 若
已知x:y:z=3:4:6≠0,则=
6、 = =
7、若代数式有意义,则x的取值范围是
8、分式的最简公分母是
9 、若的值是
二、 选择
1、计算的结果是( )
A B 1 C D -1
2、 已知a、b为实数,且ab=1,设M=则M、N的关系是( )
A M>N, B M=N C M<N D 不确定
3、 一件工作,甲独做a小时完成,乙独做b小时完成,则甲、乙两人合作完成需要( )
A ()小时 B 小时 c 小时 D 小时
4、把分式中的x、y都扩大2倍,那么分式的值( )
A 扩大2倍 B 扩大4倍 C 缩小一半 D 不变
5、等于( )
A B C D
6、 若a<0,则=( )
A 0 B 2 C -2 D 1
7、若分式的值为正数,则x的取值范围是( )
A -2-2
8、已知x为整数,也为整数,则所有符合条件的x的值的和为( )
A 12 B 15 C 18 D 20
9、下列计算正确的是( )
A (-1)0=1 B C (-1)-1=1 D (-x)5÷(-x)3=-x2
10、当x为全体实数时,下列分式一定有意义的是( )
A B C D
11、下列计算正确的是( )
A =a B a C D –
12、如果x>y>0,那么的结果是( )
A 零 B 正数 C 负数 D 整数
三 计算或化简
1、 2、
3、 4、
5、 6、
四、先化简,再求值
1、
2、
第一课时参考答案
1.A. 2.D. 3.D. 4.D. 5.D. 6.D. 7.C. 8.B.
9.x4y. 10. 11.=. 12. 13. 14.
15. 16.提示:分步通分.
17.2x.
18.选择一:,当x∶y=5∶2时,原式
选择二:,当x∶y=5∶2时,原式
选择三:,当x∶y=5∶2时,原式.
注:只写一种即可.
19.化简得,把x=2代入得.
20.原式
∵x2-2=0,∴x2=2,∴原式,∴原式=1
21.A=3,B=5.
22.(1)A面积(a2-1)米2,单位产量千克/米;B玉米田面积(a-1)2米2,单位产量是千克/米2,,B玉米的单位面积产量高;
(2)倍.
第二课时参考答案
一、
1.-1,-3,3或1
2.x≥-1且x≠1,
3.ab(a-b),3y.
4.7,
5.-1,
6.
7.x≠-2,x≠-3,x≠-4
8.2(x-1)2.
9.
二、
1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、C
7、A 8、A 9、A 10、C 11、D 12、B
三、
1.b.
2.
3.4
4.
5.
6.a2-b2
四、
1.2x+4,.
2.