体育与健康一年级下册 小足球（游戏）—熟悉球性 教案（表格式）

体育教学设计（一）
课题：《小足球和游戏》-熟悉球性与游戏学段：水平一（一年级）
一、指导思想
以“健康第一”为导向，紧紧围绕发展学生核心素养的理念，结合一年级学生身心发展特点和动作技能形成规律，坚持立德树人，以学生为主体，通过探究性学习体验运动的乐趣。
二、水平目标
通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习熟悉球性、踢球、运球等基本动作方法，培养活动兴趣爱好，发展学生身体灵敏、协调、速度、力量等基本活动能力和素质，促进内脏器官等机能发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼等精神品质，以及团结协作、合作交往、互动交流的能力，体验运动的乐趣。
三、教材分析
本教材选自人教版《体育与健康》水平一足球单元共 6 次课，本次课为第一次课，足球是小学生最喜欢的内容之一，踩球是球性熟悉的一种，也是球感练习的基础。通过练习可以促进学生身体全面发展，尤其是对内脏器官机能发展具有显著价值，能够提高身体协调性和灵敏性，激发学生的学习乐趣，发展学生核心素养。
四、学情分析
本课设计对象是水平一（一年级）的学生，各班的男女生比例大约为 1:1。一年级学生各个关节正处在生长发育阶段，存在下肢力量较弱，运动能力有个别差异；他（她）们对于直观，易模仿的体育项目比较喜欢；男女生对足球的的喜爱度也存在差异。
五、设计思路
结合教材、学情分析，本课设计以“分享式教学”为主体，充分发挥学生的自主学习能力，通过观察和思考掌握一定的技术动作。让学生敢于分享自己的成果，从中体验到成功的喜悦，让学生真正的“想学”，“想分享”。
提出问题 → 尝试体验 → 观察动作 → 总结要点 → 分享成果→ 掌握动作 → 拓展提高（游戏）
六、《小足球》单元计划
一 年 级 6 课 时
单元目标： 1、在运动能力方面，通过足球大单元模块的学习，让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，可以了解足球运动的发展趋势，基本原理及健康效益，提高足球基本动作技术和组合动作技术的运用能力。 2、在健康行为方面，通过足球大单元模块的学习，学生能经常用足球进行体育锻炼，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好，养成良好的体育锻炼习惯，学生控制自己的情绪。 3、在体育品德方面，通过足球模块的学习，培养学生克服困难，坚韧不拔，勇敢顽强的意 志品质。学生能够培养尊重自己，尊重队友和对手，文明礼貌，遵守规则，尊重裁判，正确的足球比赛，胜负观以及勇于进取，超越自我的体育精神。
课时 教学内容 教材重难点 教学重难点 教学目标 主要手段、方法 预计密度与强度
1. 熟悉球性 重点：脚及球接 重点：敢于分享 1.让学生了解足球喜欢 自主学习 密度：
（ 原 地 踩 触的部位。 自己的成果。 足球。 50％-60％
球、行进间 难点：重心的控 难点：发挥学生 2.让 80％学生能做到连 分享 强度：
1 踩球） 制，动作协调。 思维想象力。 续 7 次以上踩球，保证 平均心率
2．游戏 踩准球的位置。 示范 120-130 次/分
3.培养学生敢于挑战的
体育精神。
1. 脚内侧踢 重点：摆动腿膝 重点：脚内侧踢 1.让学生了解更多的足 模仿 密度：
球 部外展，用脚内 球的击球部位。 球运动方法。 50％-60％
侧推送或敲击 2.让 80％的学生掌握脚 观察 强度：
球。 内侧踢球方法。 平均心率
2 3.通过分享让学生体验 评价 120-140 次/分
难点：击球部位 到成功的喜悦。
与方向、力度控 难点： 接球技 小组协作
2.游戏 制。 术。
1. 脚背正面 重点：摆动腿， 重点：比赛是手 1.学生了解足球脚背正 比赛 密度：
踢球比准。 大腿带动小腿， 段，掌握技术是 面踢球的比赛形式。 50％-60％
3 2.游戏 用脚背正面击 球。 核心 。 2.以比赛的形式再让学 生巩固脚背正面踢球的 强度： 平均心率
难点：击球部位 难点：建立正确 技术动作。 小组合作 120-140 次/分
与方向、踢球后 的胜负观。 3.通过比赛培养学生敢
身体跟随动作。 于拼搏的体育精神。 评价
1. 脚内侧直 重点：支撑脚的 重点：脚内侧运 1.让学生了解脚内侧直 自主学习 密度：
线运球 位置和脚触球 球的击球部位。 线运球的知识。 50％-60％
的部位。 2.再次练习让 80％的学 分享 强度：
4 难点：推拨球动 难点： 枯燥单 一。 生掌握。直线运球的技 术 比赛 平均心率 120-130 次/分
作的力度。 3.通过比赛、分享让学
生体验到成功的喜悦。 示范
2.游戏
1. 脚背正面 重点：运球时， 重点：击球部位 1.再次让学生了解足球 自主学习 密度：
直线运球 接触球部位要 的准确。 的一项技术知识，促进 50％-60％
准确。 学生的锻炼意识。 分享 强度：
2.通过练习让 70％的学 平均心率
5 生能做到跑动和运球协 比赛 120-140 次/分
2.游戏 难点：推拨球动 调配合。
作要协调自然， 3.通过游戏培养学生的 示范
用力适宜。 难点： 组织教 团队协作意识。
学、安全措施。
单元考核 重点：踢球、运 重点：传、踢球 1.再次让学生了解足球 比赛 密度：
1.踢球比赛 球的技术。 的方向。 的一项技术知识，促进 50％-60％
学生的锻炼意识。 小组合作
2.通过练习让 70％的学 自主学习
6 生能做到直线运球、踢
球部位准确、接得住球。 评价
强度：
2.运球比赛 难点： 小组协 难点： 力量的 3.通过游戏培养学生的 平均心率
作。 控制。 团队协作意识。 120-130 次/分
七、课时计划（上述计划中的第 1 课时）
教授年级：一年级
教学内容：1.熟悉球性 2.游戏
教学目标： 让学生了解足球喜欢足球，可以通过足球锻炼身体 让 80％的学生掌握原地踩球和行进间踩球动作技术 通过分享让学生体验到成功的喜悦
教材重点：脚及球接触的部位 教材难点：重心的控制，动作协调 教学重点：敢于分享自己的成果教学难点：发挥学生思维想象力
教学阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 时间安排
x xx x x
开始部分 集合整队 师生问好 安排见习生 安全教育 口令指挥、语言提示 向学生问好，精神饱满 提醒学生礼仪、服装、和预 设安全教育 集合精神饱满，事、病假报告老师 认真听老师讲解上课要 求，充分做好的上课准备 x x x xx xx x x xx x x ★x x xx x x x x 集合：快、静、齐 3’
准备部分 热身游戏 热身韵律操 自由玩球
X x x
讲解热身游戏的要求；强调 按照要求做游戏、拿球； x x x x
游戏、练习中的安全 注意游戏中的安全； x x xx x xx x
教师示范动作舒展，精神饱 模仿老师的动作认真热身 ★ 5’
满，具有感染力 X x x x x x x
x x x x
xx x x x x
游戏：注意安全
基本部分 认真模仿练习，乐于分享， 帮助同伴，注意安全 带着两个问题认真练习 敢于分享自己的想法，认真听老师的讲解 根据同学分享的方法认真练习 敢于分享自己的想法，认真听其他同学的分享 根据节奏变化踩球，要求球稳，把球控制再自己脚下。 根据踩球的要领认真练习 充分发挥想象力，积极和老师、同学互动 敢于分享自己的成果，认真练习动作 结合踩球要领认真练习总结出行进间踩球球的部位 x xx x x x x x xx x x xx x x ★ x x xx x x x x 散点练习，注意安全 x xx x x x x x xx xx x x xx x x ★x x xx x x x x 注意距离避免发生碰撞 x xx x x x x x xx xx x x xx x x ★x x xx x x x x 3’ 3’ 2’ 3’ 3’ 4’ 5’ 2’
1.模仿原地踩球练习 认真组织学生模仿老师的动
作，提问、及时纠错和评价，
注意练习时的安全管理
2. 带着问题第一次体 老师提问：1.原地踩球用脚
验原地踩球 的哪个部位碰球？ 2.做这
个动作时重心在哪里？
抽取学生回答刚才的题，总
结踩球要领：脚的前脚掌触
球，重心再支撑腿，动作协
调配合
3. 学生分享、总结问 巡视踩球情况，鼓励表扬学
题，讲解原地踩球要领 生、老师和学生击掌（提醒 学生观察、用总结出的方法
练习），及时纠错、评价积极
和学生互动，
练习）
4.节奏大师（慢、快、 模仿—提问—体验—学生分
慢快结合音乐中有节 享—总结
奏踩球）学生可以根据
自己的情况进行选择
节奏一拍一动或二拍 抽取学生分享，并组织学生
一动 一起学习
5.行进间踩球(让球动 及时纠错、鼓励学生击掌（提 醒学生行进间踩球球的部
起来，模仿动作—提问 位）
-- 体验尝试— 学生分
享问题—总结—练习)
6.总结出原地踩球和 和学生一起测试
行进间踩球触球部位
结束部分 游戏：狼来了（在场地内画两个安全区域， 学生自由踩球，遇到抓捕时，可以进入安全区域，当大灰狼走后 5 秒钟必须离开安全区域） 放松小结 师生再见 4’
篮球场散点游
仔细讲解游戏规则，强调游 积极参加游戏，注意游戏 戏
戏安全，和学生一起愉快游戏 安全 xx
xx
带领学生认真放松身心，总 和老师一起积极放松身 x x ★x x
结本节课内容 心，再一次巩固本节课的 xx x x x x
技术要领 3’
预计运动量 练习密度： 练习强度：平均心率 120-130 次/分
50％-60％ 强 度 （ 次 ）
140
32 时 间 （ 分 钟 ）
安全措 施 课前仔细讲解安全要求 课中认真巡视，用语言游戏规则调动学生避免碰撞 安排场地尽量宽裕
课堂创 新 自主学习、锻炼学生的创新思维探究学习、层层递进
教学反思 本节课设计以学生为主，以散点形式自由跑动，队形变化多，需再简化 技术性课堂运动量可能会有点小，需要通过其他形式来加强 分享式教学要达到真正的分享还要去挖掘学生思维能力和激励学生的兴趣
体育课后家庭作业 五星： 1.原地踩球 30 秒达到 90 个 练习 5 组 组间休息 2 分钟 2.1 分钟跳绳 4 组，组间休息 2 分钟 3.每组跳绳结束练习坐位体前屈，练习 4 组 四星： 1.原地踩球 30 秒达到 70 个 练习 5 组 组间休息 2 分钟 2.1 分钟跳绳 4 组，组间休息 2 分钟 3.每组跳绳结束练习坐位体前屈，练习 4 组 三星： 1.原地踩球球 30 秒达到 60 个 练习 4 组 组间休息 2 分钟 2.1 分钟跳绳 4 组，组间休息 2 分钟 3.每组跳绳结束练习坐位体前屈，练习 4 组 温馨提示： 1.运动前一定做好准备活动充分热身；运动后记得拉伸放松 2.可以给家长展示学习成果；可以和家长一起比赛看谁踩球多
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