沪科版初中物理九年级全一册15.2科学探究：欧姆定律课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
科学探究 欧姆定律
一、电流的效应 ：
二、实验探究：
提出问题：电流的大小与哪些因素有关
猜想与假设：
1.因为 是产生电流的原因，所以，电流的大小可能与 有关。
2.因为 对电流有阻碍作用，所以，电流
的大小可能与 有关。
有：热效应、磁效应 、 化学效应等
电压
电压
电阻
电阻
控制变量法
研究电流与电压的关系，应控制电阻不变，改变电压
研究电流与电阻的关系，应控制电压不变，改变电阻。
探究方法
设计电路
（1）如何测AB段导体两端的电压和通过的电流，要组成完整的电路，还需要哪些器材？
（2）在控制导体电阻不变的同时，如何改变导体两端的电压？
（3）你认为哪个方案更好？并画出电路图
制定计划与设计实验
A
s
R
V
设计电路
（1）根据电路图连接实物图
进行实验与收集数据
想一想：
闭合开关前，滑动变阻器的滑片应划在哪端？为什么？
保护电路
实验1:保持电阻R不变，研究电流与电压的关系
具体操作如下：
（1）按图连好电路
（2）移动滑动变阻器的滑片，改变电阻R 两端的电压
（3）记录每次电流表和电压表的示数
分析比较上面的实验数据，你能得到什么结论？
　导体的电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
实验次序 电阻 R=20Ω 电压U/V 电流I/A
1 4 0.2
2 8 0.4
3 12 0.6
实验数据记录
To flash:I与U的关系
实验1:保持电阻R不变， 研究电流与电压的关系
思考：这次实验中滑动变阻器的作用是什么？
改变电阻R两端的电压，以便进行多次实验
进行实验与收集数据
在I/U图像中画出来
0
U/V
I/A
由图像也可以看出：
在电阻不变时，电流与电压成正比
A
B
如图：试比较导体A、B的电阻大小
在电压一定时比电流，
电流大的电阻小
A的电阻小于B的电阻
IA
IB
实验2 ：保持电阻R两端的电压不变，
研究电流和电阻的关系
具体操作如下：
（1）换用不同的定值电阻R
（2）每次调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持不变（或:使电阻R两端的电压保持不变）
（3）记录每次的电阻值和电流表的示数
实验数据记录
实验次序 电压 U=3V 电阻R/ Ω 电流I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 15 0.2
分析比较上面的实验数据，你能得到什么结论？
　导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
To flash:I与R的关系
实验2 ：保持电阻R两端的电压不变，
研究电流和电阻的关系
思考：这次实验中滑动变阻器的作用是什么？
使电阻R两端的电压保持不变
结论1:在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
结论2:在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
欧姆定律：一段导体中的电流， 跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。