沪科版初中物理九年级全一册17.1磁是什么课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
磁现象
1、磁的妙用
磁浮列车
磁在现代生活中也有广泛应用:
“变号磁”,
改造号牌被拘
指南针
世界上最早的指南工具——“司南”
磁石
阿房宫
磁在古代得到广泛应用
回形针 木头 塑料 铝片
小磁针 铁钉 纸片 铜块
能被磁铁吸引的物质是：
_______________________________。
回形针、小磁针、铁钉
一、磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
二、磁体：具有磁性的物体叫磁体。
三、磁体的分类：
1、按磁性的长久存在：
暂时性磁体（软磁体）：
磁性暂时存在
永磁体（硬磁体）：
磁性永远存在。
（蹄形磁体）
（小磁针）
(条形磁体）
2、按制造：
人造磁体
天然磁体（磁石）
3、按磁体形状：
将磁体放在铁屑中后,拿出来观察有何现象 说明了什么
磁体两端的铁屑最多,说明两端的磁性最强.
四、磁极：磁体上磁性最强的部位。
强调：
任何一个磁体都有两个磁极而且是不可分割的。
磁体具有指向性
静止指南的磁极叫南极（S）
静止指北的磁极叫北极（N）
指南针
利用磁的什么性？
利用磁的指向性。
磁石
阿房宫
利用磁的什么性？
利用磁的吸铁性。
1、如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？
2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性。不用其它辅助材料，如何判断哪根有磁性？
用磁铁的一极靠近小磁针
次数 小磁针被
靠近的磁极 条形磁铁
靠近的磁极 实验现象
1 N S
2 N N
3 S S
4 S N
吸引
排斥
排斥
吸引
实验现象
你得出了什么结论？
五、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
S
S
N
S
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
六、磁化：使原来没有磁性的物体通过磁体或电流等方式使物质 获得磁性的过程。
　　用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。
钢棒或其它磁性物质
如图：
具体原理:磁性材料里面分成很多微小的区域，每一个微小区域就叫一个磁畴，每一个磁畴都有自己的磁距（即一个微小的磁场）。一般情况下，各个磁畴的磁距方向不同，磁场互相抵消，所以整个材料对外就不显磁性。当各个磁畴的方向趋于一致时，整块材料对外就显示出磁性。
所谓的磁化就是要让磁性材料中磁畴的磁距方向变得一致。当对外不显磁性的材料被放进另一个强磁场中时，就会被磁化，但是，不是所有材料都可以磁化的，只有少数金属及金属化合物可以被磁化。
七、去磁(消磁)：使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁。
八、磁体的应用：磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。
概念 定义
磁性
磁极
磁化
去磁
磁极间相互的规律
物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性
磁体上磁性最强的部分叫磁极
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化
使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁
同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引
总结
课堂练习
1、一钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（ ）
A 一定具有磁性
B 一定没有磁性
C 可能有磁性，也可能没有磁性
D 条件不足，无法判断
A
2、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（ ）
A.软铁棒上端为N极，下端为S极
B.软铁棒上端为S极，下端为N极
C.整个软铁棒都是N极
D.整个软铁棒都是S极
B
思考：
3、两根钢棒互相吸引，可以断定 （ ）
A）两者都具有磁性 B）两者都没有磁性
C）至少一根具有磁性 D）都无法确定
C
4、将一条形磁铁分为三段，则（ ）
A）一段只有N极，一段只有S极，另一段无磁极
B）一段两端为N极，一段两端为S极，另一段无磁极
C）三段都有N极和S极
D）三段都无磁极
C