苏科版初中物理九年级上册12.2内能热传递课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
观察与思考
活动一：
1.玩具车的运动，其动能是从弹性势能转化而来的
2.路面上正在行驶的汽车，它的动能从何而来？
第二节 内能 热传递
观察 对比 思考
运动的物体具有动能
做热运动的分子具有动能吗？
发生形变的弹簧具有弹性势能
分子间存在引力和斥力，具有分子势能吗？
运动的物体具有动能
做热运动的分子也具有动能，叫分子动能
发生形变的弹簧具有弹性势能
分子间存在引力和斥力，也具有势能，叫分子势能
微观上，物体内所有分子动能和分子势能的总和叫物体的内能
宏观上，动能和势能统称为机械能
类比
一、内能
1.概念
物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体的内能。
2.任何物体都具有内能
一、内能
1.概念
物体内所有分子动能和分子势能的总和叫作物体的内能。
2.任何物体都具有内能
机械能和内能是一回事吗？
1.关于内能，下列说法正确的是（ ）
A.0℃的物体没有内能
B.物体具有内能，也可以同时具有机械能
C.具有机械能的物体不一定具有内能
D.以上说法都不正确
学以致用
物体的内能与什么因素有关呢？
观察与思考
活动二：
同时在盛有冷水和热水的两个烧杯中各滴入一滴墨水
观察：哪杯水中的墨水扩散得快
思考：墨水扩散快慢不同说明了什么？
当一个物体的温度升高时，它的内能有无变
化？如何变化？
一、内能
分析
温度高
物体的内能与温度有关
扩散快
分子运动快
分子动能大
分子内能大
2.下列说法正确的是 （ ）
A．物体的温度升高，它的内能一定增大
B．物体的温度升高，它的内能不一定增大
C．温度高的物体一定比温度低的物体的内能大
D．温度高的物体一定比温度低的物体的热量多
学以致用
怎样可以改变物体的温度呢？
这些热传递现象有什么共性呢？
二、热传递—改变内能的一种方式
热传递的条件：
热传递的方向：
传递的是什么：
传递的结果是：
热传递的实质：
存在温度差
从高温到低温
能量
温度相同
能量在物体间的转移
二、热传递—改变内能的一种方式
1.概念：
物体在热传递过程中转移的能量。
2.单位：焦（J）
3.说明：
物体吸收热量
温度升高
内能增加
物体放出热量
温度降低
内能减少
发生热传递时：
三、热量（Q）


不能说“具有”或“含有”多少热量
2.下列说法正确的是 （ ）
A．物体的温度升高，它的内能一定增大
B．物体的温度升高，它的内能不一定增大
C．温度高的物体一定比温度低的物体的内能大
D．温度高的物体一定比温度低的物体的热量多
学以致用
3.0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将减小。比较这块0℃的冰和熔化成的0℃的水所具有的内能，下列说法中正确的是（ ）
A．它们具有相等的内能
B．0℃的水具有的内能大
C．0℃的冰具有的内能大
D．无法确定
学以致用
4.关于温度、热量、内能的说法中正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含热量越多
B．50℃水的内能一定比10℃的水的内能多
C．0℃时水放热结冰，物体内能减小到零
D．热传递过程中，放热物体的温度一定比吸热物体的温度高
学以致用
5.热传递的实质是 （ 　　 ）
A．内能多的物体把内能传给内能少的物体
B．热量多的物体把内能传给热量少的物体
C．高温物体把温度传给低温物体
D．温度高的物体把内能传给温度低的物体
学以致用
1.关于内能，下列说法正确的是（ ）
A.0℃的物体没有内能
B.物体具有内能，也可以同时具有机械能
C.具有机械能的物体不一定具有内能
D.物体内能大小与温度无关
学以致用
2.比较下列三杯水的内能大小，并简要说明理由
学以致用
3.有同学说，在热传递过程中，热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移，直到两物体的内能相等为止。这种说法是否正确？为什么？
学以致用
汽车开动时，它的动能从何而来？