2021-2022学年部编版语文七年级下册第二单元第9课《木兰诗》教学设计

教学设计
七年级 学科 授课时间：
课题 9木兰诗 授课人：
教学目标 知识与技能 1. 积累文言中的古今异义词语，理解本课的主旨是爱国主义。 2.了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。
过程与方法 朗读诗歌，感受诗歌的语言特点，在读中感知人物形象，提升使学生了解木兰的英雄性格；
情感态度 与价值观 从本课学习感受木兰尽忠尽孝，同时面对国家危亡时誓死杀敌报效国家的爱国主义情怀。
教学重点 1理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神 2体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现力量，
教学难点 1.复述故事，理清文章思路，并划分层次，概括段意。 2.品味本文优美而富有激情的语言。
教具准备 PPT
教学过程设计
第1课时 一、导入新课： 播放视频：《花木兰》短片 《花木兰》是华特·迪士尼影片公司出品的真人版剧情电影，由妮基·卡罗执导、刘亦菲、甄子丹领衔主演，巩俐、李连杰特别出演，李截、安柚鑫主演，于2020年9月11日在中国内地上映，因新冠疫情影响部分国家/地区上线迪士尼+付费观看。该片根据迪士尼1998年出品的同名动画片改编，讲述了花木兰女扮男装，代父从军、勇战柔然的故事。 教师引入课题：木兰从军这个故事在好莱坞电影播放后，许多国外人士非常敬佩木兰的行为，作为一个中国人你又知道这个故事吗？爱国是我们用很不变的信念，今天就让我们一起走进这个爱国故事！ 板书课题：木兰诗 二、新课学习 （一）文体知识及作品简介 1. 文体知识：“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。《木兰诗》与《古诗为焦仲卿妻作》即《孔雀东南飞》，被称为乐府民歌中的“双璧”。 2. 作品简介：《木兰诗》又叫《木兰辞》， 选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲”为主，这是当时北方民族的一种在马上演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表。“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》，北朝：《木兰诗》 （二）基础积累 （1）生字音、形、意 唧唧（jī） 机杼（zhù） 军帖（tiě） 可汗（kè hán） 鞍鞯（ān jiān） 辔头（pèi） 溅溅（jiān） 燕山（yān） 啾啾（jiū） 朔气（shuò） 金柝（tuò） 策勋（xūn） 霍霍（huò） 阿姊（zǐ） 云鬓（bìn） (2)找出并解释句中的通假字 ①当窗理云鬓，对镜帖花黄。 （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿ ②出门看火伴，火伴皆惊忙。 （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿ (3)古今异义： 阿爷无大儿(古义：父亲；今义：爷爷，即父亲的父亲。) 双兔傍地走(古义：跑；今义：行走。) 但闻黄河流水(古义：只，副词；今义：常用作转折连词。) 出郭相扶将(古义：外城；今义：仅用作姓氏。) 当户理红妆(古义：门；今义：指人家、门第。) 雌兔眼迷离(古义：眯着眼；今义：模糊而难以分辨清楚。) 策勋十二转(古义：虚数，多；今义：数词，十二。) (4)划分朗读节奏： 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎 第2课时 （三）课文赏析 1.课文划分 第一部分(第1～3段)：代父从军、踏上征途 从军 第二部分(第4段)：长期激烈战斗胜利凯旋 征战沙场 第三部分(第5～6段)：功成身退，返回家乡 辞官还家 第四部分(第7段)： 对木兰替父从军赞美 （四）名句欣赏 1.“万里赴戎机，关山度若飞” 描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。 2.朔气传金柝，寒光照铁衣。 感受征战边疆是的“月下戍边图”，同学们发挥想象用自己的语言描绘“月下戍边图”。体会将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来；表明了木兰身经长期激战，英勇善战，凯旋归来 3.“策勋十二转，赏赐百千强” 表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质 4.“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 铺陈地写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。也到道出木兰日常生活中男女性别特征明显，而战场厮杀时，要分辨男女就十分困难了，这是对木兰拥有不输于男性的赞美与歌颂。 5.“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊” 运用排比修辞方法，铺陈地写出一家亲人因木兰归来而各自产生的符合年龄、身份、性别特征的行动，富有浓郁的生活气息和亲切意味。表现出木兰胜利归来给全家亲人带来了一片欢乐 三、练习巩固 1.下列诗句中加下划线字注音无误的一项是（ D ） A. 昨夜见军帖(tiē) 南市买辔(pèi) 头 B. 不闻机杼(zhù)声 但闻燕(yàn) 山胡骑鸣啾啾 C.可汗(kě hàn)大点兵 磨刀霍(huò) 霍向猪羊 D.朔(shuò)气传金柝(tuò) 当窗理云鬓(bìn) 2.选出加横线字解释有误的一项（ D） A. 愿为市鞍马（市：买） B. 问女何所思（思：思念） C. 万里赴戎机（戎机：指战争） D. 赏赐百千强（强：强壮） 3.选出不是对偶句的一项（ A） A. 万里赴戎机，关山度若飞。 B. 策勋十二转，赏赐百千强。 C. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D. 将军百战死，壮士十年归。 四、总结：（具体方法。 ） 通过学习本课理解这首诗不是重在表现木兰怎样作战取胜，而是重在表现木兰这个年轻女郎深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵，刻画出了这个血肉丰满的年轻女郎英雄形象。
板书设计 24、木兰诗 勤劳善良又坚毅勇敢； 淳厚质朴又机智活泼； 木兰性格 巾帼英雄 热爱亲人又报效祖国； 不慕高官厚禄而热爱和平生活。