2021--2022学年人教版生物七年级下册4.4.3输送血液的泵——心脏教案（表格式）

备课组：初中生物组 备课人： 教学课时：1课时
课题：输送血液的泵——心脏（1） 我的再设计
学情分析： 学生在前面的学习中已经掌握了血液的管道——血管，他们对与血管相连的一些东西会有非常深厚的兴趣。《流动的组织——血液》和《血液的管道——血管》这些知识都为本节课的学习奠定了基础，同时，七年级的学生，日常生活中多或少见过不同动物的心脏，对心脏有了一定的认识，但仅限于外部特征，对内部结构还不了解，而心脏所涉及到的名词概念多，学生容易混淆。
教学目标： （一）知识与技能： 1、能够描述心脏的结构和功能 2、了解心脏是怎样工作的。 3、认同心脏的结构和功能相适应。 （二）过程与方法： 通过观察人的心脏模型和猪的心脏，了解心脏的结构特点，以及心脏的结构特点与其功能的适应性。 （三）情感态度价值观：　 1、 通过观察人的心脏模型和猪的心脏，培养学生探索新知识的欲望。 2、加强体育锻炼，有益心脏健康 教学重点： 1、心脏的结构 2、心脏的工作过程 教学难点： 1、心脏的结构 2、血液在心脏和所连接的血管中的流动方向
教学过程： 一、知识再现： 动脉：将血液从心脏送往身体各处 静脉：将身体各处血液送回心脏 毛细血管：连接最小的动脉和静脉之间，进行和组织细胞的物质交换。 二、设问引入： 猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰响（打一人体器官） 三、新课探究：一制作幻灯片母版幻灯片母版 （一）、观察心脏的位置和大小 1、心脏位置 胸腔中央偏左，两肺之间。 2、大小:和自己的拳头差不多。 （二）、心脏结构 A、观察心脏的外部形态 B、 观察心脏的内部结构 1、注意观察顺序：1,2,3,4,5,6,7,8,9分别是什么结构名称 2、完成教材（P61）讨论: （1）心脏是肌肉组织组成的器官，有收缩好舒张的功能。 （2）心脏有四腔 左心房、右心房、左心室和右心室。 心室壁比心房壁厚，左心室比右心室壁厚。 （3）心脏四腔连接的血管 左心房---肺静脉 右心房---上下腔静脉 左心室—主动脉 右心室---肺动脉 （4）特殊结构 房室瓣：心室和心房之间，朝向心室开； 动脉瓣：心室与动脉之间，朝向动脉开。 (三)、心脏是怎样工作的： 当心房收缩时，房室瓣开放，血液压入心室，紧接着心室收缩，动脉瓣开放，左心室的血进入主动脉流向全身各处；右心室的血进入肺动脉流向肺。 （四）、心脏结构和功能相适应的特点： 1、由肌肉组织组成。 2、心脏有四个腔。 3、心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，保证有足够的动力把血液运至全身。 4、心脏四腔与特定的血管相连，准确送出或回收血液。 5、有特殊的瓣膜，防止血液倒流。 （五）、常见心脏病 1、介绍常见心脏病—冠心病的症状和预防措施。 2、引导学生多参加体育锻炼，增强自己的健康意识。 四、板书设计： 输送血液的泵——心脏 五、课堂训练（目标检测）： 1.下列关于人体心脏的叙述中,不正确的是( C ) A.心房与心室之间有瓣膜 B.左心室与主动脉相连 C.心脏壁最厚的是右心室 D.心室与动脉之间有瓣膜 2.如图是心脏的结构示意图,请指出右心房和右心室之间的瓣膜结构代号是(　B　) A.① B.② C.③ D.④ 解析:心脏由左心房、左心室、右心房、右心室构成,在右心房和右心室之间有[②]房室瓣,朝向心室开,只允许血液由心房流向心室。 3在人的心脏结构(如图)中,和左心室相连的血管是(　A　) ② B.① C.③ D.⑤⑥