部编版语文三年级下册 单元检测卷四（含答案）

2021----2022学年度第二学期
部编版小学语文三年级下册单元检测卷（四）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
一、基础知识。（56分）
1．读拼音，写词语。（8分）
mì fēng sū xǐng cháng shòu fēn fāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiū jiàn mò shēng kuà jìn jiǎn chá
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．比一比，组词。（12分）
括（ ） 辨（ ） 内（ ） 余（ ）
活（ ） 辫（ ） 肉（ ） 途（ ）
hǎo （ ） jǐn （ ）
好 尽
hào （ ） jìn （ ）
3．给加点的字选择正确的解释，填上序号。（4分）
强:①使强大或强壮；②使用强力； ③好；④健壮，有力
强大（ ）强制（ ）更强（ ）强身之道（ ）
4．读一读，连一连。（6分）
减少 音乐 打开 狂风
浪费 阻力 刮起 秘密
欣赏 时间 发现 纸袋
5．选词填空。（6分）
陆续 连续 继续
(1)这些花在二十四小时内（ ）开放。
(2)我们向那房子跑去，（ ）寻找“幸福鸟”。
(3)张叔叔（ ）三天晚上都在加班，此时的他显得非常疲惫。
激烈 强烈 热烈 猛烈
(4)（ ）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
(5)在机场大厅里，她受到了大家的（ ）欢迎。
(6)这场比赛进行得紧张而（ ）。
6．将古诗补充完整。（4分）
独怜幽草___ ， 深树鸣。
___ 晚来急， 舟自横。
7．课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填。（6分）
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭
蔷薇 睡莲
万寿菊 烟草花
月光花 昙花
8．按要求写句子。（10分）
(1)用修改符号修改病句。
同学们参加积极学校组织的大扫除活动。
(2)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
(3)我从缸里提起几只较大的虾。（改为“被”字句）
(4)我想，这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
(5)用“只要……就……”写一句话。
二、积累与阅读。（24分）
1．根据课文内容填空。（13分）
(1)鲜花_________， ， 迷人。要是我们 ，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是 。
(2)《昆虫记》的作者是___ 国著名的昆虫学家___ ，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具___ 和_ 价值。
(3)听说蜜蜂有___ 的能力，无论飞到哪里，它总是可以 。通过实验，“我”知道了它靠的不是 ，而是一种“我”无法解释的_ ____ 。
2．阅读课文片段，完成练习。（2+3+2+4=11分）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间想吻合。
(1)文中画“ ”的关键句，它的作用是（总领全段、过渡作用）。
(在正确答案下面画“”)。（2分）
(2)画“ ”的句子运用了_ 的修辞手法，生动地写出了昙花的 ，表达了作者________ 之情。(3分)
(3)认真阅读，可知作者用昙花举例的作用是（ ）。（2分）
A、说明昙花的奇特。
B、说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
(4)这一段话主要写了植物开花的时间的确与和 、 和
有着密切的关系，而且和 也有关系。（4分）
三、快乐习作。(20分)
把自己最感兴趣的一次观察小动物或植物的情形写清楚，特别是从这个事物中找到的“新发现”，把它写具体。也可以写自己做的一次小实验，把实验的过程写具体，写清楚实验中的有趣发现。要求：题目自定，语句通顺，叙述有条理。
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2021----2022学年度第二学期
部编版小学语文三年级下册单元检测卷（四）
班级：_______________ 姓名：_________________ 座号：_________________
一、基础知识。（56分）
1．读拼音，写词语。（8分）
mì fēng sū xǐng cháng shòu fēn fāng
（ 蜜蜂 ） （ 苏醒 ） （ 长寿 ） （ 芬芳 ）
xiū jiàn mò shēng kuà jìn jiǎn chá
（ 修建 ） （ 陌生 ） （ 跨进 ） （ 检查 ）
2．比一比，组词。（12分）
括（ 括号 ） 辨（ 辨认 ） 内（ 内部 ） 余（ 剩余 ）
活（ 生活 ） 辫（ 辫子 ） 肉（ 吃肉 ） 途（ 路途 ）
hǎo （好事） jǐn （尽管）
好 尽
hào （好奇） jìn （尽力）
3．给加点的字选择正确的解释，填上序号。（4分）
强:①使强大或强壮；②使用强力； ③好；④健壮，有力
强大（ ④ ）强制（ ② ）更强（ ③ ）强身之道（ ① ）
4．读一读，连一连。（6分）
减少 音乐 打开 狂风
浪费 阻力 刮起 秘密
欣赏 时间 发现 纸袋
5．选词填空。（6分）
陆续 连续 继续
(1)这些花在二十四小时内（陆续）开放。
(2)我们向那房子跑去，（继续）寻找“幸福鸟”。
(3)张叔叔（连续）三天晚上都在加班，此时的他显得非常疲惫。
激烈 强烈 热烈 猛烈
(4)（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。
(5)在机场大厅里，她受到了大家的（热烈）欢迎。
(6)这场比赛进行得紧张而（激烈）。
6．将古诗补充完整。（4分）
独怜幽草_涧边生_ ， 上有黄鹂 深树鸣。
_春潮带雨_晚来急， 野渡无人 舟自横。
7．课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填。（6分）
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭
蔷薇 绽开了笑脸 睡莲 从梦中醒来
万寿菊 欣然怒放 烟草花 在暮色中苏醒
月光花 舒展开自己的花瓣 昙花 含笑一现
8．按要求写句子。（10分）
(1)用修改符号修改病句。
同学们参加积极学校组织的大扫除活动。
(2)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
(3)我从缸里提起几只较大的虾。（改为“被”字句）
几只较大的虾被我从缸里提起。
(4)我想，这缸正好用来养小鱼小虾。（改为反问句）
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
(5)用“只要……就……”写一句话。
只要我好好学习，就能有所进步。
二、积累与阅读。（24分）
1．根据课文内容填空。（13分）
(1)鲜花_朵朵__， 争奇斗艳 ， 芬芳 迷人。要是我们 留心观察 ，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是 不同的 。
(2)《昆虫记》的作者是__法_国著名的昆虫学家__法布尔 ，这部作品记录了他对昆虫的观察和发现，兼具__科学_ 和_ 文学 价值。
(3)听说蜜蜂有_辨认方向__ 的能力，无论飞到哪里，它总是可以 回到原处 。通过实验，“我”知道了它靠的不是 超常的记忆力 ，而是一种“我”无法解释的_本能。
2．阅读课文片段，完成练习。（2+3+2+4=11分）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间想吻合。
(1)文中画“ ”的关键句，它的作用是（总领全段、过渡作用）。
(在正确答案下面画“”)。（2分）
(2)画“ ”的句子运用了_ 拟人 的修辞手法，生动地写出了昙花的 美丽可爱 ，表达了作者_对昙花的喜爱_____之情。(3分)
(3)认真阅读，可知作者用昙花举例的作用是（ B ）。（2分）
A、说明昙花的奇特。
B、说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
(4)这一段话主要写了植物开花的时间的确与和 温度 、 湿度 和 光照 有着密切的关系，而且和 昆虫的活动时间 也有关系。（4分）
三、快乐习作。(20分)
把自己最感兴趣的一次观察小动物或植物的情形写清楚，特别是从这个事物中找到的“新发现”，把它写具体。也可以写自己做的一次小实验，把实验的过程写具体，写清楚实验中的有趣发现。要求：题目自定，语句通顺，叙述有条理。
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