小学数学青岛版五四制四年级下册 5.1.1分数的意义 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
分数的意义
把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。
把4张黄色纸平均分给2人。
情境导入
把6张绿色纸平均分给3人。
提出的问题
问题一：把1块红色橡皮泥平均分给四人，每人分得这块橡皮泥的几分之几？
问题二：把4块橡皮泥平均分给四人，每人分得这些橡皮泥的几分之几？
问题三：把4张纸平均分成2份，每一份占这些纸的几份之几？如何用分数表示？
问题四：把6张纸平均分成三份，每一份占这些纸的几份之几？如何用分数表示？
合作探索
每人分得红色橡皮泥的几分之几？
把一块橡皮泥
平均分成4份，
1
4
1份是它的 。
合作探索
每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？
把四块黑橡皮泥看作一个整体，
平均分成4份，
1块占这样的
1份，是整体的 。
1
4
合作探索
只要把一个整体平均分成4份，
每份就是这个整体的
。
1
4
想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？
思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用　表示？
1
4
合作探索
把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿纸平均分给3人呢？
1
2
1
3
每份都是2张，为什么一个用 表示，一个用 表示呢？
1
3
1
2
试一试
一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。
用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
6
2
3
3
4
2
5
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。
填一填
用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ） 。
1
3
1
3
1
用分数表示是（ ），它里面有（ ）个（ ）。
7
12
1
12
7
1、
①3个 是（ ）； 是5个（ ）。
②（ ）个 是 。
③4个（ ）是 。
5
3
13
1
17
1
9
2、
自主练习
（1）一周中，双休日的天数占 。
3.
（2）小月每天睡眠9小时，占一天的 。
（3）今年第一季度的天数占全年的 。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
2
7
9
24
90
365
（4）你还能举出一些这样的例子吗？
我们每周上学天数占一周天数的 。
（ ）
（ ）
5
7
丽丽家有三口人，丽丽占全家人数的 。
（ ）
（ ）
1
3
分一分，涂一涂
1
２
４
５
２
３
继续
1
２
1
２
1
２
想一想，还可以怎样涂？
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动脑筋
纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗？
①
②
③
√
这节课你有哪些收获？