西南师大版一年级数学下册五 认识人民币《元、角、分》 教学设计

《元角分》教学设计
教学内容：
西南师大版小学数学教材一年级下册。
教材分析：
《元角分》这部分内容主要是让学生在现实的问题情境中，认识各种面值的人民币，学习一些和购物有关的知识。本节课主要教学认识面值在1元以内的人民币，知道元、角、分之间的进率。
学情分析：
新教材对这部分内容的编排，加强了对人民币的整体认识，并结合具体操作帮助学生掌握各种面值的人民币间的关系。一年级儿童年龄虽小，但对于要用钱才能买到东西这一等价交换的商品意识是有的，对一年级的学生来说，本节课是学生首次接受有关人民币的知识。学生在这一方面有着一定的生活经验。在教学设计中充分利用原有的生活经验，为学生创设熟悉的情境，使他们体会到这部分内容的实际背景。
教学目标：
1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。
2、使学生经历取币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格，感受1元的实际价值，获得一些简单的购物经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。
3、使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识；获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心；养成勤俭节约的好习惯。
重点难点:
重点：认识1元及1元以下的人民币，知道1元=10角，1角=10分。
难点：各种人民币之间的简单换算。
教法：故事法
学法：合作学习
教具学具：
人民币，实物商品等
教学过程:
一、故事引入，激发兴趣
二、引导探究，解决问题
（一）重点认识一元以内的人民币
1、相互介绍（ 同桌互相介绍人民币）
2、重点认识一元纸币。
3、区分1元与1角的纸币
4、出示5角、2角、5分、2分、1分等人民币让学生辨认
（二）教学人民币单位间的进率
1、由小猪和小狗得到人民币的张数不同而引发矛盾，激励学生开动脑筋去发现问题、解决问题，逐步发现元和角之间的进率，1元=10角
2、小练习
3、小朋友们都知道了1元=10角，那么，1角等于几分呢？
三、实践活动，运用知识
谈话：小动物们有了钱，它们是怎么做的呢？
1、指名交流。
2、棒棒糖5角钱一个，它该怎么付钱呢？有几种付法？
小组先讨论不同的付法，再全班交流
3、小猴存了很多钱，开了一家“文具店”，咱们到小猴开的店里去看看吧。（师出示文具小柜台，进行模拟购物)
四、活动总结，反思体验
1、师讲述故事结局 。
2、听完这个故事，你喜欢哪个小动物？为什么？
五、实践作业，拓展应用
今天我们认识了元角分，也进行了有趣的购物活动，回家后，请同学们运用所学知识和爸爸妈妈一起购物，好吗？
六、板书设计
元 角 分
1元=10角 1角=10分