统编版三年级下册语文第二单元测试卷（含答案）

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三年级下册语文第二单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)
农耕gēng( ) gèng( ) 恼怒rǎo( ) nǎo( )
挣脱zhèng( ) zhēng( ) 遵循zhūn( ) zūn ( )
忙碌lù ( ) lòu( ) 皱起zòu( ) zhòu( )
二、看拼音，写词语。(6分)
1.sòng rén( )有耕者。
2.jiāa ào( )的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
3.他不着急离开了，对着池水xīn shǎng( )自己的美丽。
三、同音字组词。(6分)
[qí] ( )怪 整( ) ( )他 ( )马
[chén] ( )土 早( ) ( )旧 君( )
[dài] 对( ) ( )价 口( ) 爱( )
四、一字组多词。(8分)
守( ) ( ) ( ) ( )
触( ) ( ) ( ) ( )
传( ) ( ) ( ) ( )
配( ) ( ) ( ) ( )
五、判断下列各句中感叹号表示的感情。（填序号）(6分)
A.叹息 B.愤怒 C.兴奋、开心 D.忧愁、烦躁
1.“多美的陶罐！”一个人说。 ( )
2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ( )
3.走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！ ( )
4.要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！ ( )
六、按要求写句子。(10分)
1.人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句）
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2.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
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3.兔子奔跑时撞到树桩上，因撞断了脖子而死去。（根据意思写句子）
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4.鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）
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七、根据所学内容选择正确的答案。（填序号）(10分)
1.《鹿角和鹿腿》一文告诉我们( )
A.无论做人或做事，不能只追求外在的美丽，更要讲究实用。
B.无论对人或对事，不能重视一方而轻视另一方，要平等对待。
2.《守株待兔》一文选自( )
A.《战国策·魏策四》 B.《汉书·霍光传》 C.《韩非子·五蠹》
3.《池子与河流》一文的作者是( )
A.克雷洛夫 B.汪曾祺 C.黄瑞云
4.下列不属于寓言故事的是（ ）
A.滥竽充数 B.绝处逢生 C.杞人忧天 D.自相矛盾
八、口语交际。(4分)
对于该不该实行班干部轮流制这个问题，有的同学认为实行班干部轮流制有利于调动同学们的学习热情和参与活动的积极性，而有的同学认为应该由合适的同学长期担任班干部，这样有利于班级稳定。你认为该不该实行班干部轮流制呢？你的理由是什么？
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阅读乐园。(27分)
(一)课内回放。(12分)
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐 地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐 地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.在文段中的横线处加上描写神态的词语。(2分)
2.“你怎么敢和我相提并论”中“相提并论”指( )(2分)
A.相处平安，不吵架。 B.把陶罐和铁罐放在一起比较
3.铁罐认为自己 ，陶罐一碰就会 ,所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是 的，并不是来 的，所以不想与铁罐争吵。(4分)
4.你想对傲慢的铁罐说些什么呢？(4分)
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(二)课外欣赏。(15分)
魔语瓶
小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”
魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。
小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，嗅，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”
“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”
“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。
“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！
想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……
想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”
小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。
照样子，连一连。(5分)
蝴蝶 又大又壮实 吃小虫
乌龟 会飞、会唱歌 撑破房子
蚂蚁 爬得快、力气大 被人踩
小鸟 寿命长 又慢又笨
大象 美丽 短命
2.“想到这儿，小老鼠心里好过多了。”这句话中的“想到这儿”指的是什么呢？请把文中相应的句子画上“ ”。(2分)
3.小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？(4分)
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4.从这个寓言故事中你明白了什么道理？(4分)
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十、妙笔生花。(20分)
仔细观察右边这幅图，想一想图画上都有什么人？他们在什么地方干什么？他们之间可能会有哪些对话？先想一想，然后写下来。注意把自己看到的和想到的写清楚。
参考答案
一、gēng( √ ) nǎo(√ ) zhèng(√) zūn (√) lù (√) zhòu(√)
二、1.宋人 2.骄傲 3.欣赏
三、奇 齐 其 骑 尘 晨 陈 臣 待 代 袋 戴
四、留 门 军 卫 接 动 角 电 来 播 说 达 搭 角 相 套
五、1.C 2.A 3.B 4.D
六、1.人们把厚厚的堆积物掘开。
2.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3.兔走触株，折颈而死。
4.鹿说，两只美丽的角差点送了他的命，可四条难看的腿却让他狮口逃生！
七、1.A 2.C 3.A 4.B
八、示例：我认为应该实行班干部轮流制。班干部轮流制有利于让每个学生得到充分的锻炼。学生有了表现自我的机会，对自身的价值有了重新定位，使得集体荣誉感会更强，整个班级也会更加团结。
九、（一）1.傲慢谦虚轻蔑恼怒
2.B
3.坚硬 破碎 盛东西 互相碰撞
4.示例：铁罐，每个人都有优点和缺点，你不能瞧不起别人，要看到自己的不足。
(二)1.
2.想来想去，每种动物都有长处和短处……比乌龟灵巧……
3.原来因为自己是只老鼠，小老鼠常常不高兴。后来想到，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有很多比其他动物强的地方，就不再苦恼，变得很快乐了。
4.示例：每个人都有自己的长处和短处，要正视自己的短处。
十、略
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