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第六章 物质的物理属性
6.2测量物体的质量
导学目标：
（1）学会实验，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法。
（2）通过实验，学会测量微小物体的质量，学会根据实验原理设计实验步骤。
重点
正确使用天平测量质量。
难点
根据实际设计实验
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.使用天平时，应将天平放在 台上；调节天平时，应先将 移至标尺左端 刻线处。再调节横梁上的平衡 ，使指针对准分度盘的中央刻度线；测量质量时，应将物体放在天平 盘里，然后用 向 盘里加减砝码，移动游码，使指针对准中央的刻度线。此时盘中砝码的总质量与 所示质量之 ，就等于所测测物体的质量。
2．测量一枚回形针的质量：步骤：（1）把天平放在水平台上，观察天平的 、 ；（2）把 移到标尺的“0”刻度线，调节 ，使横梁平衡；（3）测量多枚回形针的 ，算出一枚回形针的 。这种方法简称“微小物体，测 算 ”。
3．测量液体的质量：步骤：（1）用天平测出烧杯和 的总质量m1；（2）将烧杯中的液体倒入某个容器中，测出 的质量m2，（3）算出倒入容器的 质量m=m1-m2。
4．注意：玻璃容器放在天平上，防止 ，造成 损坏或安全事故。
课堂导学
学生实验 测量物体的质量
1.使用天平时，应将天平放在 台上；调节天平时，应先将 移至标尺左端 刻线处。再调节横梁上的平衡 ，使指针对准分度盘的中央刻度线；测量质量时，应将物体放在天平 盘里，然后用 向 盘里加减砝码，移动游码，使指针对准中央的刻度线。此时盘中砝码的总质量与 所示质量之 ，就等于所测测物体的质量。
2．测量一枚回形针的质量：步骤：（1）把天平放在水平台上，观察天平的 、 ；（2）把 移到标尺的“0”刻度线，调节 ，使横梁平衡；（3）测量多枚回形针的 ，算出一枚回形针的 。这种方法简称“微小物体，测 算 ”。
3．测量液体的质量：步骤：（1）用天平测出烧杯和 的总质量m1；（2）将烧杯中的液体倒入某个容器中，测出 的质量m2，（3）算出倒入容器的 质量m=m1-m2。
4．注意：玻璃容器放在天平上，防止 ，造成 损坏或安全事故。
5.测量烧杯装50g酱油的质量时，先测出 的质量m0；再在烧杯倒入接近50g的 ，将装有酱油的 放在天平的左盘，在天平右盘添加质量 砝码及游码。然后用胶头滴管在烧杯中滴入或吸起部分酱油，使天平恢复平衡。如果指针偏右，应用胶头滴管在烧杯中 部分酱油，如果指针偏左，经过用胶头滴管在烧杯中 部分酱油。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法正确的是（ ）
A.1厘米长的棉细线可以用天平直接测量质量
B.1厘米长的棉细线可以用“测多算少”测量质量
C.固体都可以用天平直接测量其质量
D.液体都可以用天平直接测量其质量
2．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.天平指针指在分度盘中央，可以测量固态的质量
B.天平的示数为1.0g
C. 天平的示数为1.3g
D.游码至0刻度，指针偏右
3．下列关于天平说法不正确的是（ ）
A.把天平放在水平台上
B.游码移至零刻线，调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央线
C. 把物体放在左盘，用镊子在右盘添加砝码
D.天平恢复平衡后，物体的质量等于砝码总质量
4．如图所示，李明将天平放测量某金属的质量，则金属的质量为（ ）
A.20g
B.25g
C.27g
D.27.3g
5．李明将某液体倒入质量为40g的烧杯中，用天平测量烧杯和液体的质量如图所示，则烧杯中液体的质量是（ ）
A.70g
B.73g
C.33g
D.33.3g
课后反思
参考答案：
课前导学
1.水平、游码、0、螺母、左、镊子、右、游码、和。2.量程、分度值、游码、平衡螺母、质量、质量、多、少。3.液体、烧杯、液体。4.倾倒、容器。
课堂导学
1.水平、游码、0、螺母、左、镊子、右、游码、和。2.量程、分度值、游码、平衡螺母、质量、质量、多、少。3.液体、烧杯、液体。4.倾倒、容器。5.烧杯、酱油、烧杯、(m0+50)g、吸起、滴入。
课堂练习
1.B；2.C；3.D；4.C；5.C。
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第六章 物质的物理属性
6.2测量物体的质量
教学目标：
1. 知识与技能
（1）学会实验，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法。
（2）通过实验，学会测量微小物体的质量，学会根据实验原理设计实验步骤。
2.过程与方法
在天平的实际操作过程中总结规律，熟悉天平的使用方法。
3.情感、态度与价值观
通过自己设计，制作天平，体验学习物理的乐趣。
教学重点
正确使用天平测量质量。
教学难点
根据实际设计实验
教学方式
自主、合作、探究。
教学器材
天平、砝码、烧杯、水、瓶、回形针。
教学过程
一、导入课题
教师 ：天平的使用：“放、调、测、记”已经学习，怎样利用天平测量细小物体回形针和水的质量呢？今天我们一起探究学习。
二、合作、探究。
学生实验 用天平测量物体的质量
（一）测量一枚回形针的质量
甲：把一枚回形针放在天平上，就可以直接测出它的质量了。
乙：应该在天平上多放一些回形针。
教师：究竟哪种测量方法更准确呢？怎样测量微小物体的质量呢？同学们进行讨论。
1.把天平放在水平台面上，观察天平的
量程 ；
分度值 。
2.把游码移到标出的“0”刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡 。
3.当在天平左盘放一枚回形针时，不足引起天平反应，无法读数 。
3.测量多枚回形针的质量，并将测量结果填入表格内 。
如图所示，回形针的总质量是 g。
（二）测量瓶中的水的质量
教师：给你一个烧杯，想一想，如何用天平测量瓶中的水的质量？实验室中常用天平测量物体的质量。
注意：将瓶和水放在天平测量总质量，防止倾倒！如果水太多，用烧杯。
1.用天平测出瓶和水的总质量m1= g。
2.将瓶中的水全部倒入烧杯中，用天平测出空瓶的质量m2= g;
3.则瓶中水的质量m=m1-m2= g;
（三）测量烧杯中水的质量为50g
1.先用天平测出空的质量m1= g;
2.算出烧杯和水的质量m=m2+m1= g；
测出烧杯和水的质量m=2+m1= g，可用滴管往烧杯添加或减少水，至天平平衡。
如果指针偏向右，应向烧杯 水，至天平平衡。
如果指针偏向左，应向烧杯 水，至天平平衡。
（四）实验反思
通过以上实验，讨论下列问题
1.在被测物体的质量较小时，你认为怎样才能使测量结果更精确？
（1）由于被测物体的质量太小，不足以引起测量仪器的反应，因此无法读数（天平的感量为使指针从平衡位置偏转到1分度所需的质量）即标尺的每一小格的质量。
（2）人们的视觉误差是一定的。
微小物体——测多算少
2.用天平测量固体和液体质量的方法有什么区别？
（1）一般固体可以直接用天平测量质量
（2）液体的质量一般间接测量，测量两次，计算出液体的质量。
三、板书设计：
四、达标练习：
1．下列说法正确的是（ ）
A.1厘米长的棉细线可以用天平直接测量质量
B.1厘米长的棉细线可以用“测多算少”测量质量
C.固体都可以用天平直接测量其质量
D.液体都可以用天平直接测量其质量
2．如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.天平指针指在分度盘中央，可以测量固态的质量
B.天平的示数为1.0g
C. 天平的示数为1.3g
D.游码至0刻度，指针偏右
3．下列关于天平说法不正确的是（ ）
A.把天平放在水平台上
B.游码移至零刻线，调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央线
C. 把物体放在左盘，用镊子在右盘添加砝码
D.天平恢复平衡后，物体的质量等于砝码总质量
4．如图所示，李明将天平放测量某金属的质量，则金属的质量为（ ）
A.20g
B.25g
C.27g
D.27.3g
5．李明将某液体倒入质量为40g的烧杯中，用天平测量烧杯和液体的质量如图所示，则烧杯中液体的质量是（ ）
A.70g
B.73g
C.33g
D.33.3g
参考答案：1.B；2.C；3.D；4.C；5.C。
五、作业
作业P7T3
课外作业：P7 T1、T2。
二、测量液体的质量：步骤：1.用天平测出烧杯和液体的总质量m1；2.将烧杯中的液体倒入某个容器中，测出烧杯的质量m2，3.算出倒入容器的液体质量m=m1-m2。
注意：玻璃容器放在天平上，防止倾倒，造成仪器损坏或安全事故。
测量物体的质量
一、测量一枚回形针的质量：步骤：1.把天平放在水平台上，观察天平的量程、分度值；2.把游码移到标尺的“0”刻度线，调节平衡螺母，使横梁平衡；3.测量多枚回形针的质量，算出一枚回形针的质量。这种方法简称“微小物体，测多算少”。
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6.2 测量物体的质量
苏科版 八年级下册
制作 高文超
教学目标
1.知识与技能
（1）学会实验，学会使用天平，掌握测量固体和液体质量的方法。
（2）通过实验，学会测量微小物体的质量，学会根据实验原理设计实验步骤。
2.过程与方法
在天平的实际操作过程中总结规律，熟悉天平的使用方法。
教学目标
3.情感、态度与价值观
通过自己设计，制作天平，体验学习物理的乐趣。
教学重点：
正确使用天平测量质量。
教学难点：
根据实际设计实验
新知导入
放：放在水平台上
新知导入
游码在0，调螺母平衡
新知导入
测：左物右码，移游码
新知导入
记：物体质量=砝码+游码
新知讲解
把一枚回形针放在天平上，就可以直接测出它的质量了
应该在天平上多放一些回形针
新知讲解
把一枚回形针放在天平上，就可以直接测出它的质量了
应该在天平上多放一些回形针
究竟哪种测量方法更准确呢？怎样测量微小物体的质量呢？同学们进行讨论。
新知讲解
1.把天平放在水平台面上，观察天平的
量程 ；分度值 。
0.2g
0~200g
新知讲解
2.把游码移到标出的“0”刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡 。
新知讲解
2.把游码移到标出的“0”刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡 。
新知讲解
2.把游码移到标出的“0”刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡 。如图，当游码移至“0”刻度后，指针偏向左，平衡螺母向 调。
右
新知讲解
3.当在天平左盘放一枚回形针时，不足引起天平反应，无法读数 。
新知讲解
3.测量多枚回形针的质量，并将测量结果填入表格内 。
新知讲解
如图所示，回形针的总质量是 g。
5g
10g
15.8
新知讲解
进行实验，收集证据。
实验序号 回形针的数量/枚 质量/g 一枚回形针的质量/g
（1）
（2）
（3）
30 3.0 0.1
和你的同学比一比，看看谁的估测的数值最接近测量值。
50 5.0 0.1
100 10.0 0.1
新知讲解
给你一个烧杯，想一想，如何用天平测量瓶中的水的质量？
新知讲解
注意：将瓶和水放在天平测量总质量，防止倾倒！如果水太多，用烧杯。
新知讲解
1.用天平测出瓶和水的总质量m1= g。
50g
50g
10g
120
新知讲解
2.将瓶中的水全部倒入烧杯中，用天平测出空瓶的质量m2= g;
50g
5g
55
新知讲解
3.则瓶中水的质量m=m1-m2= g;
65
50g
5g
新知讲解
实验序号 测量步骤 第一次 第二次 第三次
1 测出瓶和水总质量
2 测出空瓶的质量
3 空瓶水的质量
120
55
65
120
55.1
64.9
120
55.0
65.0
将实验步骤和实验数据填入表格
新知讲解
1.先用天平测出空的质量m1= g;
50g
5g
55
新知讲解
2.算出烧杯和水的质量m=m2+m1= g；
105
新知讲解
3.测出烧杯和水的质量m=m2+m1= g，可用滴管往烧杯添加或减少水，至天平平衡。
50g
5g
50g
105
新知讲解
3.测出烧杯和水的质量m=m2+m1= g，如果指针偏向右，应向烧杯 水，至天平平衡。
50g
5g
50g
105
吸起
新知讲解
3.测出烧杯和水的质量m=m2+m1= g，如果指针偏向左，应向烧杯 水，至天平平衡。
50g
5g
50g
105
滴入
新知讲解
通过以上实验，讨论下列问题
1.在被测物体的质量较小时，你认为怎样才能使测量结果更精确？
（1）由于被测物体的质量太小，不足以引起测量仪器的反应，因此无法读数（天平的感量为使指针从平衡位置偏转到1分度所需的质量）即标尺的每一小格的质量。
（2）人们的视觉误差是一定的。
微小物体——测多算少
新知讲解
通过以上实验，讨论下列问题
1.在被测物体的质量较小时，你认为怎样才能使测量结果更精确？
（1）由于物体的质量太小，无法读数。
（2）人们的视觉误差是一定的。
当被测物体带电质量较小时，可以先测量多个相同物体的总质量，然后在计算一个物体的质量。
新知讲解
通过以上实验，讨论下列问题
2.用天平测量固体和液体质量的方法有什么区别？
（1）一般固体可以直接用天平测量质量
（2）液体的质量一般间接测量，测量两次，计算出液体的质量。
新知讲解
李明同学用天平测量橡皮擦的质量。（1）先将天平放在水平台上，如图所示，接下来应该将游码移 ，指针偏 ，平衡螺母向 调 。
0刻度
左
右
新知讲解
（2） 将橡皮擦放入调节好的天平左盘，往右盘添加最小砝码，指针偏向右侧，接下来应该
。
取下最小砝码
新知讲解
（3） 将橡皮擦放入调节好的天平左盘，取下右盘最小砝码，移动游码，平衡时如图所示，橡皮擦的质量为 g。
2.0
课堂练习
1.下列说法正确的是（ ）
A.1厘米长的棉细线可以用天平直接测量质量
B.1厘米长的棉细线可以用“测多算少”测量质量
C.固体都可以用天平直接测量其质量
D.液体都可以用天平直接测量其质量
B
课堂练习
2.如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.天平指针指在分度盘中央，可以测量固态的质量
B.天平的示数为1.0g
C. 天平的示数为1.3g
D.游码至0刻度，指针偏右
C
课堂练习
3.下列关于天平说法不正确的是（ ）
A.把天平放在水平台上
B.游码移至零刻线，调节平衡螺母，使指针在分度盘的中央线
C. 把物体放在左盘，用镊子在右盘添加砝码
D.天平恢复平衡后，物体的质量等于砝码总质量
D
课堂练习
4.如图所示，李明将天平放测量某金属的质量，则金属的质量为（ ）
A. 20g
B. 25g
C. 27g
D. 27.3g
C
课堂练习
5. 李明将某液体倒入质量为40g的烧杯中，用天平测量烧杯和液体的质量如图所示，则烧杯中液体的质量是（ ）
A. 70g
B. 73g
C. 33g
D. 33.3g
C
课堂总结
一、测量一枚回形针的质量：步骤：1.把天平放在水平台上，观察天平的量程、分度值；2.把游码移到标尺的“0”刻度线，调节平衡螺母，使横梁平衡；3.测量多枚回形针的质量，算出一枚回形针的质量。这种方法简称“微小物体，测多算少”。
二、测量液体的质量：步骤：1.用天平测出烧杯和液体的总质量m1；2.将烧杯中的液体倒入某个容器中，测出烧杯的质量m2，3.算出倒入容器的液体质量m=m1-m2。
注意：玻璃容器放在天平上，防止倾倒，造成仪器损坏或安全事故。
板书设计
一、测量一枚回形针的质量：步骤：1.把天平放在水平台上，观察天平的量程、分度值；2.把游码移到标尺的“0”刻度线，调节平衡螺母，使横梁平衡；3.测量多枚回形针的质量，算出一枚回形针的质量。这种方法简称“微小物体，测多算少”。
二、测量液体的质量：步骤：1.用天平测出烧杯和液体的总质量m1；2.将烧杯中的液体倒入某个容器中，测出烧杯的质量m2，3.算出倒入容器的液体质量m=m1-m2。
注意：玻璃容器放在天平上，防止倾倒，造成仪器损坏或安全事故。
作业布置
作业：P7T3
2.课外作业：P7T1、T2。
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