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语文部编版 七年级下
第20课 外国诗二首
《未选择的路》
学习目标：
1、有感情地朗读课文，感受诗歌内容。
2、体会诗歌蕴含的哲理。
3、对比两首诗写法的异同
谁来描述下面两幅关于路的画片？
要是让你选择行走你会选择哪一条呢？让我们一起走进今天的诗歌。
——《未选择的路》弗罗斯特
弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
其代表作有诗集有《少年的意志》《波士顿以北》《白桦树》等。
作者介绍
弗罗斯特读高中时就开始写诗，17岁发表了处女作。以后一直坚持写诗，但很少能发表，20年中仅在小刊物上发表6篇。他抱着当诗人的梦想打算去英国发展。那么是继续留在家乡（新英格兰），还是去英国；是当一名农场主，还是当诗人，他面临着两种选择，“不可能同时去涉足”。况且当时诗人的待遇并不好，“穷就穷吧”（弗罗斯特语）他毅然选择了诗歌。1912年，他变卖了农场去了英国，在伦敦附近住下。他成功了，1913年出版了第一部诗集《少年的意志》，从此走上了诗歌创作的道路。当他写这首诗时，已经是返回新英格兰成为小有名气的诗人了。正如诗中所说：“我选择了人迹更少的一条，从此决定了一生的道路。”诗中用林间岔路来象征人生道路，蕴含哲理，读后能给人以深深的思索。
写作背景
幽寂：
延绵：
荒草萋萋：
伫立（zhù）：
涉足（shè）：
幽静寂寞。
延续不断。
（qī）萋萋：形容草长得茂盛的样子。
长时间地站着。
指进入某种环境或生活范围。
读准字音
读出节奏
读出感情
读一读
点我朗读
未选择的路弗罗斯特
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
朗读诗歌，整体感知
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不能选择。伫立（思索）
第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的一条路，然而很诱人，很美丽。决定（选择）
第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我难以再回返。选择后的惆怅
第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未选择。多年后的回顾，叹息。
理清层次
理解诗意，并说说每一小节写了什么内容。
用简洁的语言概括每小节的意思。
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾、叹息
面对选择
选择道路
踏上征程
回顾往事
↓
↓
↓
路
表面：
自然界的道路
实际：
暗示人生之路
象征
《在山的那边》 《行道树》 《纸船》
诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
1.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？
人生道路上有许多重要的转折点，怎样选择呢？你是否像诗人一样清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。
忠孝难两全的时候，你舍什么？个人利益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你取舍的原则。
2.如何理解“黄色的树林里分出两条路，／可惜我不能同时去涉足”？
3.诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”
正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。
4.如何理解“虽然那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚步污染”？
在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语。
5.如何理解“啊，留下一条路等改日再见！／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返”？
这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔。
这几句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性，它告诉人们：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。
6.如何理解“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，／从此决定了我一生的道路”？
1、诗人选择了一条怎样的路？为什么这样选择？
诗人选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”、很少足迹的路，这条路充满艰辛，充满挑战。诗人没有人云亦云，随波逐流，而是坚信自己的人生见解和主张。这种选择是强者的号角，是勇者的战歌。
2．为什么重点写未选择的路而不是已经选择的路？
诗人虽然写了已经选择的路，但诗的第3、4节却着重写未选择的路，其实未选择也是选择。
正是由于生活中许多人对已选择的路产生不满和后悔，才产生对未选择的路的憧憬。这是人生的真实写照，这样写给诗歌增加了忧郁的色调。
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
3.诗人想告诉我们什么人生哲理？
人生之路
象征手法
4.《未选择的路》中，“路”包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
思考：
归纳《未选择的路》的主题思想
《未选择的路》是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，更不能随波逐流，应独立思考，自主选择。
本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
学了这首诗，你从中悟出了什么道理？
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条路，所以必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
在诗歌表现出的情绪上，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有什么不同？
《假如生活欺骗了你》表现得积极乐观，而《未选择的路》则表现得有些忧郁。
古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，写出关于“路”的名言警句。
屈原说：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”
常建说：“曲径通幽处，禅房花木深。”
李白说：“行路难，行路难，多歧路，今安在？”
陆游说：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
鲁迅说：“其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。”
但丁说：“走自己的路，让别人去说吧！”
人不能两次踏入同一条河流。
古希腊哲学家 赫拉克利特
人是个短暂者。
德国哲学家 海德格尔
选择即自由。
法国哲学家 萨特
未选择的路
两条路
两条路
从黄色的 树林分出
很少足迹未经污染
消失在丛林深处
荒草萋萋十分幽寂
一条
一条
一条
一条
延绵无尽
人迹更少
象征：
人生之路
