部编版七年级语文下册--6 老山界 课件4(共27张PPT)

(共27张PPT)
老山界
教学课件
初中语文 人教版 七年级下册
导入新课
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，二万五千里长征，历时两年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。
作家简介
陆定一（1906——1996），中国无产阶级革命家，江苏无锡人，长征途中任红军总政治部宣传部长。
预习小练
掌握下列词语的读音和字形
陡峭 惊惶 攀谈 苛捐杂税
军阀 收缴 欺侮 酣然入梦
道歉 篱笆 矗立 细细咀嚼
蜷曲 点缀 呜咽 心潮澎湃
督促 搀扶 灌输 落得很远
预习小练
要求：请用一句话概括故事内容。
人物？ 时间？ 地点 事件？
红军长征途中翻越老山界。
关于老山界
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
整体感知
1.这篇课文记叙了一件什么事？
记叙了红军长征途中翻越老山界的事。
2.课文记叙这件事是以什么为线索的？
以翻山为索。（决定翻山，翻山中，翻山后）
3.理清课文的层次结构。
第一部分（1）：写决定翻越老山界。
第二部分（2~32）：记叙翻越老山界的经过。
第三部分（33）：说明翻越老山界的意义。
4.课文有一个明显的特点，就是按时间顺序和地点的转换来进行记叙。请你找出表示时间、地点的词语。
下午才动身——天色晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地。
5.老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪些方面？请结合课文相关内容回答。
①山路险峻，悬崖峭壁——走路难。
②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难。
③大家都很饥饿——吃饭难。
④伤病员多，敌人追击——处境难。
6.老山界是一座难翻的山，那么红军是如何克服各种困难的呢？
①面对走路难，打趣逗笑，奋勇登山。
②面对睡觉难，酣然入梦，观赏夜景。
③面对吃饭难，鼓着勇气，继续前进。
④面对处境难，毫不畏惧，嘲笑敌机。
1.首段交代了什么内容？有什么作用？
内容探究
首段交代了老山界的高度和名称。
交代名称，照应文题；交代高度，表现了山的难翻，为中心服务。
2.红军战士与瑶民攀谈的情节和课文的中心事件“翻越老山界”关系不大，为什么还要详写？
写这一情节，既暗示了这座山不好翻，又着重说明了红军是一支人民的队伍，是为人民的利益而奋斗，且得到了人民的拥护的，这也是红军战胜重重困难的主要原因。
3.如何理解尾段中的“第一座难走的山”和“小得很”？
老山界虽然是“第一座难走的山”，翻越它的困难程度对比起其他困难却“小得很”，二者形成反差，突出了长征路途的艰险，衬托出红军战士的革命英雄主义精神。
红军过草地
1.怎样理解第12自然段中的“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不清是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观”？
品味赏析
“‘之’字形”说明山路曲折、迂回；而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登；火把与星光连接，说明山势很高，表现了老山界的险峻，人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。
2.第12自然段描写了红军夜晚爬山的“奇观”，第18自然段为什么还要继续描写红军爬山的景象？删去这段描写行不行？
不能删。这段描写是对前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受，进一步写出山势的险峻、险峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的场面，反应了红军战胜困难的信心和决心。
3.作者交代说战士们“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入梦了”，这二者是否矛盾？为什么？
不矛盾。“横着心”一词传神地写出了战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性。“一会儿就酣然入梦了”既说明战士们太疲劳，又写出他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
4.第22自然段中的景物描写有何作用？
寒气逼人，刺入肌骨，浑身打颤，而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景，细听耳边声，可见红军战士的镇定与豪迈。这是革命英雄主义和革命乐观主义的形象刻画。
5.怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢”？
这句话既采用拟人手法，嘲讽了国民党反动派的消极抗日，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征的革命豪情。
写法探究
采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次
这样写有许多好处。
一是材料按时间变化和地点的转移来安排，十分顺当，文章脉络十分清晰。
二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写合情合理。如，由于“天色晚了”，因而“肚子饿了”，加上“走不了几步，又要停下来”，于是“许多人烦得叫起来，骂起来”，就不显得奇怪了。
三是有些事情起初不明，后来才明了，按时间顺序写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心弦的效果。如课文开头写沿着山沟向上走的时候，走走停停，使人疑惑不解，猜想老山界一定非同一般，特别难爬，读到后面证实了，这座山的确是特别陡峭。
鉴赏评价
文章是怎样以生动的描写来突出中心的？请举例说明。
如，前后两次写火把，给人鲜明的印象。前一处描写，“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形”，可见老山界山势陡峭，爬山艰难。“一直连到天上，跟星光接起来，分不清是火把还是星星”，既显示了山势的险峻，也显示了红军的凌云壮志，画面壮丽、神奇、美丽。后一处描写，作者已经置身于“之”字形的火把队列中，于是细致地描写了这种奇观：“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。”这样，山路的曲折迂回，山势的陡峭险峻，均写得逼真、生动、形象，使读者身临其境般感受到了老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军之难，衬托出红军战士高昂的斗志、乐观的精神。
拓展延伸
半碗青稞面
荒无人烟的草地上，红军战士只有可怜的一点青稞面做干粮。周恩来副主席和战士们一样，绝不多吃一点青稞面，还教育战士们，为了能走出草地，北上抗日，一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都把仅有的青稞面装在粮袋里，拴在腰上。
　　青稞面越来越少了，战士们只能用一点青稞面掺在野菜里煮汤喝。战士吴开生的青稞面吃完了，已经饿了两天，周副主席知道后，就让警卫员把自己省下的青稞面给吴开生两碗。他看着吴开生蜡黄的脸，语重心长地说：“这是革命呀！”吴开生流着眼泪说：“我只要有一口气，就要跟你走出草地，革命到底！”
这天晚上又是狂风暴雨，用被单做成的帐篷自然挡不住风雨的袭击。战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令战士们都到他作为办公室的帐篷里去休息。大家怕影响他工作，都不肯去。他冒着大雨亲自来了，说：“你们不去，我心不安。”周副主席的话像火一般，烤暖了战士们的心。
　　 这样走了几天，草原仍然无边无际。青稞面吃完了，野菜吃光了，军马也杀掉吃了。战士们只好烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下去充饥，红军陷入了极大的困境。
周副主席命令把仅存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝。“那您吃什么呢？”警卫员急了。周副主席两只大眼睛放出了严峻的光芒，清瘦的脸上肌肉抖动着，“有同志们活着，就有我。只要多留一个战士的生命，就给革命事业增加一份力量，拿出来分掉！”
　　 这掺上一点青稞面的热水，分到战士们的手中。战士们流泪了，这不足半碗的青稞面，是周副主席的心意和生命啊！
　　 战士们又上路了，在茫茫的草地上，行进着摧不垮的钢铁红军。
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。在这今天，仍然有值得我们学习之处。
总 结
结构图示
决定翻山——开篇点题，简介老山界
　　 　　　
　　　　　
老山界
翻山
经过
翻山过后——困难“小得很”
顽强的意志
乐观的精神
走路难 悬崖陡峭、山高路远
睡觉难 路窄石硬、寒气逼人
吃饭难 粮食奇缺、肚子饥饿
处境难 伤病员多、敌人追击