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第5课 黄河颂
语文部编版 七年级下
〖教学目标〗
1.有感情的朗读并背诵诗歌，把握诗歌内容。
2.品味语言，体味歌词意境，把握作者感情。
3.深刻感悟黄河的英雄气概；感受中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。
黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它。当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！创作了组诗《黄河大合唱》，经音乐家冼星海谱曲后，迅速响彻大地，激发了中华军民的抗日热情。组诗共八章，今天我们欣赏第二乐章《黄河颂》。
光未然（1913-2002），原名张光年，现代诗人，文学评论家。1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演，此后在全国各地广泛传唱，受到抗日军民的热烈欢迎。
1.作者简介
1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。那是在1938年9月，诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。
2、创作背景
黄河，中国第二大河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流，因河水浑而色黄得名。黄河长约5500千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。它源于青藏高原巴颜喀拉山，自西向东流经9个省级行政区域，最后在山东省东营市垦利县注入渤海。
黄河是中华民族文明的发源地，她孕育了五千年的古国文化，哺育了流域两岸的人民，因此被誉为中国的“母亲河”。
3、关于黄河
《黄河大合唱》
由光未然作词，冼(xiǎn)星海作曲
第一乐章：《黄河船夫曲》
第二乐章：《黄河颂》
第三乐章：《黄河之水天上来》
第四乐章：《黄水谣》
第五乐章：《河边对口曲》
第六乐章：《黄河怨》
第七乐章：《保卫黄河》
第八乐章：《怒吼吧，黄河》
字词注音：
山巅（ ） 澎（ ）湃（ ） 狂澜（ ） 浊（ ）流
哺（ ）育 气魄（ ）
一泻（ ）万丈 宛（ ）转
屏（ ）障（ ）
浩浩（ ）荡荡
九曲连环（ ）
diān
péng
pài
lán
pò
bǔ
zhuó
w n
xiè
zhàng
píng
hào
qū
问题探究：
1、 题目《黄河颂》中，哪个是关键词？第一节朗诵词中，直接点明的主题是什么？
颂
2、歌词是诗的主体，找出诗中直接歌颂黄河的部分。
民族精神：伟大而坚强
啊！黄河！……发扬滋长！
3、歌颂部分反复出现“啊！黄河！”从哪几方面歌颂黄河的？从此诗抒情特点看，它是风格豪放的还是委婉含蓄的？
颂
中华民族的摇篮 （养育了中华民族）
中华民族的屏障 （保卫着中华民族）
千万条铁的臂膀 （激励着中华民族）
豪放
直接抒情
由实到虚
步步深入
4、直接歌颂的前面和后面又分别写了什么内容？
前：描绘黄河
后：抒学习黄河的壮志
借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国！
黄河颂
序曲（朗诵词）
主体
尾声
颂：
望：
惊涛—狂澜—特写
浊流—连环—俯瞰
奔向—黄海—纵观
劈成—两面—横视
摇篮——发源（历史贡献）
屏障——体魄（地理优势）
臂膀——滋长（精神激励）
学精神——伟大坚强
点明主题“歌颂黄河”
