人教版 二年级下册音乐 第六单元（简谱） 唱歌 幸福拍手歌 教案

《幸福拍手歌》教案
教学目标：1.能用自信、自然，有表情的演唱《幸福拍手歌》。
2.能准确的演唱连续的附点八分节奏。
3.能感受音乐作品欢快的情绪，并能够用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。
教学重点：1.能自信、自然，有表情的演唱《幸福拍手歌》，并能感受作品欢快的情绪。
教学难点：1.连续附点节奏演唱的掌握。
教具：1.钢琴、电脑
教学过程：
一、律动
二、 导入：
1. 师: 欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，今天我们用一个新的方式来问候，好吗 老师拍一下手，同学们拍两下。
2.师：讨论：什么是幸福？在生活中，什么事情会让你感到幸福？幸福并不取决于你是谁，你拥有什么，而仅仅取决于你是怎么想的！那你们现在觉得幸福吗？你们用刚才拍手的方式来告诉我， 如果感到幸福就拍拍手好吗？ 学生拍手。
3.师：幸福的时候，你会用什么样的方式来表达 ？
三、新授
1.今天老师给同学们带来了一首好听的歌曲《幸福拍手歌》请同学们打开课本 页
2. 初听：欣赏歌曲《幸福拍手歌》回答问题：演唱这首歌的时候心情是怎样的呢？歌曲当中的小朋友会用拍手的方式来传递幸福，这么好听的幸福歌曲，你们想不想学呢
3. 想唱这首歌曲要先过一个节奏关，请看课件。
4. 学习小附点节奏。
5.读节奏。
6.请同学们跟着老师按歌曲的节奏读歌词。
四、学唱歌曲：
师：下面，我们再次听这首歌曲，请同学们跟着音乐小声跟唱一遍吧。真棒！
师:请同学们用“啦”跟师模唱。
2.用“啦”模唱歌曲旋律。
3.师：现在老师唱一句你们跟唱一句，请同学们注意听，在x x处加上相应的动作。（1遍）为学生解决难点和演唱的不好的地方。
4.师：最后跟着老师的琴声完整的演唱一遍歌曲。
5.师：听到你们你这么动听的声音，有几个小朋友也忍不住要出来和你们一起唱歌啦，看看他们都是谁？拿出乐器。在（XX处敲）
五、创编歌词
同学们表演得真好，歌曲中用了五种方式来表达了幸福，请你们想一想还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们自己当一回小小作词家，填空编一段歌词，然后用歌声及动作表现欢快的情绪！五分钟后，我们看谁表现的最牛。
六、总结：
师：小朋友们，这节课看到你们表现的特别棒，我非常快乐，你们快乐吗？同学们，当我们热心帮助别人时是快乐的，当我们细心的孝敬父母时幸福的，当我们尊敬老师时我们也是快乐的，看到别人快乐时我们也快乐，看到别人幸福时我们也是幸福的。小朋友们，愿你们天天快乐，时时幸福！今天的音乐课就上到这里，下课。