人教版数学一年级下册 认识人民币 （教案表格式）

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学科 数学 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版
课题名称 第五单元第一节认识人民币
难点名称 认识人民币单位间的关系，能够进行简单的人民币的兑换。
难点分析 从知识角度分析为什么难 人民币是我国法定的货币，它是价值的一-般代表，在人们的生活中起着重要的作用。让学生结合自己的生活经验来认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识，提高社会实践能力，另一方面使学生体会数学概念与现实生活的密切联系。
从学生角度分析为什么难 认识人民币是在一年级学生已有的生活经验和掌握100以内数的知识的基础上进行的，能使学生初步理解人民币的基本知识。
难点教学方法 1、认识人民币的各种面值，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2、认识人民币单位间的关系，能够进行简单的人民币的兑换。
教学环节 教学过程
导入 让学生猜一猜老师带来的储钱罐。 教材第52页主题图。 1.让学生观察购物图和游乐园购票图。 说一说画面的意思。 结合自己的生活常识，说一说自己某一次购物或游玩时用了多少钱。 2.再让学生观察第4幅图。 看到这幅图，请说一说小朋友在干什么。“存钱是为了什么？”“你有零花钱吗？”“你有存钱的习惯吗？” 老师：看来人民币在我们的生活中有很重要的作用。今天，我们就一起来认识人民币。 板书课题：认识人民币
知识讲解 （难点突破） 认识小面额人民币 多媒体呈现： 一元的硬币和纸币，5角的硬币和纸币，1角的硬币和纸币，5分、2分、1分的硬币。 【设计意图：创设看看一位小朋友存钱罐里的零钱和各种用钱的情境，认识学生最熟悉的小面额的人民币，贴近学生的生活经验，有利于激发学生学习兴趣。】 简单分类： 认识纸币与硬币。 按人民币的单位分成三类，教师板书“元、角、分”，介绍元、角、分就是人民币的单位。 【设计意图：通过动手实践、合作交流的学习方式开展人民币的分类活动，有利于学生更好地认识人民币，交流时将“纸币”与“硬币”两个名称介绍给学生，注意突出按人民币的单位分类的结果，使学生深刻认识人民币的单位“元”“角”“分”。】 人民币单位之间的进率。 1元=10角 1角=10分 同桌互相交流课前购物的过程，加深对元、角单位间进率的认识。
课堂练习 （难点巩固） 换钱游戏： 利用白板让学生进行换钱（大额、小额人民币）的游戏，学生之间拿出人民币同时进行。
小结 这堂课我们学习了认识人民币，认识了人民币的各种面值，了解人民币单位是元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，能进行简单的单位换算和计算。初步体会了人民币在社会生活、商品交换中的作用，初步了解简单的货币文化。人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用。我们不但要爱护人民币，还要把平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。