人教版六年级下册4.1.2《比例的基本性质》课件(共13张PPT）

(共13张PPT)
人教版 六年级下册 第四单元
比例的基本性质
例1
组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
例1
例1
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么
例1
我的发现:两个外项的积等于两个内项的积。
例1
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。
（1）6:3 和 8:5 （2）0.2:2.5 和 4:50
教材第41页“做一做”。
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
6×5≠3×8,
所以6∶3和8∶5不能组成比例。
0.2×50=2.5×4,
所以可以组成比例,
0.2∶2.5=4∶50。
（3） : 和 : （4）1.2∶ 和 ∶5
教材第41页“做一做”。
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
× = × 。
1.2×5 ≠ × ,
所以能组成比例，
∶ = ∶。
所以1.2∶和 ∶5不能组成比例。
（1）6∶9 和 9∶12 （2）1.4∶2 和 28∶40
教材第43页第5题。
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
6×12≠9×9,
所以6∶9和9∶12不能组成比例。
1.4×40=2×28,
所以可以组成比例,
1.4∶2=28∶40。
（3） : 和 : （4）7.5∶1.3 和 5.7∶3.1
教材第43页第5题。
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
× = × 。
7.5×3.1≠1.3×5.7,
所以能组成比例，
所以7.5∶1.3和5.7∶3.1不能组成比例。
∶ = ∶。
组成比例的四个数叫做比例的项,两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。
在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫做比例的基本性质。
判断两个比能否组成比例，就看两外项之积与两内项之积是否相等。
比例的
基本性质
课堂小结
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