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教科版五下第三单元第1课《太阳系大家庭》（一课一练）教科版 含答案
基础练习
1.选择题。
（1）太阳的直径大约是（ )。
A.140米 B.140千米
C.140万米 D.140万千米
（2）太阳系中，围绕行星转动的天体叫（ )。
A.彗星 B.流星
C.卫星 D.恒星
（3）小行星带是太阳系内介于（ ）轨道之间的小行星密集区域。
A.地球和金星 B.火星和木星
C.地球和火星 D.木星和土星
（4）太阳支配着太阳系中所有其他天体的运行，主要是因为（ )。
A.太阳处于太阳系的中心位置
B.太阳为整个太阳系提供了光和热
C.太阳的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%
D.太阳的直径最大
（5）太阳占整个太阳系所有天体质量的（ )。
A.70% B.90%
C.99.86% D.85.2%
（6）下列有关太阳的表述，正确的是（ )。
A.太阳黑子是因为温度相对较低产生的较暗区域
B.太阳从内到外温度逐渐升高
C.太阳上的米粒组织是呈固体状态
（7）冥王星属于（ )。
A.行星 B.矮行星
C.卫星 D.以上都不是
2.填空题。
（1）在太阳光球表面上，可以看到无数颗像米粒一样大小的亮点，称为____________。
（2）太阳系以____________为中心，包括围绕它转动的____________、____________、____________组成的天体系统。
（3）日冕是指太阳大气的最____________层，厚度达到几百万千米以上。温度极高，可达____________万摄氏度。
（4）像太阳这样自身能发出光和热的天体，叫做____________；像地球这样自身不能发光，围绕恒星运行的天体，叫做____________；像月球这样自身不能发光，围绕行星运行的天体，叫做____________。
（5）太阳系共有____________颗行星。
培优训练
3.阅读材料，回答问题。
太阳大气从里到外分为光球、色球、日冕三层。太阳光球层在太阳对流区之上，光球上面的大气层为色球层，日冕是太阳大气的最外层。
太阳活动周期约为11年，可以通过太阳黑子出现的频率和
位置进行测算。长期的观测发现，黑子附近的光球中总会出现
光斑，黑子上空的色球中总会出现耀斑。因此，从太阳大气低
层至高层，以黑子为核心形成太阳活动区，黑子也是活动区最
明显的标志。
(1）图中代表光球层的字母是____________，会出现的太阳活动是____________；代表色球层的字母是____________，会出现的太阳活动是____________。
(2）大规模____________的爆发会对太空飞行器通信、广播信号、导航产生影响。
参考答案
1. (1)D (2)C (3)B (4)C （5）C （6）B （7）B
2. (1）米粒组织 (2）太阳 八大行星 矮行星 小天体 (3）外 100 （4）恒星 行星 卫星 （5）八
3. (1)A 太阳黑子 B 耀斑 (2）耀斑
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1 太阳系大家庭
教科版 六年级下
新知讲解
好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以我们认为，人类的未来取决于我们对这个字宙的理解程度。
——卡尔·萨根
1995年4月1日，哈勃太空望远镜在老鹰星云中拍摄到了一张珍贵照片。这张照片是圆柱状的星云气体和尘埃。在其中最高的一根“柱子”里，孕育着许多新生的恒星，因而得名“创生之柱”。
新知讲解
我们知道月球是地球的卫星，地球是太阳系大家庭中的一颗行星。除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体
天体是指太阳、地球、月球和其他恒星、行星、卫星以及彗星、流星、宇宙尘埃、星云、星团等的统称。太阳、地球和月球是太阳系中我们熟知的天体，除此之外，还有火星、金星、木星等行星，不定期出现的彗星，夜晚偶尔出现的流星，以及肉眼看不见的小行星、宇宙尘埃等。
新知讲解
太阳系大家庭
新知讲解
画一画你知道的太阳系，然后和同学交流。
1
新知讲解
了解太阳。
太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。
2
新知讲解
1.搜索一个能提供太阳基本资料的网站。了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。
太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体，也是距离地球最近的恒星。它的质量占太阳系总质量的99.86% ,约是地球的33万倍。它的直径约是139.2万千米，约是地球的109倍。体积约是地球的130万倍。与地球不同的是，太阳不是由固体组成的，它是一个巨大而炽热的气态星球，主要成分是氢和氦，氢约占了70%的质量，而氦约占了25%的质量,其他为碳、氮、氧和各种金属。
2
新知讲解
太阳没有界限分明的表面。天文学家把发出强烈白光而光线无法穿透的球面作为太阳的表面，称其为光球层，即肉眼可以看到的表面层。光球层上面是色球层，最外层称为日冕。
太阳也在自转，其周期在日面赤道带约25天，两极区约35天。
太阳每时每刻都在释放着热量，它的能量来自于核心的像氢弹爆炸样的核聚变反应。 其中心温度高达1570万K(K是一种温度单位)，表面有效温度达6000°C，以辐射的方式向太空释放光和热，照亮和温暖着整个太阳系。据估计，太阳的寿命可达100亿年，它现在近50亿岁了，正处于稳定而旺盛的中年时期。
2
新知讲解
2.根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。
(1)什么是太阳黑子。
2
太阳黑子是在太阳光球层上发生的一种太阳活动，好像黑暗斑点，实际上是太阳表面炽热气体的巨大旋涡，温度大约为4500℃ ，因为比太阳光球层表面温度要低，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子活动具有周期性，周期约11年，这与太阳磁场变化有关。当大黑子群出现时，地球上会产生磁暴、极光和电离层扰动等现象。
新知讲解
(2)什么是米粒组织。
米粒组织是太阳的光球层上发生的一种太阳活动，因看上去是一些密密麻麻的不稳定斑点，很像一颗颗米粒而得名。米粒组织的直径一般为300~1000千米，温度比光球的温度高300℃~400℃ ,亮度强10%~20%，持续时间一般为5~10分钟。米粒组织是光球下面气体对流产生的现象。
2
米粒组织
太阳黑子
新知讲解
(3)什么是日冕和日珥。
日冕指太阳大气的最外层，厚度达到几百万千米以上，它温度极高，有100万开。太阳日冕不是均匀的，存在着些电磁辐射弱 、 温度和密度比周围小得多的特殊区域，该区域叫做冕洞，其大小可以装下50个地球，而且在逐年扩大。
2
新知讲解
日珥是发生在太阳色球层的一种活动现象。日全食的时候，可以看到“黑太阳”的周围有一个红色的光球层光环，那就是太阳的色球层。色球层上时常会蹿出一束束很高的火柱，这些火柱就叫做日珥，具有如篱笆、树丛、云彩、圆环等多种形状。爆发时会以每秒700 多千米的高速将物质喷发到几十万甚至上百万千米的高空，蔚为壮观。
2
新知讲解
(4)什么是太阳风。
太阳风是指从太阳大气最外层的日冕层向空间持续抛射出来的粒子流。这种粒子流是从冕洞中喷射出来的。当太阳风抵达地球时，往往引起很大的磁暴与强烈的极光，同时也扰动电离层。太阳风的主要成分是氢粒子和氨粒子。
2
新知讲解
(5)太阳活动对地球的影响。
太阳活动比较剧烈时，会影响地球上的环境特别是太阳耀斑发生时，从太阳上发射大量的紫外线X射线带电微粒流和强烈的射电波。
2
这些突然增强的辐射到达地球时可以引起多种地球效应，由此会导致航空监测、短波通讯等受到严重干扰，甚至中断，引起地面及空间技术系统无法正常工作，对空间飞行器造成辐射损伤以及破坏地面电力传输等。
新知讲解
了解太阳系大家庭中的其他天体。
1.行星。行星是指环绕太阳运行、质量足够大、呈球形或近似球形，并能通过引力清空轨道附近碎物的天体。本身一般不发光，以表面反射太阳光而发亮。
3
新知讲解
3
太阳系共有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。其中水星、金星、地球和火星是固态行星，木星、土星、天王星和海王星是气态行星。
新知讲解
夜晚可以用肉眼看见的行星有水星金星、木星、火星和土星，其中最亮的是金星，其次是木星。天文学爱好者经常把月球与行星放在起观察，并起了一些好听的名字。比如:
(1)“行星合月”。月球大约每月围绕地球运转一周，这个过程中，月球会依次经过一些明亮的行星，形成所谓的“行星合月”。
3
月球和木星、金星组成的“笑脸”
行星合月
新知讲解
(2)“双星伴月”，是指两个星体和月球，如金星、木星和月球，或者土星、木星和月球等，同时在夜空中被观测到的天文现象。
(3)“四星连珠”。四星连珠是行星连珠的一种，是一种天文现象。当行星都在太阳同一侧排列在一条直线上的时候，就叫做行星连珠，这种天文现象也是比较少见。
3
新知讲解
2.矮行星。
2006年8月，国际天文学联合会对矮行星作了如下定义:与行星一样具有足够的质量，呈球形，但不能清除其所在轨道上的其他天体，目前太阳系有5颗矮行星，最著名的矮行星是冥王星。
3
新知讲解
3.彗星。
彗星的主体是由尘埃石块、冰块及凝结成固态的氨、甲烷、二氧化碳等化合物所组成的彗核。用肉眼看,替星就像拖着一条长长的尾巴。最著名的彗星是哈雷彗星，每76年出现一次。
3
1997年4月5日早晨，在地球上观察到的海尔—波普彗星
新知讲解
彗星
新知讲解
4.小行星带。小行星带是指主要分布在火星与木星两颗行星轨道之间，沿着椭圆形轨道绕太阳运行的数以万计的小天体。
3
它们是体积很小的行星。有些小行星还有自己的卫星。小行星都是由岩石构成的，大多数形状是些不规则表面粗糙、结构较松的石块，上面没有大气层。目前，已发现近70万颗小行星。
新知讲解
5.卫星。卫星是环绕颗行星按一定的轨道做周期性运行的天体，可分为天然卫星和人造卫星。
3
太阳系除水星、金星尚未发现有卫星外，其他行星已发现的卫星共有180多颗，已证实的卫星数量:地球1颗、火星2颗、木星79颗、土星62颗、天王星27颗、海王星14颗。卫星中最大的是木卫三，土卫六次之，它们都比水星大。人造卫星主要是地球卫星，如气象卫星、通信卫星。
新知讲解
6.流星。太阳系中散布着成千上万的冰块、灰尘颗粒。一般称这些颗粒为流星体。当这些流星体进入地球大气层时，流星体与大气层摩擦燃烧就形成了流星。未燃尽的部分残留下来，坠落到地表成为陨石。流星有时单个出现，有时成批出现形成壮观的流星雨。
3
新知讲解
太阳系
新知讲解
太阳系大家庭中有哪些天体？
太阳系中太阳是唯一会发光的天体是太阳系的中心。太阳系有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火屋、木星、土星、天王星、海王星；太阳系有5颗矮行星，冥王星是其中一颗；卫星是围绕在行星周围的天体太阳系的卫星有180多颗，月球是地球唯一的卫星。 此外，太阳系中还有小行星、替星、流星等小天体。
1
新知讲解
这些天体各有什么特点？
2
天体名称 主要特点
太阳 太阳系中唯一的恒星,炽热的气态球体,体积、质量巨大,发光、发热
行星 指太阳系的八颗行星,沿不同的椭圆形轨道绕太阳周期运行,不发光的球体
矮行星 围绕太阳运行,呈球形,不能清除其轨道附近的其他天体
卫星 按一定的轨道绕行星运行,不发光
小行星带 数量多,体积小,质量小,主要分布于火星和木星轨道之间
彗星 围绕太阳旋转,周期有长有短,有替尾,体积大,密度小
流星 进入地球大气层的星际物质,因摩擦会短时间发光、发热
新知讲解
彗星
彗星通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。彗星也围绕太阳公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要数千年甚至数百万年。彗星的固态部分称彗核，主要成分是冰和不易溶解的物质，位于彗星的最前端，集中了彗星的大部分质量。彗星的主要成分相当于地球上的氨、甲烷、氰等气体,还有尘埃。不过这些物质在彗星中是固态的，如同冰样。 此外，组成彗星的物质还有由水结成的冰，在这些冰状物质中还分布着细小的岩石碎块。彗星质量很小，不到地球质量的十亿分之一。
新知讲解
彗星的起源是个未解之谜。有人提出，在太阳系外围有一个特大彗星区，那里约有 1000 亿颗彗星，叫奥尔特云，由于受到其它恒星引力的影响，一部分彗星进入太阳系内部，又由于木星的影响，彗星一部分彗星逃出太阳系，另一些被"捕获"成为短周期彗星；也有人认为彗星是在木星或其它行星附近形成的；还有人认为彗星是在太阳系的边远地区形成的；甚至有人认为彗星是太阳系外的来客。
新知讲解
彗星的结构
彗星的轨道
课堂练习
判断题。
1.太阳、地球、月亮都是行星。( )
2.地球是太阳系中的最大的一颗行星。( )
3.月球绕着地球转动，地球带着月球绕着太阳转动。( )
4.太阳系中所有的天体都可以肉眼可见。( )
5.太阳系中各个天体的质量相差不多。( )
6.我们经常可以看到哈雷彗星。( )
7.太阳是一颗充满活力的行星，每时每刻都在吸收太空中的光和热。( )
×
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√
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课堂练习
选择题
（1）太阳的直径大约是（ )。
A.140米 B.140千米 C.140万米 D.140万千米
（2）太阳系中，围绕行星转动的天体叫（ )。
A.彗星 B.流星 C.卫星 D.恒星
（3）小行星带是太阳系内介于（ ）轨道之间的小行星密集区域。
A.地球和金星 B.火星和木星 C.地球和火星 D.木星和土星
（4）太阳占整个太阳系所有天体质量的（ )。
A.70% B.90% C.99.86% D.85.2%
C
D
B
C
课堂总结
太阳系大家庭
本课通过查阅资料、画一画等方式，了解太阳系，知道太阳系是以太阳为中心，包括围绕它运动的八颗行星、矮行星、小天体等组成的天体系统。作为一个系统，其他天体成员也都有自己相应的位置，地球就是其中很具有特色的成员。太阳系中的天体有些可以直接观察到，有些较小或者较远的天体需要借助天文望远镜才能更好地观察。
板书设计
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教科版六下第三单元第1课《太阳系大家庭》教学设计
课题 太阳系大家庭 单元 三 学科 科学 年级 六
学习目标 1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系，太阳是太阳系的中心。2.收集资料，认识和了解太阳。3.能够根据资料提炼太阳系的相关信息。4认识到在讨论交流中对信息进行分析比较，对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。5.感受到随着科学技术的发展，人类对太阳系的认识会更深化。
重点 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。
难点 学会从收集、处理、完善信息的科学学习过程中认识太阳系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们知道月球是地球的卫星，地球是太阳系大家庭中的一颗行星。除了太阳、地球和月球外，我们还知道太阳系中有哪些天体 天体是指太阳、地球、月球和其他恒星、行星、卫星以及彗星、流星、宇宙尘埃、星云、星团等的统称。太阳、地球和月球是太阳系中我们熟知的天体，除此之外，还有火星、金星、木星等行星，不定期出现的彗星，夜晚偶尔出现的流星，以及肉眼看不见的小行星、宇宙尘埃等。 学生回顾日、地、月系统的相对运动关系和主要特点。 引发学生对于太阳系的大小、空间等问题的思考。
讲授新课 探索：画一画你知道的太阳系，然后和同学交流。了解太阳。太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。1.搜索一个能提供太阳基本资料的网站。了解太阳的一些基本数据，比如质量、大小、结构等。太阳只是宇宙中一颗十分普通的恒星，但它却是太阳系的中心天体，也是距离地球最近的恒星。它的质量占太阳系总质量的99.86% ,约是地球的33万倍。它的直径约是139.2万千米，约是地球的109倍。体积约是地球的130万倍。与地球不同的是，太阳不是由固体组成的，它是一个巨大而炽热的气态星球，主要成分是氢和氦，氢约占了70%的质量，而氦约占了25%的质量,其他为碳、氮、氧和各种金属。太阳没有界限分明的表面。天文学家把发出强烈白光而光线无法穿透的球面作为太阳的表面，称其为光球层，即肉眼可以看到的表面层。光球层上面是色球层，最外层称为日冕。太阳也在自转，其周期在日面赤道带约25天，两极区约35天。太阳每时每刻都在释放着热量，它的能量来自于核心的像氢弹爆炸样的核聚变反应。 其中心温度高达1570万K(K是一种温度单位)，表面有效温度达6000°C，以辐射的方式向太空释放光和热，照亮和温暖着整个太阳系。据估计，太阳的寿命可达100亿年，它现在近50亿岁了，正处于稳定而旺盛的中年时期。2.根据自己的兴趣，深入了解太阳的一些情况，比如太阳黑子、太阳对地球的影响等。(1)什么是太阳黑子。太阳黑子是在太阳光球层上发生的一种太阳活动，好像黑暗斑点，实际上是太阳表面炽热气体的巨大旋涡，温度大约为4500℃ ，因为比太阳光球层表面温度要低，所以看上去像一些深暗色的斑点。太阳黑子活动具有周期性，周期约11年，这与太阳磁场变化有关。当大黑子群出现时，地球上会产生磁暴、极光和电离层扰动等现象。(2)什么是米粒组织。米粒组织是太阳的光球层上发生的一种太阳活动，因看上去是一些密密麻麻的不稳定斑点，很像一颗颗米粒而得名。米粒组织的直径一般为300~1000千米，温度比光球的温度高300℃~400℃ ,亮度强10%~20%，持续时间一般为5~10分钟。米粒组织是光球下面气体对流产生的现象。(3)什么是日冕和日珥。日冕指太阳大气的最外层，厚度达到几百万千米以上，它温度极高，有100万开。太阳日冕不是均匀的，存在着些电磁辐射弱 、 温度和密度比周围小得多的特殊区域，该区域叫做冕洞，其大小可以装下50个地球，而且在逐年扩大。日珥是发生在太阳色球层的一种活动现象。日全食的时候，可以看到“黑太阳”的周围有一个红色的光球层光环，那就是太阳的色球层。色球层上时常会蹿出一束束很高的火柱，这些火柱就叫做日珥，具有如篱笆、树丛、云彩、圆环等多种形状。爆发时会以每秒700 多千米的高速将物质喷发到几十万甚至上百万千米的高空，蔚为壮观。(4)什么是太阳风。太阳风是指从太阳大气最外层的日冕层向空间持续抛射出来的粒子流。这种粒子流是从冕洞中喷射出来的。当太阳风抵达地球时，往往引起很大的磁暴与强烈的极光，同时也扰动电离层。太阳风的主要成分是氢粒子和氨粒子。(5)太阳活动对地球的影响。太阳活动比较剧烈时，会影响地球上的环境特别是太阳耀斑发生时，从太阳上发射大量的紫外线X射线带电微粒流和强烈的射电波。这些突然增强的辐射到达地球时可以引起多种地球效应，由此会导致航空监测、短波通讯等受到严重干扰，甚至中断，引起地面及空间技术系统无法正常工作，对空间飞行器造成辐射损伤以及破坏地面电力传输等。了解太阳系大家庭中的其他天体。1.行星。行星是指环绕太阳运行、质量足够大、呈球形或近似球形，并能通过引力清空轨道附近碎物的天体。本身一般不发光，以表面反射太阳光而发亮。太阳系共有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。其中水星、金星、地球和火星是固态行星，木星、土星、天王星和海王星是气态行星。夜晚可以用肉眼看见的行星有水星金星、木星、火星和土星，其中最亮的是金星，其次是木星。天文学爱好者经常把月球与行星放在起观察，并起了一些好听的名字。比如:(1)“行星合月”。月球大约每月围绕地球运转一周，这个过程中，月球会依次经过一些明亮的行星，形成所谓的“行星合月”。(2)“双星伴月”，是指两个星体和月球，如金星、木星和月球，或者土星、木星和月球等，同时在夜空中被观测到的天文现象。(3)“四星连珠”。四星连珠是行星连珠的一种，是一种天文现象。当行星都在太阳同一侧排列在一条直线上的时候，就叫做行星连珠，这种天文现象也是比较少见。2.矮行星。2006年8月，国际天文学联合会对矮行星作了如下定义:与行星一样具有足够的质量，呈球形，但不能清除其所在轨道上的其他天体，目前太阳系有5颗矮行星，最著名的矮行星是冥王星。3.彗星。彗星的主体是由尘埃石块、冰块及凝结成固态的氨、甲烷、二氧化碳等化合物所组成的彗核。用肉眼看,替星就像拖着一条长长的尾巴。最著名的彗星是哈雷彗星，每76年出现一次。4.小行星带。小行星带是指主要分布在火星与木星两颗行星轨道之间，沿着椭圆形轨道绕太阳运行的数以万计的小天体。它们是体积很小的行星。有些小行星还有自己的卫星。小行星都是由岩石构成的，大多数形状是些不规则表面粗糙、结构较松的石块，上面没有大气层。目前，已发现近70万颗小行星。5.卫星。卫星是环绕颗行星按一定的轨道做周期性运行的天体，可分为天然卫星和人造卫星。太阳系除水星、金星尚未发现有卫星外，其他行星已发现的卫星共有180多颗，已证实的卫星数量:地球1颗、火星2颗、木星79颗、土星62颗、天王星27颗、海王星14颗。卫星中最大的是木卫三，土卫六次之，它们都比水星大。人造卫星主要是地球卫星，如气象卫星、通信卫星。6.流星。太阳系中散布着成千上万的冰块、灰尘颗粒。一般称这些颗粒为流星体。当这些流星体进入地球大气层时，流星体与大气层摩擦燃烧就形成了流星。未燃尽的部分残留下来，坠落到地表成为陨石。流星有时单个出现，有时成批出现形成壮观的流星雨。研讨：太阳系大家庭中有哪些天体？太阳系中太阳是唯一会发光的天体是太阳系的中心。太阳系有八颗行星，分别是水星、金星、地球、火屋、木星、土星、天王星、海王星；太阳系有5颗矮行星，冥王星是其中一颗；卫星是围绕在行星周围的天体太阳系的卫星有180多颗，月球是地球唯一的卫星。 此外，太阳系中还有小行星、替星、流星等小天体。这些天体各有什么特点？拓展：彗星彗星通常在背着太阳的一面拖着一条扫帚状的长尾巴，体积很大，密度很小。彗星也围绕太阳公转，有的大约几十到几百年绕太阳一圈，有的绕太阳一圈需要数千年甚至数百万年。彗星的固态部分称彗核，主要成分是冰和不易溶解的物质，位于彗星的最前端，集中了彗星的大部分质量。彗星的主要成分相当于地球上的氨、甲烷、氰等气体,还有尘埃。不过这些物质在彗星中是固态的，如同冰样。 此外，组成彗星的物质还有由水结成的冰，在这些冰状物质中还分布着细小的岩石碎块。彗星质量很小，不到地球质量的十亿分之一。彗星的起源是个未解之谜。有人提出，在太阳系外围有一个特大彗星区，那里约有 1000 亿颗彗星，叫奥尔特云，由于受到其它恒星引力的影响，一部分彗星进入太阳系内部，又由于木星的影响，彗星一部分彗星逃出太阳系，另一些被"捕获"成为短周期彗星；也有人认为彗星是在木星或其它行星附近形成的；还有人认为彗星是在太阳系的边远地区形成的；甚至有人认为彗星是太阳系外的来客。 学生以小组为单位开展讨论和交流。完成记录后，与其他同学交流。学生进行阅读。学生对资料进行筛选和整理，提取相关数据信息，进一步了解太阳活动对地球的影响。学生归纳总结太阳的基本信息。学生根据记录汇报自己所知道的太阳系中的天体，并对这些天体进行简单的分类。交流和分享自己所画的太阳系大家庭中都有哪些天体。说说这些天体的相对大小、形状、轨道、颜色等特征。认识到太阳系整个系统的空间概念。 旨在通过第一、第二个活动，学生可以经历对太阳系的信息收集、筛选、提取、加工过程，能充分了解太阳系。第三个活动引导学生用肉眼观察看得见的天体以及借用工具观察距离很远的天体，启发学生对天体的相对大小、与地球的相对距离等问题进行初步的思考。使学生认识到在科学探究过程中与同伴交流信息的重要性，并且学生将更加全面了解这些天体的各种特征。旨在让学生对太阳系的空间概念有一个大概的感知。
课堂小结 本课通过查阅资料、画一画等方式，了解太阳系，知道太阳系是以太阳为中心，包括围绕它运动的八颗行星、矮行星、小天体等组成的天体系统。作为一个系统，其他天体成员也都有自己相应的位置，地球就是其中很具有特色的成员。太阳系中的天体有些可以直接观察到，有些较小或者较远的天体需要借助天文望远镜才能更好地观察。
板书
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