浙教版（2020）七年级信息技术上册 2.10数据可视化表达课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 浙教版（2020）七年级信息技术上册 2.10数据可视化表达课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-19 20:58:11 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
World Book Day
我们为什么要读书呢？
读书，不仅仅是生活方式
读书，更是一种精神力量
全民阅读
直观 形象
在报告中，中国还有一个数字也颇为博人眼球，2020 年一年的图书出版量高达 44 万种，高居榜首，超过第二大国美国将近 14 万本。
——数据可视化表达
我们读书吧
学习目标
能列举出常用图表的类型及其优势
1
能读懂图表所表达的信息
2
能根据数据表达的需要，选用合适的图表类型
3
能根据数据表达的需要，创建图表
4
精讲点拨
一、图表的类型和特点
精讲点拨： 请阅读P29-30，结合以下2个问题，对表中数据进行分析。
根据表达需要，选择合适的图表。
这个图表表达了什么信息？
侧重于表现各项指标人数占总人数的百分比
侧重于表现各项指标人数的数目对比
一、图表的类型和特点
精讲点拨： 请阅读P29-30，结合以下2个问题，对表中数据进行分析。
选择什么类型的图表？
这个图表表达了什么信息？
同样的数据
从不同的角度考虑
选用的图表不一样
启示
基础任务
登陆学习网站，完成基础任务
根据表达需要，选择合适的图表表达信息
二、创建图表
1. 图表的组成要素
思考
这个图表，能清晰表达信息吗？
应该补充什么内容？
增加标题
增加Y轴数值
增加图例
数据标志
实战提升
二、创建图表
2. 创建图表的步骤
进阶任务： 结合以下3个问题，完成进阶任务。
学习指南
练习文件
学生资源包
学习网站
课本：P31-33
思 考
数据标志有哪些内容？如何更改？
如何调整图例位置？
如果修改数据源中的数据和项目，图表是否会发生变化？
任务布置
第1、2、3组为 表1 创建合适的图表
第4、5、6组为 表2 创建合适的图表
第7、8组为 表3 创建合适的图表
交流反馈
释疑解惑
1
2
请选题
1.创建图表时，下图的图表源数据系列产生在（ ）。
A．列 B．行 C．都可以
A
2. 下列图表没有图例，请你现场演示，将图例显示出来。
小结梳理
学习小结
比较大师-柱形图
趋势大师-折线图
比例大师-饼图
比较大师
趋势大师
比例大师
1.学习了常用图表的类型及其优势
学习小结
2.学习了创建图表的方法
选择数据区域
启动图表向导
选择图表类型
确定图表数据源
设置图表选项
设置图表位置
学习检测
（1）方式：教学平台“学习测验”
（2）时间：2分钟
图表美化
图表美化
图表美化
图表美化
感 言
读书，是一种精神力量
一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平。
中国人是否阅读，将决定是世界跟着中国走，还是中国跟着世界走。
世界读书日过去了，读书的理由却与生命一同存在着。
所以，我们希望——活着的每一天都是读书日。
“世界读书日”主旨宣言
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
2021年是第25个世界读书日
翻开书页 世界就在这里
World Book Day
我们为什么要读书呢？
读书，不仅仅是生活方式
读书，更是一种精神力量
全民阅读
直观 形象
在报告中，中国还有一个数字也颇为博人眼球，2020 年一年的图书出版量高达 44 万种，高居榜首，超过第二大国美国将近 14 万本。
——数据可视化表达
我们读书吧
学习目标
能列举出常用图表的类型及其优势
1
能读懂图表所表达的信息
2
能根据数据表达的需要，选用合适的图表类型
3
能根据数据表达的需要，创建图表
4
精讲点拨
一、图表的类型和特点
精讲点拨： 请阅读P29-30，结合以下2个问题，对表中数据进行分析。
根据表达需要，选择合适的图表。
这个图表表达了什么信息？
侧重于表现各项指标人数占总人数的百分比
侧重于表现各项指标人数的数目对比
一、图表的类型和特点
精讲点拨： 请阅读P29-30，结合以下2个问题，对表中数据进行分析。
选择什么类型的图表？
这个图表表达了什么信息？
同样的数据
从不同的角度考虑
选用的图表不一样
启示
基础任务
登陆学习网站，完成基础任务
根据表达需要，选择合适的图表表达信息
二、创建图表
1. 图表的组成要素
思考
这个图表，能清晰表达信息吗？
应该补充什么内容？
增加标题
增加Y轴数值
增加图例
数据标志
实战提升
二、创建图表
2. 创建图表的步骤
进阶任务： 结合以下3个问题，完成进阶任务。
学习指南
练习文件
学生资源包
学习网站
课本：P31-33
思 考
数据标志有哪些内容？如何更改？
如何调整图例位置？
如果修改数据源中的数据和项目，图表是否会发生变化？
任务布置
第1、2、3组为 表1 创建合适的图表
第4、5、6组为 表2 创建合适的图表
第7、8组为 表3 创建合适的图表
交流反馈
释疑解惑
1
2
请选题
1.创建图表时，下图的图表源数据系列产生在（ ）。
A．列 B．行 C．都可以
A
2. 下列图表没有图例，请你现场演示，将图例显示出来。
小结梳理
学习小结
比较大师-柱形图
趋势大师-折线图
比例大师-饼图
比较大师
趋势大师
比例大师
1.学习了常用图表的类型及其优势
学习小结
2.学习了创建图表的方法
选择数据区域
启动图表向导
选择图表类型
确定图表数据源
设置图表选项
设置图表位置
学习检测
（1）方式：教学平台“学习测验”
（2）时间：2分钟
图表美化
图表美化
图表美化
图表美化
感 言
读书，是一种精神力量
一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平。
中国人是否阅读，将决定是世界跟着中国走，还是中国跟着世界走。
世界读书日过去了，读书的理由却与生命一同存在着。
所以，我们希望——活着的每一天都是读书日。
“世界读书日”主旨宣言
希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”
2021年是第25个世界读书日
翻开书页 世界就在这里