第2单元综合活动2数据的分析与应用-闽教版（2020）七年级信息技术上册课件（17张PPT）

(共17张PPT)
问题：气象数据对我们的生活有哪些影响？
为人们的生活和工农业生产提供建议 。
影响我们的出行。
Excel电子表格处理数据。
综合活动2 数据的分析与应用
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福建教育出版社2020《信息技术》七（上）
学习目标
1.收集数据（5分钟）
学生任务：检索相关资源，了解气象数据的基本内容。例如右图
共同探讨气象数据与人们生活和工农业生产相关的内容。
总结出需要收集的数据信息。
2.保存数据（5分钟）
将收集到的气象数据输入到Excel的电子表格中。
对比分析自己的表格与教师事先准备的电子表格表格，找出不足之处。
教师：同时提供一个已经准备好的某城市一年的气象数据电子表格。
3.整理数据（10分钟）
1.提问：在数据收集过程中，如果数据出现重复、丢失、格式错误等问题应该如何处理？
2.Excel电子表格中不能对文本类型的内容进行运算，而单元格中输入的数值含有摄氏度符号，会被识别为文本类型，遇到这样的问题如何解决？
查找和替换
4.统计数据（15分钟）
1.用Max函数求全年最高气温和最低气温。
2.用Average函数求平均气温。
注意：气温都是整数，所以将保存平均气温的单元格的格式设置为“数值”类型，“小数位数”为0。
4.统计数据（15分钟）
3.筛选出高温天气
4.按天气状况分类汇总统计数据。
5.交流评价（5分钟）
用折线图展示数据。经过处理：数据从简单的处理对象变成了一种基础资源。
展示学生作品,用自己的话谈一谈收获和体会。
(1）数据分析的目的和意义。
（2）数据分析的过程和方法
创新活动:数据的分析与应用，生成数据分析报告
以小组为单位，统计出每月的最高气温，并选择合适的图表表示12个月的气温变化。
与其他年份每月的最高气温进行比较，撰写报告，用PPT向全班展示说明小组的结论。
创新活动:数据的分析与应用，生成数据分析报告
小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告
小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告
小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告
小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告
小结:数据的分析与应用，生成数据分析报告