2021-2022学年福建省福州市晋安区九校八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年福建省福州市晋安区九校八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 326.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-19 22:46:36 | ||
图片预览
文档简介
2021-2022学年福建省福州市晋安区九校八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
扁形动物的生活方式既有寄生，也有营自由生活．下列扁形动物中，消化器官相对较为复杂的是（ ）
A. 血吸虫 B. 涡虫 C. 华枝睾吸虫 D. 猪肉绦虫
蛔虫的体表有一层密不透水的角质层，其作用是（ ）
A. 利于呼吸 B. 利于消化食物 C. 减少运动阻力 D. 保护虫体
周末小红和妈妈去市场买鱼。小红发现，装活鱼的盆中大多通着气，她对通气目的做了四种推测，正确的是（ ）
A. 减少鱼游动阻力 B. 增加水的含氧量
C. 推动鱼不停游动 D. 提高水体温度
有关动物运动器官的叙述，正确的是（ ）
A. 水母用鳍游泳 B. 蜗牛用足爬行
C. 蚯蚓用附肢蠕动 D. 蝗虫用翼飞行
下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）
A. B.
C. D.
在观察蚯蚓的实验中，需要经常用漫水的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做主要是为了保证其正常的（ ）
A. 运动 B. 消化 C. 呼吸 D. 体色
下列不属于动物社会行为特征的是（ ）
A. 蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁
B. 狒狒的“首领”优先享有食物和配偶
C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工
D. 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
剪纸是我国的传统文化艺术，以下剪纸图案代表的动物中，是节肢动物的（ ）
A. A B. B C. C D. D
当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤。这些步骤发生的正确顺序是（ ）：
①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩．
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
生物体的结构总是与其生活环境相适应，下列叙述错误的是（ ）
A. 鲫鱼身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力
B. 鸟的前肢变成翼适于飞行
C. 蛇体表覆盖角质鳞片，能减少体内水分散失
D. 青蛙的肺适于水陆两栖呼吸
草履虫前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙粒，与这种行为类似的是（ ）
A. 蜘蛛结网 B. 小鼠走迷宫 C. 小鸟喂鱼 D. 孔雀开屏
以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（ ）
A. Ⅰ脊椎动物；Ⅱ鸟；Ⅲ鱼；Ⅳ甲鱼
B. Ⅰ无脊椎动物；Ⅱ软体动物；Ⅲ节肢动物；Ⅳ昆虫
C. Ⅰ无脊椎动物；Ⅱ节肢动物；Ⅲ腔肠动物；Ⅳ蚯蚓
D. Ⅰ脊椎动物；Ⅱ鱼；Ⅲ爬行动物；Ⅳ大鲵
某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 32 65 5
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（ ）
A. 屈肘时，[1]肱二头肌舒张，[2]肱三头肌收缩
B. 3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹
C. 1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作
D. 听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ）
A. 舒张、收缩 B. 收缩、舒张 C. 舒张、舒张 D. 收缩、收缩
从金鱼鳃盖后缘流出的水与流入口中的水相比，物质发生的变化是（ ）
A. 氧气减少，二氧化碳增多 B. 氧气与二氧化碳都增多
C. 氧气增多，二氧化碳减少 D. 氧气与二氧化碳都减少
鸟飞行的动力主要来自（ ）
A. 后肢 B. 胸骨 C. 胸肌 D. 两翼
下列描述与“蜥蜴适于陆地生活”有关的是（ ）
A. 体温恒定 B. 体表辅助呼吸 C. 陆上产卵 D. 胎生哺乳
动物具有许多适应生活和环境的行为方式，下列不属于动物行为的是（ ）
A. 家兔的心脏有节律地跳动 B. 丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞
C. 天鹅的季节性迁徙 D. 大麻哈鱼的季节性洄游
珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（ ）
A. 鳃 B. 外套膜 C. 贝壳 D. 足
如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A. ②和③都能进行气体交换
B. 气体进入体内的途径是①→②→③
C. ①是气管②是肺③是气囊
D. 家鸽的呼吸方式是双重呼吸
如图六角龙鱼是世界闻名的水族宠物。成体常栖潮湿洞穴，也可用体表呼吸；腿短小有趾；长尾有背鳍。繁殖期返回溪水中产卵，幼体水栖，有3对羽状外鳃。据此判断，六角龙鱼属于（ ）
A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 鱼类 D. 两栖类
下列行为不属于动物传递信息方式的是（ ）
A. 乌贼用腕足捕捉食物 B. 萤火虫发光
C. 狗沿途撒尿 D. 蜜蜂跳“8”字摆尾舞
如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示A、B、C、D四类动物的分类依据，其中不正确的是（ ）
A. 卵生 B. 幼体或成体均用肺呼吸
C. 体温不恒定 D. 体内有脊柱
在天然的开放式草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（ ）
A. B. C. D.
二、简答题（本大题共6小题，共43.0分）
名称中有“鱼”字的动物有很多如鲸鱼，鲫鱼，鱿鱼，娃娃鱼，鳄鱼等，观察上述五种动物的分类图解，判断正误对的“√”，错的“×”。
（1）a代表鱿鱼，属于无脊推动物。 ______（判断对错）
（2）b和d分别代表鲸鱼和鳄鱼。 ______（判断对错）
（3）c具有“体内有脊柱”“体温恒定”“卵外有壳”等特征。 ______（判断对错）
（4）真正适应陆地生活的脊椎动物是d。 ______（判断对错）
（5）e的皮肤能辅助呼吸。 ______（判断对错）
生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。请运用所学知识，据图分析回答相关问题：
（1）如图中属于无脊椎动物的有 ______（请填写字母代号）。
（2）上述动物中，有结构能辅助肺呼吸的动物有 ______（请填写字母代号）。
（3）在这些动物中，具有蜕皮现象的是图中的______动物，这是由于它身体上的 ______不能随着身体的长大而长大。
（4）D的游泳是通过尾部和躯干部的摆动以及 ______的协调来完成；F这种动物的生殖发育特点是 ______。
（5）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：______（请填写字母代号）。
如图表示细菌、真菌及动植物在生态系统物质循环中的作用，请据图回答。
（1）图中A、B代表的生物种类分别是：A ______，B ______。
（2）图中①过程代表动植物的 ______作用，此过程主要是在动植物细胞的 ______中进行。
（3）③过程主要是由 ______完成的，因为其没有 ______（细胞结构），利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的 ______，所以它们在生态系统中的角色是 ______。
动画片“海绵宝宝”中有许多可爱的动物小伙伴，它们的形象和原型名称如图所示，请据图回答：
（1）小伙伴中，蜗牛体外具有保护作用的结构是 ______，与蜗牛各项特征最像的动物是 ______。
（2）根据体内 ______可将鱼、松鼠与其他小伙伴分成不同的类群。鱼用 ______呼吸，松鼠在海洋里需要戴氧气罩的原因是它用 ______呼吸。
骑自行车是人们喜爱的有氧运动。正确的骑车方式是合适的手把和坐垫高度，科学的姿势和用力等，可以避免造成膝关节损伤。据图回答问题。（[]填序号）
（1）图一表示运动系统组成的概念图，请补充完整：
A______；B______；C______；D______。
（2）牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自 ______；蹬车时除运动系统参与，还需要 ______系统的调节以及 ______系统的配合提供能量。
（3）起润滑作用的滑液存在于[______]______，有减缓震动作用的结构是[______]______。这两个结构都与膝关节的 ______（选填“灵活性”或“牢固性”）有关。
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗棋布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三树的梦最多。每粒细小而坚实的种子，都藏匿着一个伟大的梦，藏得太深太隐秘，被禽兽吞吃，它却暗自高兴【经过牙齿粗暴的咀嚼、胃液无情的消磨，它还是完完整整地回归到大地。】由于禽的飞翔、兽的奔跑，它被带到了做梦也到不了的地方。
（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的 ______ 行为和喜鹊的繁殖行为。从动物行为获得途径看，它们应都属于 ______ 行为，这种行为是由动物体内的 ______ 决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行 ______ 。
（3）材料三【】句中的“牙齿”应是 ______ （填“犬齿”或“臼齿”），“完完整整”主要是指种子结构中 ______ 的完整，因为它是幼小的生命体。材料三说明动物能帮助植物 ______ 。禽的飞翔消耗了大量的氧气，需要借助体内特殊的结构-- ______ 来辅助呼吸。
三、实验探究题（本大题共1小题，共7.0分）
阅读资料，回答问题。
棘腹蛙是被列入（中国国危物种红皮书）的一种蛙，它的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感，研究人员为了研究水环境中Cu2+（铜离子）浓度对棘腹蛙蝌蚪的影响，选择大小均匀活动能力强的2月龄蝌蚪先通过预实验确定水环境中，铜离子浓度最小致死浓度和最大安全浓度。据此在设计正式实验如表，从②至⑨组，每个浓度均设置三个重复组分别选取10尾蝌蚪放养于各个容器中，保证其他饲养条件一致观察蝌蚪中毒情况记录24、48、72、96小时的死亡数量。
组别 实验溶液浓度（mg/L） 蝌蚪数量（尾） 实验蝌蚪在各时间内累计死亡数（尾）
24小时 48小时 72小时 96小时
① ？ ？ 0 0 0 0
② 0.8 30 0 0 0 0
③ 1.0 30 0 0 3 7
④ 1.2 30 0 0 5 11
⑤ 1.4 30 0 3 14 18
⑥ 1.6 30 0 4 18 21
⑦ 1.8 30 0 5 22 28
⑧ 2.0 30 0 9 26 30
⑨ 2.2 30 6 14 30 30
（1）选择棘腹蛙蝌蚪做实验的理由是 ______；根据本研究，水环境中Cu2+铜离子浓度达 ______mg/L时，棘腹蛙蝌蚪可致死。
（2）科研人员把第①组设为对照组，试验溶液浓度是 ______mg/L，需要 ______个重复实验；设置的②至⑨组实验，除试验溶浓度不同外，其它条件都相同，目的是保证 ______。
（3）Cu2+（铜离子）浓度相同时，棘腹蛙蝌蚪死亡数量和时间的关系是 ______。
（4）科研人员做该实验的意义有 ______。（写出一点）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫．涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物，消化能力不足，营自由生活．所以涡虫属于营自由生活的偏形动物．
故选：B．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．
明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键．
2.【答案】D
【解析】解：蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；可防止消化液的侵蚀，有保护作用。
故选：D。
线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫、丝虫等。
理解线形动物的特征是解答此题的关键。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查鱼类的主要特征及其与环境相适应的特点，解题的关键是掌握鱼类的呼吸方式是用鳃呼吸，鳃吸收的是溶解在水中的氧。
【解答】
鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，装活鱼的盆中大多通着气，目的是增加水中氧气的含量，满足鱼呼吸的需要。故B符合题意。
故选B。
4.【答案】B
【解析】解：A、水母属于腔肠动物，没有鳍，水母通过收缩外壳挤压内腔的方式,改变内腔体积，喷出腔内的水,通过喷水推进的方式进行移动，A错误；
B、蜗牛属于软体动物，靠腹足爬行；运动方式为蠕动，B正确；
C、蚯蚓靠肌肉和刚毛在土壤中蠕动，C错误；
D、蝗虫属于节肢动物，运动器官是翅和足，运动方式是爬行、跳跃、飞行，D错误。
故选：B。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
明确各种动物的运动方式即能正确答题。
5.【答案】D
【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
A、肌肉没有跨越关节，不符合题意．
B、有一块肌肉且没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不符合题意．
C、肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不符合题意．
D、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意．
故选：D
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用
6.【答案】C
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。所以在“观察蚯蚓”的实验过程中，要经常用水湿润它的皮肤，是为了保证蚯蚓的正常呼吸。
故选：C
蚯蚓没有专门的呼吸器官，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，据此解答。
熟知蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸是解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：ABC、“蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁”、“狒狒的“首领”优先享有食物和配偶”、“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工”，都体现了具有明确的分工，因此都有社会行为。
D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为。
故选：D。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
8.【答案】B
【解析】解：图中A属于鸟类，B蝴蝶的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物的昆虫类，C大熊猫属于哺乳动物，D属于鱼类。
故选：B。
节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
掌握节肢动物的特征是解题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤。这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
10.【答案】D
【解析】解：A、鲫鱼的身体呈流线形，有利于减少游泳时的阻力，A正确；
B、鸟的前肢变成翼，用于飞行，B正确；
C、蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应，C正确；
D、青蛙用肺呼吸，能够在陆地上生活，但是肺的呼吸作用不发达，需要皮肤辅助呼吸，D错误。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
11.【答案】B
【解析】解：ACD、蜘蛛结网、小鸟喂鱼、孔雀开屏，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；
B、小鼠走迷宫，是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。
“草履虫前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙粒”是通过生活经验形成的学习行为，因此与这种行为类似的是小鼠走迷宫。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
12.【答案】B
【解析】解：A、Ⅳ甲鱼属于爬行动物，不属于Ⅲ鱼类，A不符合题意。
B、Ⅳ昆虫是Ⅲ节肢动物中数量最多的动物类群，节肢动物和Ⅱ软体动物同属于Ⅰ无脊椎动物，B符合题意。
C、Ⅳ蚯蚓属于环节动物，不属于Ⅲ腔肠动物，C不符合题意。
D、Ⅳ大鲵属于两栖动物，不属于Ⅲ爬行动物，D不符合题意。
故选：B。
题图中，Ⅰ包括Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ包括了Ⅳ。据此分析回答。
做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系。
13.【答案】B
【解析】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。
故选：B。
本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力。
关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。
14.【答案】C
【解析】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
A、屈肘时，[1]肱三头肌收缩，[2]肱二头肌舒张，A错误。
B、4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，B错误。
C、1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，C正确。
D、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，D错误。
故选：C。
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱。
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
15.【答案】B
【解析】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当在正常情况下，手指指尖无意中碰到高温物体时，会发生缩手反射，这一反射的神经中枢位于脊髓内，缩手反射的过程相当于屈肘，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
明确骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。
16.【答案】A
【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。口和鳃盖后缘不停的交替张合这时它进行的生理活动是呼吸，因此流出鳃的水与流入鳃的水相比二氧化碳增多，氧气减少。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃有许多鳃丝组成，吸收的是水中的溶解氧。
关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。
17.【答案】C
【解析】解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。
故选：C。
鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，据此答题。
鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源。
18.【答案】C
【解析】解：A、蜥蜴是爬行动物，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；错误；
B、蜥蜴体表覆盖角质鳞片或甲可以防止体内水分的蒸发，利于生活在比较干燥的地方，用肺呼吸，体表不能辅助呼吸，错误；
C、蜥蜴体内受精，在陆上产卵，生殖发育不需要水，是真正的陆生脊椎动物。正确；
D、胎生哺乳是哺乳动物的特征，蜥蜴是卵生的。错误。
故选：C。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点。
19.【答案】A
【解析】解：A、家兔的心脏有节律地跳动，属于生理现象，不是动物行为。
B、丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞，属于繁殖行为。
C、天鹅的季节性迁徙，属于迁徙行为。
D、大麻哈鱼的季节性洄游，属于节律行为。
故选：A。
动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点。
20.【答案】B
【解析】解：蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。
当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。
故选：B。
河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳。
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
21.【答案】D
【解析】解：图中①气管，②气囊，③肺，家鸽的体内有许多②气囊，这些气囊与③肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。故D符合题意。
故选：D。
此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答。
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
22.【答案】D
【解析】解：六角龙鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体常生活在潮湿的洞穴，用体表呼吸，因此属于两栖动物。
故选：D。
两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带。
关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物。
23.【答案】A
【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。萤火虫靠发光传递信息；狗靠气味传递信息；蜜蜂靠动作来传递信息，乌贼用腕足捕食，不是同种动物群体内的信息交流。
故选：A。
此题考查的知识点是动物的之间的信息交流。可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来解答。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
24.【答案】C
【解析】解：A、草鱼、蟾蜍、龟的生殖方式都是卵生；A正确；
B、龟属于爬行动物，大熊猫、金丝猴属于哺乳动物，幼体或成体均用肺呼吸，B正确；
C、大熊猫、金丝猴属于哺乳动物，体温恒定，C错误；
D、章鱼、蟾蜍、龟、大熊猫、金丝猴的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，D正确。
故选：C。
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，图中的章鱼属于软体动物，蟾蜍属于两期动物，龟属于爬行动物，大熊猫、金丝猴属于哺乳动物，据此答题。
熟练掌握动物的分类知识，仔细分析图中各种动物的特征，就可以总结出它们所属的类群以及分类的依据。
25.【答案】D
【解析】解：在食物链“植物→鹿→狼”中，若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，随后鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。所以鹿在一定程度上不会升到某处然后一直急剧下降，鹿的数量图象应该为图D。
故选：D。
此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力。
生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
26.【答案】√ × × × √
【解析】解：（1）a代表鱿鱼，鱿鱼身体柔软、有外套膜属于软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；正确。
（2）因为鲸鱼生活在水中，用肺呼吸，胎生，体温恒定，属于哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，则b代表鲸鱼；鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，体表覆盖角质的甲，体内有脊柱，属于脊椎动物，卵生，卵外有卵壳保护，因此c是鳄鱼；d代表的动物是卵生，但是没有卵壳，体表覆盖着鳞片，因此是鱼类，d代表的是鲫鱼。错误。
（3）c具有“体内有脊柱”“体温不恒定”“卵外有壳”等特征，C是鳄鱼，错误。
（4）d是鲫鱼，鲫鱼生活在水中，不能生活在陆地上，错误。
（5）e是卵生，无卵壳，体温不恒定，体内有脊柱，体表裸露，因此该动物是两栖动物，娃娃鱼是两栖动物，e是娃娃鱼，娃娃鱼用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确。
故答案为：（1）√。
（2）×。
（3）×。
（4）×。
（5）√。
对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。此题结合鱼类的特征以及生物的分类依据进行解答。
此题综合性较强，熟练掌握动物分类的依据，就可做出正确的解答。
27.【答案】AE C 节肢 外骨骼 鳍 胎生哺乳 AEDCBF
【解析】解：（1）动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，图中A涡虫、E蝗虫体内没有脊柱，属于无脊椎动物；B鸽子、C青蛙、D鱼、F家兔体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）C青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）E蝗虫属于节肢动物，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在有些昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
（4）D鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼类的游泳依靠尾部和躯干部的摆动以及各种鳍的协调来完成。图中F是哺乳动物，具有胎生哺乳的特征。
（5）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。图中A涡虫属于扁形动物；B鸽子属于鸟类；C青蛙属于两栖类动物；D鲫鱼属于鱼类；E蝗虫属于节肢动物，F家兔属于哺乳动物。将以上动物按照从低等到高等顺序进行排序是：AEDCBF。
故答案为：（1）AE。
（2）C。
（3）节肢；外骨骼。
（4）鳍；胎生哺乳。
（5）AEDCBF。
图中A涡虫属于扁形动物，B家鸽属于鸟类，C青蛙属于两栖动物，D鲫鱼属于鱼类；E蝗虫属于节肢动物，F家兔属于哺乳动物。
解答此题的关键是理解各个类群的动物的特征。
28.【答案】植物 动物 呼吸 线粒体 细菌和真菌 叶绿体 无机物 分解者
【解析】解：（1）植物能够在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，因此A是植物，B表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食，能够进行呼吸作用。
（2）植物能够进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，图中①过程代表动植物的呼吸作用，此过程是在动植物细胞的线粒体中进行。
（3）③过程主要是由细菌和真菌完成的，它们的细胞内没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
故答案为：（1）植物；动物。
（2）呼吸；线粒体。
（3）细菌和真菌；叶绿体；无机物；分解者。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
观图可知：①表示呼吸作用、②表示光合作用、③表示分解作用，解答即可。
掌握生态系统各部分的结构和功能是解题的关键。
29.【答案】贝壳 章鱼 有无脊柱 鳃 肺
【解析】解：（1）蜗牛是软体动物，身体柔软，体表有贝壳，具有保护作用；图中与蜗牛亲缘关系最近的是章鱼，也属于软体动物。
（2）动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内具有脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱，图中螃蟹、章鱼、蜗牛体内没有脊柱，属于脊椎动物；鱼和松鼠体内具有脊柱，属于脊椎动物。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸；松鼠是哺乳动物，用肺呼吸，因此在海洋中需要戴氧气罩。
故答案为：
（1）贝壳；章鱼。
（2）有无脊柱（或体内有无脊椎骨）；鳃；肺。
螃蟹属于节肢动物，章鱼是软体动物，蜗牛是软体动物，鱼是鱼类，松鼠属于哺乳动物，据此分析解答。
明白各种动物类群的特点是解题的关键。
30.【答案】骨 骨连结 肌腱 肌腹 骨骼肌 神经 呼吸、消化、循环 ⑤ 关节腔 ③ 关节软骨 灵活性
【解析】解：（1）人体的运动系统包括A骨、B骨连结和骨骼肌，骨骼肌包括C肌腱和D肌腹。
（2）蹬车动作要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成，完成蹬车动作的动力来自骨骼肌。
（3）③关节软骨及⑤关节腔内的滑液都能减少骨与骨之间的摩擦，有减缓震动作用，与关节的灵活性有关。
故答案为：（1）骨；骨骼肌；肌腱；肌腹。
（2）骨骼肌；神经；呼吸、消化、循环。
（3）⑤关节腔；③关节软骨；灵活性。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①关节头，②关节囊，③关节软骨，④关节窝，⑤关节腔。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
31.【答案】迁徙 先天性 遗传物质 信息交流（或通讯） 臼齿 胚 传播种子 气囊
【解析】解：（1）材料一中野鸭的行为属于迁徙行为，喜鹊的行为是繁殖行为，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．“材料二中的雌雄蛾依靠‘气味’爬到一起”，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流．信息交流的方式除了气味外，还有声音和动作．
（3）动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的，植食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面．而犬齿适于撕裂食物，为肉食性动物的所具有的．题干中的牙齿应是臼齿；种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成．在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体，“完完整整”主要是指种子结构中胚的完整．家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类有气囊，与肺相通，辅助呼吸．
故答案为：（1）迁徙；先天性；遗传物质；
（2）信息交流（或通讯）；
（3）臼齿；胚；传播种子；气囊。
（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，如亲鸟育雏．后天性行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
动物行为的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．
32.【答案】棘腹蛙的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感 1.0 0 3 单一变量 随着时间增加，棘腹蛙蝌蚪死亡的数量增加 一是环境监测，二是棘腹蛙保护，三是给类似的科学研究参考
【解析】解：（1）由于本实验探究的是环境溶液中Cu2+（铜离子）浓度对棘腹蛙蝌蚪的影响，为了使实验间效果更明显，因此选择棘腹蛙蝌蚪为实验材料，原因是棘腹蛙的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感；从实验表格中可以看到，水环境中Cu2+（铜离子）浓度达到1.0mg/L时，72小时后开始发现有3只死亡的棘腹蛙蝌蚪。
（2）科研人员把第①组设为对照组，试验溶液浓度是0mg/L，目的是排除水溶液对实验的影响。实验为了排除偶然性，减少误差，需要做3个重复实验；为了保证实验变量的唯一性（或单一变量），置的②至⑨组实验，除试验溶液浓度不同外，其它条件都相同。
（3）通过实验表格可以看出，Cu2+（铜离子）浓度相同时，棘腹蛙蝌蚪死亡数量和时间的关系是随着时间增加，棘腹蛙蝌蚪死亡的数量增加。
（4）科研人员做该实验的意义包括一是环境监测，二是棘腹蛙保护，三是给类似的科学研究参考。
故答案为：
（1）棘腹蛙的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感；1.0
（2）0；3；单一变量（或控制无关变量、变量唯一）（答案科学合理即可）
（3）随着时间增加，棘腹蛙蝌蚪死亡的数量增加（符合题意、科学合理即可）
（4）一是环境监测，二是棘腹蛙保护，三是给类似的科学研究参考
对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
第2页，共2页
第1页，共1页
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
扁形动物的生活方式既有寄生，也有营自由生活．下列扁形动物中，消化器官相对较为复杂的是（ ）
A. 血吸虫 B. 涡虫 C. 华枝睾吸虫 D. 猪肉绦虫
蛔虫的体表有一层密不透水的角质层，其作用是（ ）
A. 利于呼吸 B. 利于消化食物 C. 减少运动阻力 D. 保护虫体
周末小红和妈妈去市场买鱼。小红发现，装活鱼的盆中大多通着气，她对通气目的做了四种推测，正确的是（ ）
A. 减少鱼游动阻力 B. 增加水的含氧量
C. 推动鱼不停游动 D. 提高水体温度
有关动物运动器官的叙述，正确的是（ ）
A. 水母用鳍游泳 B. 蜗牛用足爬行
C. 蚯蚓用附肢蠕动 D. 蝗虫用翼飞行
下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（ ）
A. B.
C. D.
在观察蚯蚓的实验中，需要经常用漫水的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做主要是为了保证其正常的（ ）
A. 运动 B. 消化 C. 呼吸 D. 体色
下列不属于动物社会行为特征的是（ ）
A. 蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁
B. 狒狒的“首领”优先享有食物和配偶
C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工
D. 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
剪纸是我国的传统文化艺术，以下剪纸图案代表的动物中，是节肢动物的（ ）
A. A B. B C. C D. D
当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤。这些步骤发生的正确顺序是（ ）：
①相应的骨受到牵引 ②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④骨骼肌收缩．
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
生物体的结构总是与其生活环境相适应，下列叙述错误的是（ ）
A. 鲫鱼身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力
B. 鸟的前肢变成翼适于飞行
C. 蛇体表覆盖角质鳞片，能减少体内水分散失
D. 青蛙的肺适于水陆两栖呼吸
草履虫前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙粒，与这种行为类似的是（ ）
A. 蜘蛛结网 B. 小鼠走迷宫 C. 小鸟喂鱼 D. 孔雀开屏
以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（ ）
A. Ⅰ脊椎动物；Ⅱ鸟；Ⅲ鱼；Ⅳ甲鱼
B. Ⅰ无脊椎动物；Ⅱ软体动物；Ⅲ节肢动物；Ⅳ昆虫
C. Ⅰ无脊椎动物；Ⅱ节肢动物；Ⅲ腔肠动物；Ⅳ蚯蚓
D. Ⅰ脊椎动物；Ⅱ鱼；Ⅲ爬行动物；Ⅳ大鲵
某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动 物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 32 65 5
A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（ ）
A. 屈肘时，[1]肱二头肌舒张，[2]肱三头肌收缩
B. 3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹
C. 1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作
D. 听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的
正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，肱二头肌和肱三头肌的状态是（ ）
A. 舒张、收缩 B. 收缩、舒张 C. 舒张、舒张 D. 收缩、收缩
从金鱼鳃盖后缘流出的水与流入口中的水相比，物质发生的变化是（ ）
A. 氧气减少，二氧化碳增多 B. 氧气与二氧化碳都增多
C. 氧气增多，二氧化碳减少 D. 氧气与二氧化碳都减少
鸟飞行的动力主要来自（ ）
A. 后肢 B. 胸骨 C. 胸肌 D. 两翼
下列描述与“蜥蜴适于陆地生活”有关的是（ ）
A. 体温恒定 B. 体表辅助呼吸 C. 陆上产卵 D. 胎生哺乳
动物具有许多适应生活和环境的行为方式，下列不属于动物行为的是（ ）
A. 家兔的心脏有节律地跳动 B. 丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞
C. 天鹅的季节性迁徙 D. 大麻哈鱼的季节性洄游
珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（ ）
A. 鳃 B. 外套膜 C. 贝壳 D. 足
如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（ ）
A. ②和③都能进行气体交换
B. 气体进入体内的途径是①→②→③
C. ①是气管②是肺③是气囊
D. 家鸽的呼吸方式是双重呼吸
如图六角龙鱼是世界闻名的水族宠物。成体常栖潮湿洞穴，也可用体表呼吸；腿短小有趾；长尾有背鳍。繁殖期返回溪水中产卵，幼体水栖，有3对羽状外鳃。据此判断，六角龙鱼属于（ ）
A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 鱼类 D. 两栖类
下列行为不属于动物传递信息方式的是（ ）
A. 乌贼用腕足捕捉食物 B. 萤火虫发光
C. 狗沿途撒尿 D. 蜜蜂跳“8”字摆尾舞
如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示A、B、C、D四类动物的分类依据，其中不正确的是（ ）
A. 卵生 B. 幼体或成体均用肺呼吸
C. 体温不恒定 D. 体内有脊柱
在天然的开放式草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（ ）
A. B. C. D.
二、简答题（本大题共6小题，共43.0分）
名称中有“鱼”字的动物有很多如鲸鱼，鲫鱼，鱿鱼，娃娃鱼，鳄鱼等，观察上述五种动物的分类图解，判断正误对的“√”，错的“×”。
（1）a代表鱿鱼，属于无脊推动物。 ______（判断对错）
（2）b和d分别代表鲸鱼和鳄鱼。 ______（判断对错）
（3）c具有“体内有脊柱”“体温恒定”“卵外有壳”等特征。 ______（判断对错）
（4）真正适应陆地生活的脊椎动物是d。 ______（判断对错）
（5）e的皮肤能辅助呼吸。 ______（判断对错）
生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。请运用所学知识，据图分析回答相关问题：
（1）如图中属于无脊椎动物的有 ______（请填写字母代号）。
（2）上述动物中，有结构能辅助肺呼吸的动物有 ______（请填写字母代号）。
（3）在这些动物中，具有蜕皮现象的是图中的______动物，这是由于它身体上的 ______不能随着身体的长大而长大。
（4）D的游泳是通过尾部和躯干部的摆动以及 ______的协调来完成；F这种动物的生殖发育特点是 ______。
（5）将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序：______（请填写字母代号）。
如图表示细菌、真菌及动植物在生态系统物质循环中的作用，请据图回答。
（1）图中A、B代表的生物种类分别是：A ______，B ______。
（2）图中①过程代表动植物的 ______作用，此过程主要是在动植物细胞的 ______中进行。
（3）③过程主要是由 ______完成的，因为其没有 ______（细胞结构），利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的 ______，所以它们在生态系统中的角色是 ______。
动画片“海绵宝宝”中有许多可爱的动物小伙伴，它们的形象和原型名称如图所示，请据图回答：
（1）小伙伴中，蜗牛体外具有保护作用的结构是 ______，与蜗牛各项特征最像的动物是 ______。
（2）根据体内 ______可将鱼、松鼠与其他小伙伴分成不同的类群。鱼用 ______呼吸，松鼠在海洋里需要戴氧气罩的原因是它用 ______呼吸。
骑自行车是人们喜爱的有氧运动。正确的骑车方式是合适的手把和坐垫高度，科学的姿势和用力等，可以避免造成膝关节损伤。据图回答问题。（[]填序号）
（1）图一表示运动系统组成的概念图，请补充完整：
A______；B______；C______；D______。
（2）牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自 ______；蹬车时除运动系统参与，还需要 ______系统的调节以及 ______系统的配合提供能量。
（3）起润滑作用的滑液存在于[______]______，有减缓震动作用的结构是[______]______。这两个结构都与膝关节的 ______（选填“灵活性”或“牢固性”）有关。
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗棋布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三树的梦最多。每粒细小而坚实的种子，都藏匿着一个伟大的梦，藏得太深太隐秘，被禽兽吞吃，它却暗自高兴【经过牙齿粗暴的咀嚼、胃液无情的消磨，它还是完完整整地回归到大地。】由于禽的飞翔、兽的奔跑，它被带到了做梦也到不了的地方。
（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的 ______ 行为和喜鹊的繁殖行为。从动物行为获得途径看，它们应都属于 ______ 行为，这种行为是由动物体内的 ______ 决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行 ______ 。
（3）材料三【】句中的“牙齿”应是 ______ （填“犬齿”或“臼齿”），“完完整整”主要是指种子结构中 ______ 的完整，因为它是幼小的生命体。材料三说明动物能帮助植物 ______ 。禽的飞翔消耗了大量的氧气，需要借助体内特殊的结构-- ______ 来辅助呼吸。
三、实验探究题（本大题共1小题，共7.0分）
阅读资料，回答问题。
棘腹蛙是被列入（中国国危物种红皮书）的一种蛙，它的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感，研究人员为了研究水环境中Cu2+（铜离子）浓度对棘腹蛙蝌蚪的影响，选择大小均匀活动能力强的2月龄蝌蚪先通过预实验确定水环境中，铜离子浓度最小致死浓度和最大安全浓度。据此在设计正式实验如表，从②至⑨组，每个浓度均设置三个重复组分别选取10尾蝌蚪放养于各个容器中，保证其他饲养条件一致观察蝌蚪中毒情况记录24、48、72、96小时的死亡数量。
组别 实验溶液浓度（mg/L） 蝌蚪数量（尾） 实验蝌蚪在各时间内累计死亡数（尾）
24小时 48小时 72小时 96小时
① ？ ？ 0 0 0 0
② 0.8 30 0 0 0 0
③ 1.0 30 0 0 3 7
④ 1.2 30 0 0 5 11
⑤ 1.4 30 0 3 14 18
⑥ 1.6 30 0 4 18 21
⑦ 1.8 30 0 5 22 28
⑧ 2.0 30 0 9 26 30
⑨ 2.2 30 6 14 30 30
（1）选择棘腹蛙蝌蚪做实验的理由是 ______；根据本研究，水环境中Cu2+铜离子浓度达 ______mg/L时，棘腹蛙蝌蚪可致死。
（2）科研人员把第①组设为对照组，试验溶液浓度是 ______mg/L，需要 ______个重复实验；设置的②至⑨组实验，除试验溶浓度不同外，其它条件都相同，目的是保证 ______。
（3）Cu2+（铜离子）浓度相同时，棘腹蛙蝌蚪死亡数量和时间的关系是 ______。
（4）科研人员做该实验的意义有 ______。（写出一点）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫．涡虫无体腔，有口无肛门属于扁形动物，消化能力不足，营自由生活．所以涡虫属于营自由生活的偏形动物．
故选：B．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．
明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键．
2.【答案】D
【解析】解：蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；可防止消化液的侵蚀，有保护作用。
故选：D。
线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫、丝虫等。
理解线形动物的特征是解答此题的关键。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查鱼类的主要特征及其与环境相适应的特点，解题的关键是掌握鱼类的呼吸方式是用鳃呼吸，鳃吸收的是溶解在水中的氧。
【解答】
鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，装活鱼的盆中大多通着气，目的是增加水中氧气的含量，满足鱼呼吸的需要。故B符合题意。
故选B。
4.【答案】B
【解析】解：A、水母属于腔肠动物，没有鳍，水母通过收缩外壳挤压内腔的方式,改变内腔体积，喷出腔内的水,通过喷水推进的方式进行移动，A错误；
B、蜗牛属于软体动物，靠腹足爬行；运动方式为蠕动，B正确；
C、蚯蚓靠肌肉和刚毛在土壤中蠕动，C错误；
D、蝗虫属于节肢动物，运动器官是翅和足，运动方式是爬行、跳跃、飞行，D错误。
故选：B。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
明确各种动物的运动方式即能正确答题。
5.【答案】D
【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．
A、肌肉没有跨越关节，不符合题意．
B、有一块肌肉且没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不符合题意．
C、肌肉没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，不符合题意．
D、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故符合题意．
故选：D
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用
6.【答案】C
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。所以在“观察蚯蚓”的实验过程中，要经常用水湿润它的皮肤，是为了保证蚯蚓的正常呼吸。
故选：C
蚯蚓没有专门的呼吸器官，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，据此解答。
熟知蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸是解题的关键。
7.【答案】D
【解析】解：ABC、“蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁”、“狒狒的“首领”优先享有食物和配偶”、“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工”，都体现了具有明确的分工，因此都有社会行为。
D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为。
故选：D。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。
8.【答案】B
【解析】解：图中A属于鸟类，B蝴蝶的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物的昆虫类，C大熊猫属于哺乳动物，D属于鱼类。
故选：B。
节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
掌握节肢动物的特征是解题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤。这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
10.【答案】D
【解析】解：A、鲫鱼的身体呈流线形，有利于减少游泳时的阻力，A正确；
B、鸟的前肢变成翼，用于飞行，B正确；
C、蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应，C正确；
D、青蛙用肺呼吸，能够在陆地上生活，但是肺的呼吸作用不发达，需要皮肤辅助呼吸，D错误。
故选：D。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
11.【答案】B
【解析】解：ACD、蜘蛛结网、小鸟喂鱼、孔雀开屏，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；
B、小鼠走迷宫，是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为。
“草履虫前进遇到沙粒等阻碍时，出现倒游、后退、改变方向等多次尝试后避开沙粒”是通过生活经验形成的学习行为，因此与这种行为类似的是小鼠走迷宫。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
12.【答案】B
【解析】解：A、Ⅳ甲鱼属于爬行动物，不属于Ⅲ鱼类，A不符合题意。
B、Ⅳ昆虫是Ⅲ节肢动物中数量最多的动物类群，节肢动物和Ⅱ软体动物同属于Ⅰ无脊椎动物，B符合题意。
C、Ⅳ蚯蚓属于环节动物，不属于Ⅲ腔肠动物，C不符合题意。
D、Ⅳ大鲵属于两栖动物，不属于Ⅲ爬行动物，D不符合题意。
故选：B。
题图中，Ⅰ包括Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ包括了Ⅳ。据此分析回答。
做这题要求基础知识掌握的扎实，并会识图、分析图形，总结其逻辑关系。
13.【答案】B
【解析】解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等。
故选：B。
本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力。
关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。
14.【答案】C
【解析】解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
A、屈肘时，[1]肱三头肌收缩，[2]肱二头肌舒张，A错误。
B、4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，B错误。
C、1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，C正确。
D、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，听到口令做屈肘动作是通过神经中枢的协调在运动系统和其他系统的配合下完成的，D错误。
故选：C。
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱。
解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。
15.【答案】B
【解析】解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动。屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当在正常情况下，手指指尖无意中碰到高温物体时，会发生缩手反射，这一反射的神经中枢位于脊髓内，缩手反射的过程相当于屈肘，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
明确骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。
16.【答案】A
【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。口和鳃盖后缘不停的交替张合这时它进行的生理活动是呼吸，因此流出鳃的水与流入鳃的水相比二氧化碳增多，氧气减少。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃有许多鳃丝组成，吸收的是水中的溶解氧。
关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。
17.【答案】C
【解析】解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。
故选：C。
鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，据此答题。
鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源。
18.【答案】C
【解析】解：A、蜥蜴是爬行动物，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；错误；
B、蜥蜴体表覆盖角质鳞片或甲可以防止体内水分的蒸发，利于生活在比较干燥的地方，用肺呼吸，体表不能辅助呼吸，错误；
C、蜥蜴体内受精，在陆上产卵，生殖发育不需要水，是真正的陆生脊椎动物。正确；
D、胎生哺乳是哺乳动物的特征，蜥蜴是卵生的。错误。
故选：C。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点。
19.【答案】A
【解析】解：A、家兔的心脏有节律地跳动，属于生理现象，不是动物行为。
B、丹顶鹤繁殖季节翩翩起舞，属于繁殖行为。
C、天鹅的季节性迁徙，属于迁徙行为。
D、大麻哈鱼的季节性洄游，属于节律行为。
故选：A。
动物行为是指动物所进行的从外部可察觉到的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点。
20.【答案】B
【解析】解：蛤、蚌类等软体动物具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔。当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能。
当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠。
故选：B。
河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳。
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
21.【答案】D
【解析】解：图中①气管，②气囊，③肺，家鸽的体内有许多②气囊，这些气囊与③肺想通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸时鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。故D符合题意。
故选：D。
此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答。
知道鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸。
22.【答案】D
【解析】解：六角龙鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体常生活在潮湿的洞穴，用体表呼吸，因此属于两栖动物。
故选：D。
两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的肺不发达，需要利用潮湿皮肤来进行辅助呼吸，因此成体的两栖动物需要呆在潮湿的地带。
关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物。
23.【答案】A
【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。萤火虫靠发光传递信息；狗靠气味传递信息；蜜蜂靠动作来传递信息，乌贼用腕足捕食，不是同种动物群体内的信息交流。
故选：A。
此题考查的知识点是动物的之间的信息交流。可以从动物的之间的信息交流方式、特点方面来解答。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
24.【答案】C
【解析】解：A、草鱼、蟾蜍、龟的生殖方式都是卵生；A正确；
B、龟属于爬行动物，大熊猫、金丝猴属于哺乳动物，幼体或成体均用肺呼吸，B正确；
C、大熊猫、金丝猴属于哺乳动物，体温恒定，C错误；
D、章鱼、蟾蜍、龟、大熊猫、金丝猴的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，D正确。
故选：C。
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，图中的章鱼属于软体动物，蟾蜍属于两期动物，龟属于爬行动物，大熊猫、金丝猴属于哺乳动物，据此答题。
熟练掌握动物的分类知识，仔细分析图中各种动物的特征，就可以总结出它们所属的类群以及分类的依据。
25.【答案】D
【解析】解：在食物链“植物→鹿→狼”中，若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，随后鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的。所以鹿在一定程度上不会升到某处然后一直急剧下降，鹿的数量图象应该为图D。
故选：D。
此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力。
生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
26.【答案】√ × × × √
【解析】解：（1）a代表鱿鱼，鱿鱼身体柔软、有外套膜属于软体动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；正确。
（2）因为鲸鱼生活在水中，用肺呼吸，胎生，体温恒定，属于哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，则b代表鲸鱼；鳄鱼属于爬行动物，用肺呼吸，体表覆盖角质的甲，体内有脊柱，属于脊椎动物，卵生，卵外有卵壳保护，因此c是鳄鱼；d代表的动物是卵生，但是没有卵壳，体表覆盖着鳞片，因此是鱼类，d代表的是鲫鱼。错误。
（3）c具有“体内有脊柱”“体温不恒定”“卵外有壳”等特征，C是鳄鱼，错误。
（4）d是鲫鱼，鲫鱼生活在水中，不能生活在陆地上，错误。
（5）e是卵生，无卵壳，体温不恒定，体内有脊柱，体表裸露，因此该动物是两栖动物，娃娃鱼是两栖动物，e是娃娃鱼，娃娃鱼用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确。
故答案为：（1）√。
（2）×。
（3）×。
（4）×。
（5）√。
对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。此题结合鱼类的特征以及生物的分类依据进行解答。
此题综合性较强，熟练掌握动物分类的依据，就可做出正确的解答。
27.【答案】AE C 节肢 外骨骼 鳍 胎生哺乳 AEDCBF
【解析】解：（1）动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，图中A涡虫、E蝗虫体内没有脊柱，属于无脊椎动物；B鸽子、C青蛙、D鱼、F家兔体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）C青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）E蝗虫属于节肢动物，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在有些昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
（4）D鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼类的游泳依靠尾部和躯干部的摆动以及各种鳍的协调来完成。图中F是哺乳动物，具有胎生哺乳的特征。
（5）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。图中A涡虫属于扁形动物；B鸽子属于鸟类；C青蛙属于两栖类动物；D鲫鱼属于鱼类；E蝗虫属于节肢动物，F家兔属于哺乳动物。将以上动物按照从低等到高等顺序进行排序是：AEDCBF。
故答案为：（1）AE。
（2）C。
（3）节肢；外骨骼。
（4）鳍；胎生哺乳。
（5）AEDCBF。
图中A涡虫属于扁形动物，B家鸽属于鸟类，C青蛙属于两栖动物，D鲫鱼属于鱼类；E蝗虫属于节肢动物，F家兔属于哺乳动物。
解答此题的关键是理解各个类群的动物的特征。
28.【答案】植物 动物 呼吸 线粒体 细菌和真菌 叶绿体 无机物 分解者
【解析】解：（1）植物能够在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，因此A是植物，B表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食，能够进行呼吸作用。
（2）植物能够进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳，图中①过程代表动植物的呼吸作用，此过程是在动植物细胞的线粒体中进行。
（3）③过程主要是由细菌和真菌完成的，它们的细胞内没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。
故答案为：（1）植物；动物。
（2）呼吸；线粒体。
（3）细菌和真菌；叶绿体；无机物；分解者。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；
观图可知：①表示呼吸作用、②表示光合作用、③表示分解作用，解答即可。
掌握生态系统各部分的结构和功能是解题的关键。
29.【答案】贝壳 章鱼 有无脊柱 鳃 肺
【解析】解：（1）蜗牛是软体动物，身体柔软，体表有贝壳，具有保护作用；图中与蜗牛亲缘关系最近的是章鱼，也属于软体动物。
（2）动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内具有脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱，图中螃蟹、章鱼、蜗牛体内没有脊柱，属于脊椎动物；鱼和松鼠体内具有脊柱，属于脊椎动物。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸；松鼠是哺乳动物，用肺呼吸，因此在海洋中需要戴氧气罩。
故答案为：
（1）贝壳；章鱼。
（2）有无脊柱（或体内有无脊椎骨）；鳃；肺。
螃蟹属于节肢动物，章鱼是软体动物，蜗牛是软体动物，鱼是鱼类，松鼠属于哺乳动物，据此分析解答。
明白各种动物类群的特点是解题的关键。
30.【答案】骨 骨连结 肌腱 肌腹 骨骼肌 神经 呼吸、消化、循环 ⑤ 关节腔 ③ 关节软骨 灵活性
【解析】解：（1）人体的运动系统包括A骨、B骨连结和骨骼肌，骨骼肌包括C肌腱和D肌腹。
（2）蹬车动作要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，共同完成，完成蹬车动作的动力来自骨骼肌。
（3）③关节软骨及⑤关节腔内的滑液都能减少骨与骨之间的摩擦，有减缓震动作用，与关节的灵活性有关。
故答案为：（1）骨；骨骼肌；肌腱；肌腹。
（2）骨骼肌；神经；呼吸、消化、循环。
（3）⑤关节腔；③关节软骨；灵活性。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①关节头，②关节囊，③关节软骨，④关节窝，⑤关节腔。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
31.【答案】迁徙 先天性 遗传物质 信息交流（或通讯） 臼齿 胚 传播种子 气囊
【解析】解：（1）材料一中野鸭的行为属于迁徙行为，喜鹊的行为是繁殖行为，都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．“材料二中的雌雄蛾依靠‘气味’爬到一起”，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，利用性外激素等进行信息交流．信息交流的方式除了气味外，还有声音和动作．
（3）动物的生活方式如食性是与其形态结构相适应的，植食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面．而犬齿适于撕裂食物，为肉食性动物的所具有的．题干中的牙齿应是臼齿；种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成．在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体，“完完整整”主要是指种子结构中胚的完整．家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类有气囊，与肺相通，辅助呼吸．
故答案为：（1）迁徙；先天性；遗传物质；
（2）信息交流（或通讯）；
（3）臼齿；胚；传播种子；气囊。
（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等．
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，如亲鸟育雏．后天性行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
动物行为的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．
32.【答案】棘腹蛙的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感 1.0 0 3 单一变量 随着时间增加，棘腹蛙蝌蚪死亡的数量增加 一是环境监测，二是棘腹蛙保护，三是给类似的科学研究参考
【解析】解：（1）由于本实验探究的是环境溶液中Cu2+（铜离子）浓度对棘腹蛙蝌蚪的影响，为了使实验间效果更明显，因此选择棘腹蛙蝌蚪为实验材料，原因是棘腹蛙的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感；从实验表格中可以看到，水环境中Cu2+（铜离子）浓度达到1.0mg/L时，72小时后开始发现有3只死亡的棘腹蛙蝌蚪。
（2）科研人员把第①组设为对照组，试验溶液浓度是0mg/L，目的是排除水溶液对实验的影响。实验为了排除偶然性，减少误差，需要做3个重复实验；为了保证实验变量的唯一性（或单一变量），置的②至⑨组实验，除试验溶液浓度不同外，其它条件都相同。
（3）通过实验表格可以看出，Cu2+（铜离子）浓度相同时，棘腹蛙蝌蚪死亡数量和时间的关系是随着时间增加，棘腹蛙蝌蚪死亡的数量增加。
（4）科研人员做该实验的意义包括一是环境监测，二是棘腹蛙保护，三是给类似的科学研究参考。
故答案为：
（1）棘腹蛙的蝌蚪皮肤渗透性强，对外界环境的毒性非常敏感；1.0
（2）0；3；单一变量（或控制无关变量、变量唯一）（答案科学合理即可）
（3）随着时间增加，棘腹蛙蝌蚪死亡的数量增加（符合题意、科学合理即可）
（4）一是环境监测，二是棘腹蛙保护，三是给类似的科学研究参考
对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
第2页，共2页
第1页，共1页
同课章节目录