2021-2022学年黑龙江省牡丹江四中八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年黑龙江省牡丹江四中八年级（上）期中生物试卷
下列动物中，体型呈辐射对称的是（　　）
A. 蜗牛 B. 蚯蚓 C. 水螅 D. 蝗虫
下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（　　）
A. 腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞
B. 扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门
C. 线形动物身体分节，体表有角质层
D. 节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼
华枝睾吸虫、蛔虫寄生在人体内，危害较大。它们适于寄生生活的特征是（　　）
A. 消化器官发达 B. 运动器官发达 C. 生殖器官发达 D. 感觉器官发达
下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（　　）
类群 主要特征 动物
A 腔肠动物 身体辐射对称；有口无肛门 水螅
B 扁形动物 身体背腹扁平；左右（两侧）对称 蛔虫
C 软体动物 身体柔软，有贝壳包被 蜗牛
D 爬行动物 体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸 龟
A. A B. B C. C D. D
蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（　　）
A. 人体的消化液不能消化活的动物 B. 蛔虫体表有角质层
C. 蛔虫体表细胞生长快 D. 蛔虫生活在没有消化液的地方
下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（　　）
①草履虫——表膜
②家鸽——肺和气囊
③缢蛏——鳃
④鲫鱼——鳃
⑤青蛙——肺和皮肤
⑥蝗虫——鳃
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③④ D. ①③④⑤⑥
蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。下列不属于昆虫的是（　　）
A. 蜻蜓 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 D. 蜘蛛
下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（　　）
A. 沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
B. 节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应
C. 鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
D. 爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应
区分蚯蚓的前后端，最简单明确的依据是（　　）
A. 体节的形状 B. 环带的位置
C. 刚毛的长短 D. 口和肛门的位置
锦州海鲜很有名，下列哪组海鲜都属于软体动物（　　）
A. 鲳鱼 牡蛎 B. 章鱼 扇贝 C. 鱿鱼 螃蟹 D. 鲍鱼 海蜇
动物界中包含动物种类最多的类群是（　　）
A. 软体动物 B. 哺乳动物 C. 节肢动物 D. 鱼类
“授人以鱼，不如授人以渔”，下面属于鱼类的是（　　）
A. 娃娃鱼 B. 鱿鱼 C. 鳄鱼 D. 海马
下列各项中，不属于鱼与水中生活相适应特点的是（　　）
A. 用鳃呼吸 B. 身体呈流线型 C. 皮肤辅助呼吸 D. 用鳍辅助游泳
鱼呼吸时，水从鱼的口流入鳃，然后从鳃盖后缘流出。流经鳃的血液，气体成分的变化（　　）
A. 氧气增多，二氧化碳减少 B. 氧气减少，二氧化碳增多
C. 氧气和二氧化碳都增多 D. 氧气和二氧化碳都减少
下列关于运动系统的描述，错误的是（　　）
A. 关节在运动中起支点的作用
B. 运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成
C. 骨骼肌由两端的肌腹和中间的肌腱组成
D. 运动之前做一做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤
下列各特征中，哪项说明爬行动物能更好地适应陆地环境（　　）
①恒温 ②体表有角质鳞片或甲 ③有脊柱 ④有卵壳。
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④
鸟类扇动翅膀的动力来自（　　）
A. 背部肌肉 B. 两翼肌肉 C. 腹肌 D. 胸肌
从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌应属于（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？（　　）
A. 体温恒定 B. 胎生哺乳 C. 分布广泛 D. 牙齿有分化
下列关于脊椎动物类群的叙述，不正确的是（　　）
A. 鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿，体温恒定
B. 两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸
C. 爬行类体表覆盖着角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵
D. 鱼类生活在水中，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（　　）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 促进生态系统的水循环 D. 帮助植物传播种子
下列属于先天性行为的一组是（　　）
A. 猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 B. 蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
C. 蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
萤火虫可以利用闪光进行交流。有一种萤火虫，雄虫之间为争夺伴侣，它们甚至能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，好独占“娇娘”。这种做法实际上是干扰了萤火虫雌雄个体间的（）
A. 摄食 B. 通讯 C. 运动 D. 产卵
下列动物行为中属于学习行为的是（　　）
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼
③小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁
④蜘蛛结网．
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
“桃花深处蜜蜂喧”，蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂的这种行为属于（　　）
A. 学习行为 B. 迁徙行为
C. 社会行为（社群行为） D. 防御行为
如图是关节结构示意图，请据图回答问题。
（1）关节能灵活运动是因为【①】和【④】的表面覆盖着光滑的【⑤】______，可以减少骨与骨之间的摩擦；【③】内有少量的滑液，起润滑关节软骨的作用。
（2）运动是如果用力过猛，常会发生脱臼现象，脱臼就是指 ______从 ______里滑脱出来。
（3）【______】______把相邻的两骨连接起来，其里面有坚韧的韧带，由此可见，关节具有牢固性。
如图甲、乙两个图是家兔和狼的牙齿示意图，请据图回答
（1）图 ______是家兔的牙齿，家兔的牙齿有 ______适于切断植物纤维（填序号）。
（2）狼的牙齿比家兔的牙齿多了锋利的【②】______，可用于 ______食物，这与其食肉的生活习性相适应。
（3）当你在吃鸡腿时，你用犬齿咬下肉，咬下的肉被 ______咬碎，可见它的作用是咀嚼食物。
如图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
（1）它的身体分为【一】______、【二】______、【三】______。
（2）体表有 ______，具有 ______作用，还能防止体内水分的蒸发。
（3）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的 ______动物。
（4）图中【______】翅是它的飞行器官，蝗虫的足共 ______对，______对翅。
（5）蝗虫的呼吸器官是 ______。
如图是蚯蚓外形示意图，如图所示，取一条活蚯蚓，放在白纸板上，观察蚯蚓的外部形态及运动，请结合实验步骤和图示回答下列问题：
（1）通过观察可发现，蚯蚓身体是由这么多环形的 ______构成，这使它的身体运动灵活。图中所示 ______端是蚯蚓身体的前端，理由是肥厚且无节间沟的 ______靠近身体的该端。
（2）用手触摸蚯蚓的身体颜色较淡的腹面处会有凹凸不平的感觉。用放大镜观察，可以看到腹部有这么多小突起，这些小突起就是 ______，具有辅助 ______功能。
（3）用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有 ______，因此在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓是靠 ______呼吸。
（4）实验后应该如何处理蚯蚓？______。
下面是“菜青虫的取食行为”的探究实验，请回答问题。
（1）提出问题：菜青虫总是在十字花科植物（白菜、卷心菜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，是不是先天性行为？你的问题是 ______？
（2）制定计划：
①菜青虫的来源：第一种方法是去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；第二种方法是去白菜地里寻找菜青虫卵，并隔离孵化饲养。以上获得菜青虫的方式，应选择 ______；理由是：______。
②准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片为乙组，分别向甲组和乙组中放入1条菜青虫，观察菜青虫更趋向取食哪组叶片，该实验的变量是 ______。
（3）实验现象：菜青虫更趋向取食甲组叶片。
（4）实验结论：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为。
（5）实验结束后有同学指出该实验存在不科学的地方，应该把1条改为10条，这么做的目的是 ______。
请分析下面的资料，并回答问题。
资料一　老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。
资料二　蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。
资料三　白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分，蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为于______，该行为是由母猫体内的______所决定的。
（2）在资料二中，海豚的表演属于______行为。动物的这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越______，该行为就越强、越复杂。
（3）由资料三判断，白蚁是具有______行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______、形成一定的______，它们是营______生活的动物．
“鸟的全身都是为了飞行而设计的”这句话形象地描述了鸟适合飞行的特点。请探究鸟适合飞行的形态结构特点回答问题：
（1）鸟的身体呈 ______，可以减少飞行时的阻力。
（2）鸟翼上有大型的 ______，使鸟能振翅高飞。骨骼 ______、薄、紧固，长骨中空，能减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作 ______，胸肌发达，可牵动两翼飞行。
（3）鸟的呼吸作用旺盛，有 ______辅助肺呼吸，每呼吸一次有两次气体交换，这两次气体交换的场所分别在 ______和 ______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：C、身体辐射对称是腔肠动物的主要特征，水螅是腔肠动物，故体型呈辐射对称；
ABD、蜗牛是软体动物，蚯蚓是环节动物，蝗虫是节肢动物，它们的身体都呈左右对称。
故选：C。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征，为基础题目。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查腔肠动物、扁形动物、线形动物和节肢动物的特征，解答的关键是掌握腔肠动物、扁形动物、线形动物和节肢动物的特征。
【解答】
A.腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误；
B.扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误；
C.线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，C错误；
D.节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，D正确。
故选D。
3.【答案】C
【解析】解：营寄生生活的生物叫做寄生生物。题干中华支睾吸虫、蛔虫专门从寄主体内获得营养，属于寄生；与寄生生活相适应，华枝睾吸虫、蛔虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约数十万个。这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：C。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
4.【答案】B
【解析】解：A、腔肠动物的身体辐射对称；有口无肛门，如水螅，正确；
B、扁形动物身体背腹扁平；左右（两侧）对称，如涡虫，而蛔虫是线形动物，不正确；
C、软体动物身体柔软；有外套膜，大多有贝壳包被，如蜗牛，正确；
D、爬行动物体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，如龟。正确。
故选：B。
（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物。如珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母。
（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。如涡虫。
（3）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（4）爬行动物主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。
解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物、扁形动物、爬行动物和软体动物的主要特征以及常见动物。
5.【答案】B
【解析】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
故选：B。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生活现象做出科学的解释。
6.【答案】B
【解析】解：①草履虫靠表膜呼吸，正确。
②家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换，错误。
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确。
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确。
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确。
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误。
故选：B。
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸，解答即可。
此题考查动物的呼吸器官，生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
7.【答案】D
【解析】解：ABC、蜻蜓、蝗虫、蜜蜂，都有3对足、2对翅，都属于昆虫；
D、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲。
因此不属于昆虫的是蜘蛛。
故选：D。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的主要特征
8.【答案】B
【解析】解：A、环节动物身体分节可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活。因此沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应，正确；
B、昆虫的身体分头、胸、腹三部分，而不是节肢动物身体分头、胸、腹三部分，错误；
C、鲫鱼身体呈流线型可以减少游泳时的阻力，与水生生活相适应，正确；
D、爬行动物具有角质的鳞或甲，可以减少体内水分的蒸发，与陆地生活相适应，正确。
故选：B。
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
（3）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（4）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（5）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
解答此类题目的关键是理解掌握动物与环境相适应的结构特点。
9.【答案】B
【解析】解：蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。
故选：B。
在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志。
关键知道靠近环带的一端为蚯蚓的前端。
10.【答案】B
【解析】解：A、鲳鱼属于鱼类。A错误；
B、章鱼和扇贝的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物。B正确；
C、螃蟹属于节肢动物，C错误；
D、海蜇属于腔肠动物。D错误。
故选：B。
软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。
解答此题的关键是明确软体动物的特征。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查包含动物种类最多的类群，解答此类题目的关键是知道地球上种类和数量最多的动物类群是节肢动物中的昆虫。
【解答】
昆虫是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中包含动物种类最多的类群是节肢动物。故C符合题意。
故选C。
12.【答案】D
【解析】解：A、娃娃鱼，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；
B、鱿鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物；
C、鳄鱼用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物；
D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。
故选：D。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征。
13.【答案】C
【解析】解：鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。而选项C皮肤辅助呼吸鱼类没有此特性。
故选：C。
此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，据此答题。
鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。
14.【答案】A
【解析】解：鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液中的二氧化碳由鳃丝排放到水中，完成了气体交换，因此血液流经鳃时候氧气增多，二氧化碳减少。
故选：A。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的呼吸过程和特点。
15.【答案】C
【解析】解：A、关节在运动中起支点的作用，A正确。
B、运动系统主要由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，B正确。
C、一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的，C错误。
D、运动之前做一做热身活动，可以预防关节脱臼和肌肉拉伤，D正确。
故选：C。
哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成。
解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。
16.【答案】D
【解析】解：①爬行动物的体温都不恒定，故该项不是适应陆地环境的特点；
②爬行动物的体表有角质鳞片或甲，可以起到保护内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发作用，能更好地适应陆地生活；
③有脊柱，与适应陆地环境无关；
④有卵壳，其保护作用，是适应陆地环境的特点。
因此②④正确。
故选：D。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物比两栖动物更适于陆地生活的特点。
17.【答案】D
【解析】解：胸肌发达，肌腱长，肌腹集中，更有力．鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动．而背部肌肉退化，这一点和鱼类正相反．鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种．前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举．后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上．这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义．鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌．
故选：D
本题考查鸟类适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．
鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌，所以胸肌特别发达．
18.【答案】C
【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱主要由结缔组织构成，肌腹内含血管和神经，血管中流动着血液，属于结缔组织；神经主要由神经组织构成；血管壁主要由上皮组织构成，骨骼肌能够收缩和舒张，主要由肌肉组织构成，因此一块骨骼肌是由不同组织构成的器官。
故选：C。
动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，据此分析解答。
明白动物体的结构层次是解题的关键。
19.【答案】B
【解析】解：哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。
故选：B。
哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
关键知道胎生可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
20.【答案】B
【解析】解：A、鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；身体呈流线型，可以减小飞行的阻力；鸟类体温恒定，有喙无齿，A正确；
B、两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B错误；
C、爬行动物体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，C正确；
D、鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，D正确。
故选：B。
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
只有明确了各脊椎动物的特征，才能准确回答此题。
21.【答案】A
【解析】解：动物在生物圈中的三大作用：
①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用。例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。
②动物能促进生态系统的物质循环：动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行。
③动物帮助植物传粉、传播种子：动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是维持生态平衡。
故选：A。
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
回答此题的关键是明确动物在生物圈中的作用。
22.【答案】B
【解析】解：先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。题干中的蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛织网、公鸡报晓等。猫捉老鼠、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。故 B说法正确。
故选：B。
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
23.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查动物通讯的特点，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
【解答】
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。萤火虫能发出模仿雌虫的假信号，把别的雄虫引开，是利用动物语言“闪光”干扰了萤火虫雌雄个体间的通讯。故B符合题意。
故选B。
24.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查动物的行为方式。解答此类题目的关键是理解动物行为获得的途径和特点。
【解答】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙、刚出生的婴儿就会吮奶等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。可知，①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜、③小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁，是通过学习得来的行为，属于学习行为；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼、④蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，是由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故A符合题意。
故选A。
25.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查动物的社会行为，解题的关键是掌握社会行为的特征。
【解答】
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工，有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。蜂群中工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，表明蜜蜂有明确的分工，因此蜜蜂的这种行为属于社会行为（社群行为）。
故选C。
26.【答案】关节软骨 关节头 关节窝 ② 关节囊
【解析】解：（1）关节能灵活运动是因为【①】和【④】的表面覆盖着光滑的【⑤】关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，【③】内有少量的滑液，起润滑关节软骨的作用，使关节灵活自如。
（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成①关节头从④关节窝中脱落出来的脱臼现象。
（3）②关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨牢固地联系起来。
故答案为：
（1）关节软骨。
（2）关节头；关节窝。
（3）【②】关节囊。
图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
关节在运动中起着支点的作用，解题的关键是知道关节基本结构。
27.【答案】甲 ① 犬齿 撕咬（或撕裂） 臼齿
【解析】解：（1）甲图是兔的牙齿，理由是它只分化为①门齿和臼齿，没有犬齿，这些都是与兔食草的生活习性相适应的。
（2）乙图是狼的牙齿，有锋利的②犬齿可用于攻击、捕食、撕裂食物，这是与它们肉食的生活习性相适应。
（3）当你在吃鸡腿时，你用犬齿咬下肉，可见它的作用是撕裂食物；咬下的肉被臼齿咬碎，可见它的作用是咀嚼食物。
故答案为：（1）门齿；犬齿；
（2）甲；乙；犬齿。（1）甲；①。
（2）犬齿。撕咬（或撕裂）。
（3）臼齿。
哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。图中①为门齿、②为犬齿、③为臼齿。
关键知道哺乳动物中食草性动物和肉食性动物牙齿的不同。
28.【答案】头部 胸部 腹部 外骨骼 保护 节肢 4 3 2 气管
【解析】解：（1）它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部。
（2）体表有外骨骼，保护和支持内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发。
（3）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但它们的身体都分节，在分类上它们同属于无脊椎动物中的节肢动物。
（4）蝗虫胸部共有三对足和两对翅，其中适于跳跃的是发达的[3]后足。
（5）在蝗虫的胸腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，所以蝗虫的呼吸器官是气管。
故答案为：（1）头部；胸部；腹部。
（2）外骨骼；保护。
（3）节肢。
（4）4；3；2。
（5）气管。
图中蝗虫的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部，有三对足，1为触角，2为中足，3为后足，4为翅。
解题的关键是知道蝗虫的结构特点。
29.【答案】体节 B 环带 刚毛 运动 黏液 湿润的体壁 放回阴暗潮湿的土壤里
【解析】解：（1）蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节组成。靠近身体前端B有一个宽大且光滑的环带，靠近环带的一端为身体的前端，没有环带的一端是后端。
（2）蚯蚓的腹面颜色较浅，背面较深，蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。
（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，你会发觉它的体表有粘液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是使体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。
（4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，要把蚯蚓放回富含腐殖质的土壤中或放回适宜它生长的自然环境中。
故答案为：（1）体节；B；环带。
（2）刚毛；运动。
（3）黏液；湿润的体壁。
（4）放回阴暗潮湿的土壤里。
蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带；蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。据此分析解答。
解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的生活环境和呼吸以及蚯蚓对环境的影响。
30.【答案】菜青虫总是吃十字花物植物的叶片是先天性行为吗 第二种 避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度 叶片的种类 避免偶然性，减小实验误差
【解析】解：（1）作出假设：根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。（对提出问题作出肯定或否定的回答）
（2）①从卵开始进行隔离饲养的目的是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。因此应该选择第二种方案。
②该实验的实验变量是十字花科植物的叶片，选择两种植物的叶子，一种是十字花科植物的叶片；另一种是非十字花科植物的叶片。所以变量是植物的叶片。
（5）实验结束后有同学指出该实验存在不科学的地方是：分别向甲组和乙组中放入1条菜青虫。探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差，避免偶然性，如分别向甲组和乙组中放入10条菜青虫。
故答案为：（1）菜青虫总是吃十字花物植物的叶片是先天性行为吗。
（2）第二种；避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度；叶片的种类。
（5）避免偶然性，减小实验误差。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。
31.【答案】先天性行为 遗传物质 学习 高等 社会 分工 组织 群体
【解析】解：（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。
（2）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。
故答案为：（1）先天性行为；遗传物质
（2）学习； 高等
（3）社会； 分工； 组织；群体
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为、社会行为的特点。
32.【答案】流线型 羽毛 轻 龙骨突 气囊 肺 肺
【解析】解：（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行。
（2）鸟的前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，能减轻体重，利于飞行。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行。
（3）鸟的体内有气囊，可辅助肺呼吸，满足飞行时对氧的需要。当家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入主要呼吸器官肺，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此再进入气囊。当两翼下垂时，肺内已经交换过的气体排出体外，同时气囊内的空气又经过肺，并且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸。
故答案为：（1）流线型
（2）羽毛；轻；龙骨突
（3）气囊；肺；肺
鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官；家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气。这些特点都与它的飞行生活相适应。
掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，即可正确解答。
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