2021-2022学年山东省聊城市临清市八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年山东省聊城市临清市八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
下列关于海蜇的叙述，正确的的是（　　）
A. 消化腔前端有口，后端有肛门 B. 刺细胞分布最多的部位是触手处
C. 身体由三个胚层构成 D. 身体呈两侧对称
下列属于海葵和日本血吸虫共有的特征是（　　）
A. 身体呈辐射对称 B. 身体呈两侧对称
C. 生殖器官发达 D. 有口无肛门
下列各项中，区分环节动物和线形动物的主要依据是（　　）
A. 是否有口 B. 是否有肛门 C. 是否自由生活 D. 身体是否分节
观察蚯蚓时，要经常往其身体上滴水。原因是（　　）
A. 减少蚯蚓运动的阻力 B. 蚯蚓的生活需要水
C. 蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 D. 便于区分蚯蚓的环状体节
将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发现在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的（　　）有关。
A. 刚毛 B. 肌肉 C. 黏液 D. 体节
蛔虫生活在人的消化道内，长期得不到氧气，因此它的细胞内的哪种结构可能消失（　　）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞质
观察如图的蚯蚓，判断蚯蚓的后端应为（　　）
A. ①
B. ②
C. ③
D. 蚯蚓的身体不分前后端
竹蛏是美味的海鲜，竹蛏的贝壳是由下列哪种物质形成的（　　）
A. 足的分泌物 B. 鳃的分泌物
C. 柔软身体的分泌物 D. 外套膜的分泌物
观察蝗虫时，发现它们的腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（　　）
A. 呼吸运动 B. 消化食物 C. 繁殖产卵 D. 感受气味
青蛙和龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两牺动物，而龟属于爬行动物，下列关于其原因的叙述正确的是（　　）
A. 青蛙的肺比龟的肺发达
B. 青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分
C. 青蛙的后肢比龟的后肢发达
D. 青蛙在水中产卵，而龟在陆地产卵
如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（　　）
A. E可以表示肺呼吸
B. P可以表示真正的陆生动物
C. F可以表示体温恒定
D. Q可以表示有脊柱
“生物的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列与此观点不符的是（　　）
A. 河蚌具有两片坚硬的贝壳能保护内部柔软的身体
B. 蝉体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发
C. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D. 家兔具有发达的犬齿，与其食性相适应
鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原因是（　　）
A. 营群体生活，防御能力强 B. 数量大，不易灭绝
C. 个体大，生存力强 D. 结构复杂，体温恒定
下列行为中，可能不是由身体内遗传物质控制的是（　　）
A. 蜘蛛结网捕食 B. 失去雏鸟的小鸟给金鱼喂食
C. 孔雀开屏 D. 大山雀偷喝放在门外的牛奶
唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这句诗反映了鸟的（　　）
A. 繁殖行为 B. 贮食行为 C. 防御行为 D. 攻击行为
下列关于动物促进生态系统的物质循环的叙述中，错误的是（　　）
A. 动物通过消化吸收，将环境中的有机物变成自身能利用的物质
B. 动物生命活动过程中产生二氧化碳和尿素等，可被生产者利用
C. 动物的遗体或粪便被分解者分解，产生的物质可被生产者利用
D. 动物能帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
夏天，在吃剩的米饭上长了一些黄色毛茸茸的东西，这主要是（　　）
A. 细菌的菌落
B. 既有细菌的菌落，也有真菌的菌落
C. 霉菌的菌落
D. 既不是细菌的菌落，也不是真菌菌落
下列描述中错误的是（　　）
A. 潮湿的粮食堆容易发霉
B. 细菌和真菌的生存一定需要水、氧气、适宜的温度
C. 细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色是有区别的
D. 高温灭菌后的培养皿中一般没有细菌和真菌存在
如图是某些微生物的形态图。下列说法错误的是（　　）
A. 图甲表示的生物没有成形的细胞核，制酸奶、泡菜要用到该类生物
B. 图乙表示的生物没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞内
C. 图丙表示的生物没有叶绿体，但有真正的细胞核，可以利用它酿酒、做面包
D. 图丁表示的生物是青霉，它产生的抗生素可以杀死图中甲、乙两类生物
下列不能体现细菌真菌在生物圈中的作用的是（　　）
A. 作为分解者参与物质循环
B. 引起动植物和人患病
C. 与动植物共生
D. 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物
如表表示三种哺乳动物的分类，下列叙述正确的是（　　）
目 鲸目 食肉目 食肉目
科 须鲸科 鼬科 猫科
属 鲳鲸属 鼬属 猫属
种 蓝鲸 雪貂 家猫
A. 蓝鲸与雪貂亲缘关系最近 B. 蓝鲸与家猫亲缘关系最近
C. 雪貂与家猫亲缘关系最近 D. 三种动物的亲缘关系相同
对生物进行分类的主要目的不包括（　　）
A. 了解生物的多样性 B. 了解生物之间的亲缘关系
C. 了解生物之间是进化关系 D. 了解生物的有害和有益物种
某同学绘制了动物分类示意图（如图），下列叙述不正确的是（　　）
A. a处填体温恒定 B. 海狮属于类群②
C. 水蛭属于类群⑤ D. 蜥蜴属于类群③
下列关于真核生物和原核生物的说法，不正确的是（　　）
A. 蘑菇属于真核生物 B. 破伤风杆菌是原核生物
C. 噬菌体属于原核生物 D. 动物、植物和真菌都是真核生物
下列对生活实例的解释不符的是（　　）
A. 将蔬菜变成有酸味的泡菜--利用了醋酸菌的发酵作用
B. 生牛奶加热后饮用--高温灭菌
C. 产生清洁能源甲烷--利用甲烷菌无氧时分解有机物
D. 泡菜坛口用水密封--防止外界空气进入形成缺氧环境
二、简答题（本大题共5小题，共41.0分）
请根据图回答。图中动物依次是a蜘蛛、b水螅、c蝗虫、d蚯蚓、e鸽、f鱼、g蜥蜴、h虎、i青蛙、j蚂蚁、k涡虫。
（1）根据动物体内有无脊柱分类，其中属于无脊椎动物的共有 ______种，属于脊椎动物的共有 ______种。
（2）在清澈的溪流里，有时可以找到水螅，水螅的身体为 ______对称，该体形经过身体的纵轴可以有 ______切面将身体分为对称的两部分。该体形的优势是便于感知周围环境中来自 ______的刺激，以便捕获猎物、进行防御。这样的体形一般适于 ______生活。
（3）图中两侧对称的动物共有 ______种。该体形经过身体的纵轴有 ______切面将身体分为对称的两部分。这样的体形使 ______更加准确、迅速而有效，有利于动物的 ______、捕食和防御。
生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）图一中，A是 ______；B是 ______；
（2）图二中，关节很灵活，离不开[③]______内的滑液和 ______（填数字）。
（3）当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：______（用相关数字排序）。
（4）图三表示屈肘动作，此时[①]______处于 ______状态。
（5）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变的部位是图二中的【______】______。
当前除中国等少数国家外，由新型冠状病毒引起的新冠肺炎仍然非常严重，给人类的生命安全带来了极大的威胁。如图A为新冠病毒的结构模式图，图B和图C为其他类型的生物，请回答下列问题：
（1）与B和C相比，新冠病毒是一类 ______（填“有”或“无”）细胞结构的生物。病毒的内部含有 ______，外壳部分主要是 ______。
（2）病毒不能独立生活，必须 ______在其他生物的活细胞中。生活在图B中的病毒被称为 ______病毒。新型冠状病毒属于 ______病毒。
（3）青霉素是由图中 ______类生物产生的可以杀死某些致病微生物的物质，新冠肺炎患者 ______（填“能”或“不能”）用青霉素进行治疗。
如图为有关生物多样性的概念图，请据图回答：
（1）持续五个多月的澳大利亚森林大火摧毁了超过600万公顷土地，大火和栖息地的丧失导致超过5亿只鸟、哺乳动物和爬行动物丧生，多个物种濒临灭绝，对澳大利亚的生物多样性造成了巨大的破坏。生物多样性的实质是[①]______，表中的[②]为 ______。
（2）对动物进行分类的依据除了形态结构还有[⑤]______。澳大利亚约的考拉（又名树袋熊）在此次大火中丧生。保护生物多样性最为有效的措施是[③]______，其中的[④]为 ______。
（3）考拉绝大多数时间都在树上啃食桉树树叶，下面哪项不符合考拉的特征 ______。
A.哺乳
B.牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化
C.胎生
D.盲肠发达
东阿又称“喜鹊之乡”，每年飞行于黄河森林公园的喜鹊多达几万只。下面是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，据图回答下列问题。
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：①身体呈______，可______飞行过程中的空气阻力。②前肢变成______，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨（如标号[1]所指的骨）内部______，可______。②胸骨有高耸的[______]______，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[______]______，该结构具有______的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
三、实验探究题（本大题共1小题，共9.0分）
酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件设计了如下探究实验。
第一步：将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖（约占牛奶总量的10%），加热煮沸4～5分钟，将广口瓶洗净并浸泡在水中，用水加热煮沸5分钟。
第二步：当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1：5的比例将准备好的酸奶加入牛奶中；充分摇匀并测定奶的酸碱度
第三步：将烧杯中的奶平均分成三份，装满三只广口瓶。1号和2号广口瓶盖上瓶盖密封，3号广口瓶不盖瓶盖（如图所示）。
第四步：将1号广口瓶放置于0℃～5℃的环境中，2号和3号广口瓶放置于30℃～35℃的环境中。4～6小时后，观察瓶内奶的变化，并测定各瓶中奶的酸碱度。
请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题：
（1）该实验设计探究的问题是：制作酸奶是否需要 ______ 和 ______ ？
（2）1号瓶和2号瓶对照变量是 ______ 。1号瓶能不能和3号瓶形成一组对照实验？ ______ ；如果能，实验变量是什么？若不能，其原因是什么？ ______ 。若最终只在2号瓶中成功获得酸奶则2号瓶和3号瓶对照可得的结论是 ______ 。
（3）牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是 ______ ，以免影响实验效果。
（4）向牛奶中按比例加入酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的 ______ 步骤；牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：ACD、海蜇属于腔肠动物，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，有口无肛门。错误。
B、海蜇属于腔肠动物，体表有刺细胞，刺细胞是捕食和防御的利器，在触手处分布最多，正确。
故选：B。
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅。
熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
2.【答案】D
【解析】解：AB、海葵属于腔肠动物，身体辐射对称，日本血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧（左右）对称。不合题意。
C、日本血吸虫属于寄生虫，生殖器官发达；海葵属于自由生活的动物，生殖器官不如日本血吸虫发达。
不合题意。
D、海葵属于腔肠动物，日本血吸虫属于扁形动物，二者都有口无肛门。符合题意。
故选：D。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的身体背腹扁平，身体呈两侧（左右）对称，体壁有三胚层，有口无肛门。
解答此题的关键是熟练掌握腔肠动物、扁形动物的主要特征，明确这两类动物都是有口无肛门。
3.【答案】D
【解析】解：环节动物和线形动物都有口和肛门；线形动物门的动物身体细长通常呈长圆柱形，不分节，而环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成。因此，身体是否由体节构成是区分环节动物和线性动物的主要依据。
故选：D。
环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓、水蛭和沙蚕是典型的环节动物。
线形动物的特征：身体细长通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。蛔虫和蛲虫是典型的线形动物。
解答此类题目的关键是知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成。
4.【答案】C
【解析】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。
故选：C。
蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。
解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的。
5.【答案】A
【解析】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关。
故选：A。
身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。
6.【答案】C
【解析】解：A、细胞膜的作用是控制物质的进出有用的物质不能轻易渗出，有害的物质不能轻易的进入．故不符合题意．
B、细胞核内含有遗传物质，是遗传控制的中心．故不符合题意．
C、线粒体想呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．结合题意可知，蛔虫生活在人的消化道内，长期得不到氧气，因此它的细胞内的线粒体可能消失．符合题意．
D、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换．不符合题意．
故选：C
呼吸作用需要吸收氧气，其场所是线粒体．据此解答．
关键点：线粒体是呼吸作用的场所．
7.【答案】C
【解析】解：蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节组成，这样的动物称为环节动物。在身体的前端有一体节特别大，光滑，为环带，我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为前端①，③是后端，如图：
故选：C。
蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节组成，属于环节动物，图中②是环带、①是前端，③是后端。
解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点。
8.【答案】D
【解析】解：软体动物的身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳，因此软体动物的贝壳形成与外套膜有关。
故选：D。
软体动物身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答。
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。
9.【答案】A
【解析】解：蝗虫、蜻蜓等昆虫的呼吸器官是气管，位于身体的胸腹部，气门是气体进入体内的门户，而呼吸作用的动力来自腹部肌肉的运动，当肌肉收缩时，压缩体壁同时开放气门并压出体内气体，然后肌肉舒张，放松体壁同时吸入空气，最后关闭气门。所以观察蝗虫时，发现它们的腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行呼吸运动。
故选：A。
昆虫的呼吸器官是气管，在昆虫的胸腹部。
昆虫的呼吸器官是气管而不是气门。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查两栖动物和爬行动物的主要特征。解题关键是熟练掌握两栖动物和爬行动物的主要特征。
【解答】
A.青蛙的肺结构简单，龟的肺结构复杂，A错误；
B.青蛙的皮肤裸露，辅助呼吸，而龟的体表覆盖角质的甲，可减少体内水分的蒸发，B错误，
C.青蛙的后肢发达，适于跳跃，C错误；
D.两栖动物和爬行动物的主要区别的是青蛙水中产卵，龟陆地产卵，卵壳坚硬，且受精卵的发育不受水的限制，D正确。
故选D。
11.【答案】D
【解析】解：A、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，错误；
B、青蛙的生殖发育离不开水，乌龟是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，错误；
C、鲢鱼和乌龟都是变温动物，因此F不可以表示体温恒定，错误；
D、青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，正确。
故选：D。
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（3）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（4）图中，E表示青蛙和鲢鱼的共同特征；Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征；P表示青蛙和乌龟的共同特征；F表示鲢鱼和乌龟的共同特征。
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、两栖类和爬行类的主要特征。
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查动物形态结构特点与功能，解答此题的关键是知道动物形态结构特点与功能。
（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。
（2）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。
（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸。
（4）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应，据此答题
【解答】
A、河蚌属于软体动物，软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，A正确；
B、蝉是节肢动物，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，B正确；
C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确；
D、兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应，没有犬齿，D错误。
故选D。
13.【答案】D
【解析】解：A、有些鸟类、哺乳类不营群体生活，有些低等动物营群体生活，故营群体生活，防御能力强不是鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原因；
B、节肢动物和软体动物都比鸟类、哺乳类的数量大，故数量大不易灭绝，也不是鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原因；
C、有些爬行动物比鸟类、哺乳类的个体还要大，因此该项不是鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原因；
D、鸟类和哺乳类的结构复杂，体温恒定，比其他动物更适应复杂的陆地生活，故该项是鸟类、哺乳类比其他动物更适应陆地生活的原因．
故选：D．
哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
鸟类的特征：前肢变成翼，有大型的正羽，身体呈流线型，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，体温恒定．
哺乳动物的特征为中考的常考内容，要与其它动物的特征一起掌握．
14.【答案】D
【解析】解：A、蜘蛛结网捕食属于先天性行为，是由体内遗传物质决定的，不符合题意；
B、失去雏鸟的小鸟给金鱼喂食，这是繁殖行为，属于先天性行为，由体内遗传物质决定的，不符合题意；
C、孔雀开屏是先天性行为，由体内遗传物质决定的，不符合题意；
D、大山雀偷喝牛奶，这是学习行为，是受到环境影响的，符合题意。
故选：D。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
15.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查的是鸟类的繁殖行为，解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。
【解答】
鸟类的生殖行为一般包括：占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。“几处早莺争暖树”是鸟类的占区行为，“谁家春燕啄春泥”中做春泥是为了筑巢，属于筑巢行为，这都属于动物的繁殖行为。故A符合题意。
故选A。
16.【答案】D
【解析】解：ABC、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，ABC正确。
D、动物能帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围，与动物促进生态系统的物质循环无关，D错误。
故选：D。
动物在自然界中作用。维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。
解此题的关键是理解掌握动物在促进生态系统物质循环中的作用。
17.【答案】C
【解析】解：微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，由题意可知，面包有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见米饭表面上的毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。
故选：C。
细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“。
掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。没有叶绿体，因此营养方式是异养。真菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，营养方式是异养；病毒没有细胞结构，寄生。
明确真菌、细菌和病毒的形态结构、生活特征。
【解答】
A、潮湿的粮食堆有一定的水分，适宜的温度和有机物，容易生长霉菌，A正确；
B、细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌，B错误；
C、细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色是有区别的，C正确；
D、低温能抑制细菌、真菌的生长繁殖，高温能使微生物的蛋白质及酶发生凝固或变性而死亡。因此高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在，D正确。
故选：B。
19.【答案】D
【解析】
【解答】
A、图甲是细菌，没有成形的细胞核，制酸奶要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，在制泡菜时也用到细菌，故A正确。
B、图乙是病毒，没有细胞结构，没有叶绿体，营寄生生活，必须寄生在其它生物的活细胞里，故B正确。
C、图丙是单细胞的酵母菌，没有叶绿体，但有真正的细胞核，可以利用它酿酒、做面包酿酒、做面包和馒头要用到酵母菌，酵母菌进行出芽生殖，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，故C正确。
D、图丁是青霉，它产生的抗生素是青霉素，可以杀死细菌，但病毒对青霉素不敏感，所以只能杀死图甲这类生物，不能杀死图乙病毒，故D错误。
故选：D。
【分析】
甲图是细菌，没有成形的细胞核，乙图是病毒，没有细胞结构，丙图是酵母菌，单细胞真菌，具有细胞核，丁图是青霉，多细胞真菌，细菌、真菌、病毒都没有叶绿体，不能自己制造有机物，它们的营养方式均为异养，据此解答。
明确细菌、真菌和病毒的结构特点和生命活动可正确解答。
20.【答案】D
【解析】解：A、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。A不符合题意。
B、有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；B不符合题意。
C、生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生。C不符合题意。
D、把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，使之大量生产治疗糖尿病的药物，不属于细菌真菌在生物圈中的作用，D符合题意。
故选：D。
大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
有些细菌和真菌可以使植物和人类患病，如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的；
生物圈中的生物有五种，植物、动物、真菌、细菌、病毒等，它们共同生活在生物圈这个大的生态系统中，可以共生。
掌握细菌和真菌在生物圈中的作用是关键。
21.【答案】C
【解析】解：由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。
据分类表可知：蓝鲸属于鲸目，而雪貂和家猫都属于食肉目，因此雪貂和家猫之间的亲缘关系最近。
故选：C。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。分析解答。
这部分内容是考试的重点，注意理解掌握，不能死记硬背。
22.【答案】D
【解析】解：生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。
故选：D。
此题考查的知识点是生物分类的主要目的。可以从生物分类的目的方面来切入。
解答的关键是知道对生物进行分类的主要目的。
23.【答案】D
【解析】解：根据体温是否恒定，也可以将动物分成两类恒温动物和变温动物，鸟类和哺乳类属于恒温动物，鱼类、两栖类、和爬行类属于变温动物；无脊椎动物体内无脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。节肢动物身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物中的昆虫类动物，身体分节，不同体节有差别，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节，具有3对足和2对翅，所以会飞行。动物类群中腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，其他的动物，包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物都是有口有肛门的。有分析可知：①属于变温动物，包括鱼类、两栖类和爬行类；②是哺乳动物；③鸟类；④是昆虫；⑤包括线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物；⑥包括腔肠动物和扁形动物。
A、a 处填体温恒定。A正确。
B、海狮胎生、哺乳，属于哺乳动物。B正确。
C、水蛭属于环节动物，体内无脊柱，无翅，有口有肛门。C正确。
D、蜥蜴属于爬行动物，爬行动物属于变温动物，即图中①所代表的植物类群。③是恒温动物中的鸟类。D错误。
故选：D。
动物根据体内有无脊柱，可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物体内无脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
掌握各种动物的特征是解题的关键。
24.【答案】C
【解析】解：A、蘑菇属于真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，是真核生物，A正确。
B、破伤风杆菌属于细菌，没有成形的细胞核，属于原核生物，B正确。
C、噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，C错误。
D、动物、植物和真菌都具有成形的细胞核，是真核生物，D正确。
故选：C。
常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。
常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌。
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确各选项涉及生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，再结合所学的知识准确答题。
25.【答案】A
【解析】解：A、制作泡菜时也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质。A错误；
B、生牛奶加热后饮用，是利用高温消毒来杀菌的，B正确；
甲烷菌是一种厌氧菌，无氧时可以发酵分解有机物产生甲烷，C正确；
D、泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，形成缺氧环境，D正确。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作甲烷需要甲烷菌。
熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
26.【答案】6 5 辐射 多个 各个方向 固着 10 一个 运动 运动
【解析】解：（1）根据动物体内有无脊柱，动物分为无脊椎动物和脊椎动物。其中属于无脊椎动物的有k涡虫、d蚯蚓、b水螅、a蜘蛛、c蝗虫、j蚂蚁6种，属于脊椎动物的有f鱼类，i青蛙，g蜥蜴，e家鸽，h虎5 种。
（2）水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，呈辐射对称。该体形的优势是便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，以便捕获猎物、进行防御。这样的体形一般适于固着生活。
（3）图中除了水螅，其他10种动物都呈两侧对称，该体形经过身体的纵轴有一个切面将身体分为对称的两部分。这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。
故答案为：
（1）6；5.
（2）辐射；多个；各个方向；固着。
（3）10；一个；运动；运动。
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
图中k涡虫属于扁形动物，d蚯蚓属于环节动物，b水螅属于腔肠动物，f属于鱼类，i青蛙属于两栖动物，g蜥蜴属于爬行动物，a蜘蛛、c蝗虫、j蚂蚁属于节肢动物，e家鸽属于鸟类，h虎属于哺乳动物。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
27.【答案】骨 肌腱 关节腔 ⑤ ③④①② 肱二头肌 收缩 ② 关节囊
【解析】解：（1）人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌遇刺激而收缩的特性，包括肌腱和肌腹，图一中A骨，B肌腱。
（2）关节的结构与关节既牢固又灵活特性相适应，其中与关节牢固性相关的结构是图中②关节囊。关节面上覆盖着⑤关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩，①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动。
（4）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。图三屈肘时，①肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（5）关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。②关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
故答案为：（1）骨；肌腱。
（2）关节腔；⑤。
（3）③④①②。
（4）肱二头肌；收缩。
（5）②关节囊。
人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用，图一中A是骨、B是肌腱，图二中，①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨；图三中①肱二头肌。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
28.【答案】无 遗传物质 蛋白质 寄生 细菌 动物 C 不能
【解析】解：（1）病毒的结构非常简单，病毒没有细胞结构，都由蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分组成。因此病毒外壳的主要成分是蛋白质和内部的遗传物质。
（2）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，根据病毒寄生生物的不同，可将其分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三大类。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、新冠病毒COVID-19；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在B细菌细胞里的病毒叫细菌病毒。
（3）C青霉菌能产生青霉素，能够对细菌引起的疾病其作用，对病毒性疾病不起作用。因此新冠肺炎患者不能用青霉素进行治疗。
故答案为：（1）无；遗传物质；蛋白质。
（2）寄生；细菌；动物。
（3）C；不能。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
图中1是病毒，2是细菌，3是青霉菌。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。
29.【答案】基因的多样性 生态系统多样性 生理功能 建立自然保护区 迁地保护 B
【解析】解：（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、①基因的多样性和②生态系统的多样性三个层次。生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，生物种类的多样性实质上是①基因的多样性。
（2）自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和⑤生理功能的特征。保护生物多样性的措施：③就地保护、④迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理。其中，就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（3）考拉绝大多数时间都在树上啃食桉树树叶，属于植食性动物，牙齿有门齿、臼齿的分化，没有犬齿。
故答案为：（1）基因的多样性；生态系统多样性。
（2）生理功能；建立自然保护区；迁地保护。
（3）B。
（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、①基因的多样性和②生态系统的多样性三个层次。
（2）保护生物多样性的措施：③就地保护、④迁地保护、建立濒危物种种质库、加强教育和法制管理。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。
30.【答案】（1）流线型；减小；翼
（2）中空；减轻体重；2；龙骨突；胸肌
（3）5；气囊；辅助呼吸
【解析】
【分析】
本题考查鸟适于飞行的特点。解题关键是掌握鸟适于飞行的特点。
【解答】
（1）观察图一所示，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：①身体呈流线型，可减小飞行过程中的空气阻力。②前肢变成翼，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，有的骨愈合，能减轻体重。②胸骨有高耸的[2]龙骨突，可附着发达的胸肌，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[5]气囊，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率。
故答案为：
（1）流线型；减小；翼
（2）中空；减轻体重；2；龙骨突；胸肌
（3）5；气囊；辅助呼吸
31.【答案】（1）适宜的温度；空气（顺序可颠倒）
（2）温度；不能；变量不唯一；空气抑制酸奶的形成（或制作酸奶需要无空气）
（3）去除杂菌
（4）接种；杀死乳酸菌
【解析】解：（1）该实验设计探究的问题是：制作酸奶是否需要适宜的温度和空气。
（2）1号瓶和2号瓶对照变量是温度。 1号瓶能不能和3号瓶不能形成一组对照实验；因为变量不唯一，有空气和温度两个变量。若最终只在2号瓶中成功获得酸奶则2号瓶和3号瓶对照可得的结论是空气抑制酸奶的形成。
（3）牛奶加热煮沸、广口瓶等实验器材清洗并进行加热处理的目的是去除杂菌，以免影响实验效果。
（4）向牛奶中按比例加人酸奶属于细菌、真菌一般培养方法中的接种步骤；牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易杀死乳酸菌。
故答案为：（1）适宜的温度；空气（顺序可颠倒）
（2）温度；不能；变量不唯一；空气抑制酸奶的形成（或制作酸奶需要无空气）
（3）去除杂菌
（4）接种；杀死乳酸菌
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
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