2021-2022学年山西省太原市八年级上学期期中生物试卷（word版 含解析）

2021-2022学年山西省太原市八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
小林准备制作一个海水生态缸，除了石莼、紫菜等海洋植物外，还需要一些海洋动物。以下动物中可作为腔肠动物的代表入选的是（　　）
A. 珊瑚虫 B. 河虾 C. 带鱼 D. 海龟
小李同学郊游时，在一条清澈小溪的石块下发现了一种小动物。它像一片柳叶，长约1厘米，背腹扁平，三角形的前端背面有两个黑色眼点。你猜测这种小动物是（　　）
A. 涡虫 B. 水螅 C. 水母 D. 沙蚕
秀丽隐杆线虫是科学研究常用的一种模式动物，它的身体细长，呈圆柱形，有口有肛门。下列动物与秀丽隐杆线虫不属于同一类群的是（　　）
A. 丝虫 B. 血吸虫 C. 蛲虫 D. 钩虫
华枝睾吸虫和蛔虫虽然分属于不同的无脊椎动物类群，但它们都是寄生虫。它们与寄生生活相适应的共同特征是（　　）
A. 生殖器官发达 B. 消化器官发达
C. 身体呈两侧对称 D. 有口无肛门
小华在野外看到过以下几种动物，其中属于环节动物的是（　　）
A. 蜈蚣 B. 蚯蚓
C. 银环蛇 D. 鼠妇
雨后，同学们在校园里的植物上发现不少蜗牛，于是纷纷描述其特征。下列描述不正确的是（　　）
A. 身体柔软，体表有外套膜 B. 有大而扁平的足，可用于运动
C. 具有螺旋形贝壳，可保护身体 D. 身体呈辐射对称
法国著名生物学家法布尔在《昆虫记》中，以拟人的手法生动地描写了各种可爱的昆虫及其他小动物。该书所描述的以下几种动物中，不属于昆虫的是（　　）
A. 天牛 B. 蝉
C. 蜘蛛 D. 蜜蜂
小东同学在海滨浴场游泳时，被水母蜇伤。你认为蜇伤小东的是水母的（　　）
A. 足 B. 由口伸出的咽
C. 内胚层 D. 由刺细胞弹出的刺丝
下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述，正确的是（　　）
A. 需要不时地用湿棉球轻擦蚯蚓体表以保证其正常呼吸
B. 蚯蚓的身体没有背腹之分
C. 蚯蚓的身体靠近环带的一端为后端
D. 蚯蚓在光滑的玻璃板上比在糙纸上运动得快
鲤鱼游泳时的动力主要来自（　　）
A. 胸鳍和腹鳍的摆动 B. 头部的摆动
C. 尾鳍的摆动 D. 尾部和躯干部的摆动
生物爱好小组的同学做了如下实验：a.观察鲫鱼鳃在水中和空气中的状态；b.将鲫鱼放在水中，用吸管吸取一些菠菜汁，滴在鱼口的前方。下列叙述正确的是（　　）
A. 鱼鳃在水中呈暗红色，在空气中慢慢变得鲜红
B. 鱼鳃在水中时，鳃丝会粘连，有助于进行气体交换
C. 含菠菜汁的水从鱼的鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出
D. 含菠菜汁的水从鱼的鳃盖后缘流出时，其中的二氧化碳含量增加
“人有人言，兽有兽语”，动物个体之间也有信息交流。下列不属于动物之间进行信息交流现象的是（　　）
A. 昆虫分泌性外激素引诱异性
B. 蜜蜂发现蜜源后，在同伴面前跳圆形舞
C. 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声
D. 母鸡发出“咯咯”的叫声以召唤小鸡
不同类群的动物在生物圈中具有不同的作用。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后，不会影响生态平衡
B. 动物采食野果不利于扩大植物的分布范围
C. 蜜蜂、蜂鸟等动物采食花蜜不利于植物的繁殖
D. 动物的取食和排泄可促进生态系统的物质循环
小明找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（　　）
A. [虎]头[蛇]尾 B. [鹬][蚌]相争 C. [蛛]丝[马]迹 D. [鸡][犬]不宁
动物所进行的一系列有利于它们生存和繁衍后代的活动，都是动物的行为。下列属于动物行为的是（　　）
A. 小狗逐渐长成大狗 B. 猫头鹰闭目养神
C. 牛的胃肠不断蠕动 D. 人的汗腺分泌汗液
二、简答题（本大题共4小题，共56.0分）
蝗虫与家鸽
同学们知道，蝗虫和家鸽都能在陆地生活并在空中飞行，其形态结构既有相似之处，又有很大差异，让我们参考如图并结合相关知识来比较一下它们的异同吧：
（1）蝗虫属于节肢动物，因为其具有 ______、______等特征；而家鸽属于鸟类，因为其具有 ______、______等特征。
（2）蝗虫和家鸽分别属于无脊椎动物和脊椎动物，这样分类的依据是 ______。
（3）这两种动物都能在空中飞行，其形态结构上也有一些共同之处，例如 ______、______等。
（4）蝗虫和家鸽都是与人类关系十分密切的动物，请你举例说出它们与人类生活的关系（有利、有害均可）：
蝗虫：如 ______等。
家鸽：如 ______、______等。
大鲵和鳄鱼
大鲵和鳄鱼（鳄的俗称）都既可以生活在水中，也能在陆地上活动。从如图看，它们的样子是不是有点像？但它们分属脊椎动物的不同类群。让我们列表来比较一下：
大鲵（与青蛙属同一类群） 鳄（与蜥蜴属同一类群）
体表特征 ______ ______
呼吸器官 幼体 ______ 成体 ______ ______
产卵场所 ______ ______
所属类群 ______ ______
通过比较，你认为以上两类动物中，更适应陆地环境的是 ______，主要原因是 ______。
运动与健康
下面的图一是今年东京奥运会上代表着“中国速度”的苏炳添比赛时的场景，图二突出显示了跑步过程中屈膝和伸膝（原理与屈肘、伸肘类似）动作中参与活动的部分肌肉，图三是关节结构示意图。请据图及相关知识回答：（[]中填图中序号）
（1）人的运动系统主要是由 ______、______、______组成的。
（2）苏炳添在跑步过程中伸膝时，股四头肌 ______，腘绳肌 ______（选填：收缩；舒张），而屈膝时则相反。
（3）运动员在奔跑过程中，膝关节活动灵活自如，并未感到骨与骨间的摩擦，请你参考图三，说出其中的一个原因：______。若运动员膝部受到撞击或扭伤等，有可能造成图三所示的[______]______从关节窝中脱出，造成脱臼，此时需要由专业医生复位。
（4）运动员在跑步过程中，除了运动系统直接参与之外，还需要 ______的调节，以及 ______、______等系统配合提供能量。
（5）像人一样，绝大多数动物都能自由运动。除人的跑步以外，动物的运动方式还有很多种，请你列举两例：______、______。
太行猕猴
猕猴是我们常见的一种猴类，在我国60%以上的省（区）都有其栖息的身影。太行山猕猴自然保护区位于河南省济源、沁阳等四县市境内。以下是太行山猕猴生活的一些场景，请结合相关知识回答：
（1）猕猴属于哺乳动物，判断依据是其具有 ______、______等特征。
（2）从行为获得的途径来看，小猴一出生就会吃奶，这是一种 ______行为，由 ______决定；小猴会模仿成年猴学抓虱子、采集野果等，这种行为属于 ______行为，该行为的意义是 ______。
（3）图二显示，猴王拥有优先享用食物的特权，也就是说此群体里存在等级，这说明猕猴是具有 ______行为的动物。
三、实验探究题（本大题共1小题，共14.0分）
探究蚂蚁的取食行为
古印度的医生们注意到一些患者的尿液会吸引大量的蚂蚁，经实验证实患者的尿液中含糖量很高。小青由此思考：蚂蚁是否喜欢吃糖？于是设计并进行了如下实验：
材料用具：一块洁净的玻璃板、一只蚂蚁、清水少许、浓糖水少许、两支洁净的滴管等。
实验步骤：
①在玻璃板的两端，分别用两支滴管滴加等量清水和浓糖水，将一只蚂蚁放在距两液滴相等的位置。（如图所示）
②观察并记录蚂蚁的取食情况。
请分析小青的实验，回答下列问题：
（1）该实验的假设是 ______，变量是 ______。
（2）实验中小青只用了1只蚂蚁，其实验结果是不可靠的，你认为原因是 ______。小青改进后的实验使用了10只蚂蚁，这些蚂蚁来自同一蚁群，并且大小、活力等均相似，这样做的目的是 ______。为了进一步提高实验结果的可靠性，你建议小青 ______。
（3）你预期小青的实验结果是 ______。
（4）请你根据已学知识和生活经验，另外提出一个与蚂蚁行为有关的值得探究的问题：______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、珊瑚虫具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物。
B、河虾身体分部，有外骨骼，足和触角均分节，属于节肢动物。
C、带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
D、海龟体表有甲，体内受精，产硬壳卵，用肺呼吸，属于爬行动物。
故选：A。
腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
2.【答案】A
【解析】解：生活在小溪中，像一片柳叶，背腹扁平，身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点，这种动物是涡虫，涡虫属于扁形动物。
故选：A。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统。
从扁形动物的特征方面来分析解答。
3.【答案】B
【解析】解：秀丽隐杆线虫身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，消化道前端为口，后端为肛门，属于线形动物。丝虫、蛲虫、钩虫都属于线形动物，血吸虫属于扁形动物。
故选：B。
线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。据此解答。
掌握线形动物的特点是解题的关键。
4.【答案】A
【解析】解：与寄生生活相适应，华枝睾吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：A。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
5.【答案】B
【解析】解：蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，有真体腔，有刚毛，属于环节动物。
而蜈蚣和鼠妇属于节肢动物，银环蛇属于爬行动物。
故选：B。
环节动物的主要特征有身体由许多彼此相似的环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
解答此类题目的关键是熟知各种动物的特征。
6.【答案】D
【解析】解：ABC、蜗牛属于软体动物，身体柔软，体表有外套膜，有大而扁平的腹足，可用于运动；具有一个螺旋形贝壳，可保护身体。正确。
D、蜗牛的身体呈两侧（左右）对称，不是辐射对称。错误。
故选：D。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答。
只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。
7.【答案】C
【解析】解：天牛、蝉、蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，体外有外骨骼，都属于昆虫，而蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，有四对步足，只有单眼没有复眼属于蛛形纲。
故选：C。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，触角一对，复眼一对，三对足，一般有两对翅。
掌握昆虫纲的主要特征，并会判断。
8.【答案】D
【解析】解：水母属于腔肠动物，体壁由内胚层、外胚层两层细胞结构，外胚层上由刺细胞，可以放出刺丝，麻醉小动物。因此蜇伤小东的是水母外胚层的刺细胞。
故选：D。
腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
解答此题的关键是明确腔肠动物的特征。
9.【答案】A
【解析】解：A、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，正确。
B、蚯蚓其身体有前后、左右、背腹之分，呈两侧对称，错误。
C、蚯蚓的身体靠近环带的一端为前端，错误。
D、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，与在光滑的玻璃板上运动相比，蚯蚓在粗糙的纸上运动要快一些，错误。
故选：A。
蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，蚯蚓以土壤中的腐殖质为食属于生态系统的分解者，据此解答。
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构等。
10.【答案】D
【解析】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鲫鱼游泳时的动力主要来自“躯干部和尾部的左右摆动”。
故选：D。
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆。
11.【答案】D
【解析】解：A、鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃的主要的结构是鳃丝，因为内有大量的毛细血管，因此鳃丝呈鲜红色，A错误。
B、鱼鳃在水中时，鳃丝会散开，有助于进行气体交换，B错误。
CD、将鱼放在水中，用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到绿色的菠菜汁由口进入，由鳃盖后缘流出．当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此，流出水与流入水相比，二氧化碳气体增加，氧气气体减少。C错误；D正确。
故选：D。
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。
掌握好鱼适于水中生活的形态结构特点是解决本题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：A、昆虫分泌性外激素引诱异性，是通过性外激素进行信息交流。
B、蜜蜂发现蜜源后，在同伴面前跳圆形舞是通过动作进行信息交流。
C、蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，是翅膀振动的声音，不属于信息交流。
D、母鸡“咯咯”的召唤小鸡，是通过声音进行信息交流。
故选：C。
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式．
13.【答案】D
【解析】解：A、动物对维持生态平衡起着重要的作用，老鼠、蚊子这样的有害动物灭绝后，会影响生态平衡。A错误。
B、动物采食野果会吧植物的种子带到远方，有利于扩大植物的分布范围，B错误。
C、蜜蜂、蜂鸟等动物采食花蜜，能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。C错误。
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，可促进生态系统的物质循环。D正确。
故选：D。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、“虎”是哺乳类属于恒温动物、“蛇”是爬行类属于变温动物；
B、“鹬”是鸟类属于恒温动物、“蚌”是软体动物属于变温动物；
C、“蛛”（蜘蛛）是节肢动物属于变温动物、“马”是哺乳类属于恒温动物；
D、“鸡”是鸟类、“犬”是哺乳类，都属于恒温动物。
所以，所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是“[鸡][犬]不宁”。
故选：D。
（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物。
15.【答案】B
【解析】解：小狗逐渐长成大狗是生长现象；牛的胃肠蠕动、人的汗腺分泌汗都是生理现象；猫头鹰闭目养神是动物行为。
故选：B。
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。
解答此类题目的关键是理解动物行为的概念和特点。
16.【答案】体表有外骨骼 足和触角分节 羽毛 前肢变为翼 体内是否具有脊椎骨构成脊柱 都具有飞行器官翅 它们的翅都有轻薄、表面积大的特点 蝗灾 通讯 食用
【解析】解：（1）蝗虫身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，而家鸽属于鸟类，因为其具有羽毛；前肢变为翼；呼吸为双重呼吸，气囊辅助呼吸等特征。
（2）蝗虫体内无脊椎骨构成的脊柱属于无脊椎动物，家鸽体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。
（3）蝗虫与家鸽在形态结构上的共同之处是：都具有飞行器官翅；它们的翅都有轻薄、表面积大的特点等，这些都与它们的飞行生活相适应的。
（4）蝗虫和家鸽与人类的关系十分密切，它们与人类的关系分为有利和有害两个方面。如蝗虫泛滥成灾时，会形成蝗灾，对人类的农作物造成严重破坏。蝗虫可以食用，这是对人类有利一面。家鸽对人类有利方面是：信鸽可以为人类传信起到通讯作用，再如家鸽可以食用等。
故答案为：（1）体表有外骨骼；足和触角分节；羽毛；前肢变为翼。（正确即可）
（2）体内是否具有脊椎骨构成的脊柱。
（3）都具有飞行器官翅；它们的翅都有轻、薄、表面积大的特点。
（4）蝗灾；通讯；食用。
（1）节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
（2）鸟的主要特征：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定。
熟练掌握生物的主要特征及与人类的关系是解答本题的关键。
17.【答案】皮肤裸露 体表覆盖角质鳞片 鳃 肺和皮肤 肺 水中 陆地 两栖动物 爬行动物 鳄 生殖发育完全摆脱了水的限制
【解析】解：大鲵属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。水中产卵，水中受精。
鳄属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。鳄的生殖发育完全摆脱了水的限制，属于真正的陆生脊椎动物。
故答案为：
大鲵（与青蛙属同一类群） 鳄（与蜥蜴属同一类群）
体表特征 皮肤裸露 体表覆盖角质鳞片
呼吸器官 幼体 鳃 成体 肺和皮肤 肺
产卵场所 水中 陆地
所属类群 两栖动物 爬行动物
鳄；生殖发育完全摆脱了水的限制。
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
解答此题的关键是明确各动物的特征。
18.【答案】骨 骨连结 骨骼肌 收缩 舒张 滑液可润滑关节 ① 关节头 神经系统 呼吸 循环 鱼类的游泳 鸟类的飞行
【解析】解：（1）脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。
（2）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。伸膝时股四头肌收缩，腘绳肌舒张，而屈膝时则股四头肌舒张，腘绳肌收缩。
（3）膝关节活动灵活自如，是因为图三中的②关节囊内壁不断分泌滑液，可润滑关节；⑤关节软骨能减少两骨之间的摩擦等。若运动员膝部受到撞击或扭伤等，有可能会使①关节头从④关节窝中滑脱出来，造成脱臼。
（4）运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的支配和调节，以及需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合来提供能量。
（5）动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。①鱼类可依靠尾部的摆动和鳍的协调作用游泳；②昆虫能爬行、跳跃，有的还能依靠翅飞行；③鸟类的前肢进化成了翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
故答案为：（1）骨；骨连结；骨骼肌。
（2）收缩；舒张。
（3）滑液可润滑关节；①关节头。
（4）神经系统；呼吸；循环。
（5）鱼类的游泳；鸟类的飞行。
图三中的①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
解答此题的关键是明确运动系统的组成以及关节的结构和功能等知识。
19.【答案】胎生 哺乳 先天性 遗传物质 学习 大大地提高了适应复杂环境的学习能力 社会
【解析】解：（1）猕猴具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。
（2）小猴一出生就会吃奶的行为是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；小猴会模仿成年猴学抓虱子、采集野果等，这种行为是出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
（3）图二显示，猴群的这种群体生活属于社会行为，具有这种行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确分工，群体中还形成等级。
故答案为：（1）胎生；哺乳
（2）先天性；遗传物质；学习；大大地提高了适应复杂环境的学习能力
（3）社会
先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。
学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为、社会行为的特征。
20.【答案】蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食） 糖 具有很大的偶然性 保证变量唯一 设置重复实验 蚂蚁爬向浓糖水一端取食 蚂蚁靠什么来进行信息交流？
【解析】解：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验是糖。
（2）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验，为了减少实验误差要还要设置重复实验。对照实验要求变量唯一，因此蚂蚁最好是出自同一蚁窝。
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。
（4）除上述探究问题外，你还能提出的探究问题是：蚂蚁靠什么来进行信息交流？
故答案为：
（1）蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）；糖。
（2）具有很大的偶然性；保证变量唯一；设置重复实验。
（3）蚂蚁爬向浓糖水一端取食。
（4）蚂蚁靠什么来进行信息交流？
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。
本题以“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验为背景，考查学生对探究蚂蚁的取食行为的实验的操作能力。
第2页，共2页
第1页，共1页