原地拍球与游戏 教案（表格式） 体育与健康一年级下

体育教学计划设计
教学内容名称：原地拍球与游戏
适于年级/学段： 小学体育 水平一
建议学时数：3学时
一、单元教学设计
1.指导思想
本课以“健康第一”为指导,以新课程标准为活动与游戏内容为载体，激发学生运动兴趣，提高学生实践能力，引导学生在体育活动中，体验主动参与并获得成功的乐趣,在游戏实践活动中掌握学习动作的方法，从而培养学生自学、自练、自评及合作学习的能力，使“健康第-，以学生发展为本”，落到实处。
2.教学目标
通过游戏的形式，使学生获得篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌握小篮球的抛接、拍运等简单方法和技能，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。
本课时通过学习体验和熟悉小篮球的球性和特点，了解篮球的初步知识，体验和初步学习篮球拍球的动作方法和技术技能，感受活动乐趣。通过各种形式的练习，90%人上的能学会原地拍球将球控制在身前，发展灵敏、协调、力量等素质。积极参与练习,培养认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。
3.教材分析
篮球是小学生十分喜爱的体育活动，小学一年级球类活动,根据学龄初期儿童的身心特点和课程标准要求，以小篮球为主要内容,以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习篮球的简单动作方法融于活动之中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性和全面锻炼身心的价值。篮球活动是小学一年级的主要教材内容之一。主要培养小学生从小对篮球活动的兴趣爱好并为今后的学习打下初步基础。
4.学情分析
由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，所以在本课中多以游戏引导的形式使学生兴趣浓厚，加大学生的练习密度，本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的拍球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范等方法来完成教学任务。
5.教学重难点
重点:拍球部位
难点:前臂随球上下屈伸按压球,抬头拍球
六、场地器材及负荷预计
本课共分6组,篮球25个、魔力垫24块、魔力棒48根
全课密度: 52, 最高心率: 140/分， 平均心率: 110 次/分
6.教学手段.方法
演示法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。
练习法：分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程度。
组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。
学法指导：本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究.观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。
7.安全措施
树立安全观：课前备好教案；严禁有病.身体不适的同学参与；课前将安全注意事项告知学生；对有病和体弱学生进行合理安排。
实践中体现安全措施：课堂常规建立，强调安全，检查衣服，准备活动充分；课堂纪律，一切活动都在教室指导下和监控下进行。
8.计划安排见下表
单元计划：原地拍球
总体目标：通过游戏的形式，使学生获得篮球活动的简单知识，熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌握小篮球的抛接、拍运等简单方法和技能，感受活动的乐趣，发展身体灵敏、协调、速度和力量等素质，促进内脏器官机能发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。
课时 内容 重、难点 教学目标 预计练习密度与强度
1 原地拍球与游戏 拍球部位 抬头拍球 通过学习体验和熟悉小篮球的球性和特点，了解篮球的初步知识。 通过各种形式的练习，90%以上的能学会原地拍球将球控制在身前，发展灵敏、协调、速度、力量等素质。积极参与练习，培养认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。 30-40% 中等强度
2 原地多种姿势拍球 用手控制球，手脚配合协调 通过学习进一步体验和熟悉小篮球的球性和特点，了解篮球的初步知识。通过原地多种姿势拍球的练习，90%以上的能学会用手控制篮球。培养学生刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。 30-40% 中等强度
3 原地拍球比多 前臂随球上下屈伸按压球 通过学习掌握学习篮球拍球的动作方法和技术技能，感受活动乐趣。通过原地拍球比多游戏，90%以上的同学能够屈伸前臂用力按压球。培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。 30-40% 中等强度
二.教学设计
教授年级：一年级
课时：第一课时
教学内容：1、原地拍球与游戏 2、游戏：运球接力
教学目标： 1、通过学习体验和熟悉小篮球的球性和特点，了解篮球的初步知识，体验和初步学习篮球拍球的动作方法和技术技能，感受活动乐趣。 2、通过各种形式的练习，90%以上的能学会原地拍球将球控制在身前，发展灵敏、协调、速度、力量等素质。 3、积极参与练习，培养认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。
教材重难点： 重点：拍球部位 难点：前臂随球上下屈伸按压球，抬头拍球
教学 阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地 器材 安排 时间 安排
开始 部分 1.整队 2.语言导入 3.明确内容.目标 1.集合.整队清点人数。 2.师生问好。 1.整队 2.教师利用语言导入新课 3.情景引入 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ 要求：精神饱满，注意力集中 场地：操场 器材：篮球 2分钟
准备 部分 1.持球热身跑。 2.篮球操。 3.专项练习：手腕踝关节、五指对压。 1.按照教师提得要求有序练习 。 2.在教师的带领下随音乐练习。 1.教师讲解跑步规则。 2.带领学生进行篮球操。 3.组织学生进行专项练习。 ××××××× × × × △ × × × ××××××× 要求： 1.认真听讲2.积极练习3.认真观看、思考、模仿。 场地：操场 器材： 篮球 口哨 音响 圆环 6分钟
基本 部分 原地各种姿势拍球与游戏 重点：拍球部位 难点：前臂随球上下屈伸压按球，抬头拍球 集体练习 挑战练习 挑战1.拍球正上方 挑战2.五指张开 挑战3.前臂上下屈伸，用力按压球 挑战4.抬头拍球 二、游戏：运球接力 学法：观察模仿、分组练习、自主体验探究、自评互评 1.学生按教师要求练习自己体验拍球的位置 2.观察优生动作总结出击球的正上方 3.体验出拍球时五指要分开 4.学生跟随教师进行模仿练习。 5.根据教师讲解的拍球时前臂要用力，上下屈伸按压球 6.边运球边观看老师举手报出数字，抬头拍球 7.按教师要求多种方式拍球 1.配合好老师布置场地 2.听清游戏规则 3.积极参与游戏 教法：讲解、示范、启发设疑、纠正指导、语言激励、分组、评价 1.讲解示范原地拍球的技术动作 2.集体练习 3.组织学生继续拍球时五指张开还是并拢？ 4.教师组织学生继续练习，巡视指导、纠正 5.组织学生继续拍球，拍球的正上方，落点在圆圈内 6.组织学生继续练习，前臂上下屈伸，用力按压球 7.组织学生听口哨看手势，报数，抬头拍球。 8.小结 1、教师讲解游戏方法、规则，布置场地 2、教师带领学生熟悉线路 3、组织学生开展比一比 4、宣布比赛结果，小结 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 要求：认真领悟动作要领，积极练习 场地：操场 器材： 标志桶 篮球 口哨 圆环 28分钟
结束 部分 1.放松活动 2.小结下课 1.跟随音乐放松 2.为表演出色的同学鼓掌 教师引领学生随着音乐进行放松 小结本课，宣布下课 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ 要求：轻松愉悦.动作舒展 场地：操场 器材：音响 3分钟
运动 负荷 练习密度：45%； 最高心率：140次/分； 平均心率：110次/分。