人音版 一年级下册 音乐 第2课 牧童谣 教案

《牧童谣》教学设计
教材分析：《牧童谣》是一首湖北民歌。4/4拍，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上青儿草又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲较多使用衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生创编问答式的歌词。
教学目标:
1、学会在手势的辅助下，认识并唱准“mi、sol、la”的音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律。
2、师生合作，伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》。
3、在歌曲《牧童谣》的表演中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒的伴奏。
教学重点：1、能在手势的辅助模唱旋律并能背唱二到四句主题旋律。
2、能用多种表演形式来表现歌曲
教学难点：1、能正确的表现歌曲的速度和情绪
2、能在手势的辅助模唱旋律
教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程：
一、组织教学：1、学生听着歌曲《春晓》进入教室律动。
2、、跟着老师唱音阶并做出柯尔文音阶手势
3、分组练习歌曲《郊游》
二、学习导入：1、认识mi、 sol、 la三个音之间的高低
2、随老师模晿旋律
5 5 5 5 | 6 — | 5 5 5 5 | 3 — ||并用手势辅助模晿。
二、学习歌曲《牧童谣》
1、语言导入
今天我们学习的歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，让我们去看看湖北的牧童在放牧时唱的是什么歌。
2、初听歌曲
歌曲里哪两句是我们刚才唱过的？七个音符里歌曲中出现了几个？
3、模唱曲谱
歌曲里有“mi sol la re”这四个音，请大家跟着老师一起来把曲谱唱一唱。
4、复听歌曲
这首歌曲是一问一答演唱的，哪几段是问的？哪几段是答的？
5、学唱衬词部分
歌曲一共有四句，其中有三句歌词是一样的，“那斯那斯嗨”，请你来唱一样的三句，我来唱不一样的那句。
我来唱不一样的那句。
6、师生对唱歌曲
问的地方老师来唱，答的地方学生来唱，合的地方师生一起唱。（一遍之后换过来演唱）
7、男女生对唱
请男生来问，女生来唱，合的地方一起唱。（一遍之后换过来演唱）
8、为歌曲加入打击乐器
（1）师生唱、奏结合表演
（2）学生分组唱、奏结合表演
X — （三角铁） X X （双响筒）
四、课堂小结：
这节课我们学习了湖北民歌《牧童遥》，还再一次的认识了“mi 、sol 、la”三个音以及音高位置。同学们还能很好的用打击乐器为歌曲伴奏。同学们可以结合自己的生活采用这种一问一答的形式创编新的歌词呢？同学们课后讨论后在下次上课时同学们展示。