部编版语文五年级下册19牧场之国同步练习（含答案）

部编版语文五年级下册 19 牧场之国 同步练习
一、选择题
1．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．蝴蝶 萎托 纳喊 B．纽扣 屏嶂 飞弛
C．熟练 颤抖 舒缓 D．远跳 牲蓄 附庸
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．窗帘 阻当 沉睡 丝绒
B．灯塔 赞许 恢复 牲畜
C．俊马 仪态 运河 操纵
D．垫子 铃铛 远跳 沉寂
3．下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ）
A．这难道不是真正的荷兰吗？
B．不得不说，这就是真正的荷兰。
C．这就是真正的荷兰吗？
D．这就是真正的荷兰啊！
4．加点字读音不相同的一项是（ ）
A．译文 熠熠发光 B．祷告 手舞足蹈
C．奔驰 张弛有度 D．粗犷 心旷神怡
5．课文多次讲“这就是真正的荷兰。”作用是（ ）
A．既向人们介绍了荷兰的特点，也是对荷兰美景发出的赞叹。
B．更强调荷兰是牧场之国。
C．说明荷兰的真实面目让作者很失望。
二、填空题
6．多音字组词。
模：mú( )mó( )圈：quān( )juàn( )
畜：chù( )xù( )行：xíng( )háng( )
7．生字扩词。
铃：( )( ) 铛：( )( )
罐：( )( ) 恢：( )( )
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
（1）病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。（改为直述句）
___________________________
（2）班会课上，针对乱就乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。（修改病句）
____________________________________
（3）他的生活过得很不好。（根据提供的情景写一段话）
___________________________________
9．按要求完成句子练习。
1．把下列句子补充为比喻句。
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像____________________。
（2）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛____________________。
2．修改病句。
（1）碧绿色的低地一条条镶嵌在运河之间。
__________________________________
（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像仿佛在思考着什么。
__________________________________
（3）装满奶桶的船只在舒缓平稳。
__________________________________
四、现代文阅读
阅读选段，完成练习。
在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
10．写出下面词语的近义词。
悠然( ) 赞许( ) 欣赏( )
11．“这就是真正的荷兰。”朗读时应用______的语气，应重读的词是______。
12．“这就是真正的荷兰。”
（1）改写成反问句。
____________________________________________________
（2）怎样理解这句话的意思？
________________________________________
阅读课内片段，完成练习。
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（ ）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（ ）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（ ）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（ ）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
13．选文按照____顺序描写了________、________、________、________等景物。
14．把下列词语还原到选文中的括号里。（填序号）
A．平静 B．默默无言 C．寂静 D．严肃沉默
从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着________的特点。
15．画“﹏﹏”的部分属于____（静 动）态描写，这样写的好处是____。诗句“________，________”也采用了这样的写法。
16．文中画“____”的句子中反复出现“了”字，既写出了________，又写出了________。
17．下列说法错误的一项是（ ）
A．选文写晚霞，既点明了时间，又巧妙衬托出了此时的宁静
B．“挤奶的人更是（ ）”表现了荷兰的生活因过于平静而显得单调，令人沉默
C．沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，营造出一种宁静的氛围
D．从“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可以感受到这里奶牛多
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查字形的辨析能力。平时要多写多记，记清字形。
A．萎托——委托 纳喊——呐喊
B．屏嶂——屏障 飞弛——飞驰
D．远跳——远眺 牲蓄——牲畜
2．B
【解析】
【详解】
【详解】
3．C
【解析】
略
4．D
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
D项粗犷（guǎng） 心旷（kuàng）神怡
5．A
【解析】
【详解】
反复强调一句话，增强语气或语势，起到表达强烈情感的作用。
6． 模样 模型 圈套 羊圈 牲畜 畜牧 行走 银行
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查多音字组词的能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。注意区分。
模是一个多音字。
[ mó ]1．法式；规范；标准：～型。～式。楷～。2．仿效：～仿。～拟。3．指模范：劳～。评～。4．姓。[ mú ]（～儿）模子：铅～。铜～儿。
圈是一个多音字。
[ quān ]1．环形，环形的东西：圆～。花～。～套。画～。2．周，周遭：跑了一～儿。3．范围：势力～。4．画环形：～阅。～点。～定。5．划界，围住：～地。～闭。[ juàn ]1．养家畜的棚栏：～舍（shèㄕㄜˋ）。～养。～牢（饲养家畜的地方）。猪～。2．姓。[ juān ]关闭：把鸡～起来。他已被～在监狱里。
畜是一个多音字。
[ chù ]禽兽。多指家养的禽兽：家～。幼～。[ xù ]饲养禽兽：～牧。～养。
行是一个多音字。
[ háng ]1．行列：双～。杨柳成～。2．排行：您～几？。我～三。3．行业：内～。同～。在～。懂～。改～。各～各业。干一～，爱一～。～～出状元。4．某些营业机构：商～。银～。车～。5．用于成行的东西：一～字。几～树。两～眼泪。
[ hàng ]见〖树行子〗。
[ héng ]见〖道行〗。
[ xíng ]1．走：步～。人～道。日～千里。2．古代指路程：千里之～始于足下。3．指旅行或跟旅行有关的：～装。～程。～踪。西欧之～。4．流动性的；临时性的：～商。～营。5．流通；推行：～销。发～。风～。6．做；办：举～。执～。试～。～医。～不通。简便易～。～之有效。7．表示进行某项活动（多用于双音动词前）：另～通知。即～查复。8．（旧读xìng）行为：品～。言～。罪～。兽～。9．可以：～，咱们就照这样办吧。算了，把事情说明白就～了。10．姓。
7． 铃铛 铃声 锒铛 铃铛 罐子 罐头 恢复 恢宏
【解析】
【分析】
【详解】
考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。
如：“铃”指：用金属制成的响器。最常见的是球形而下开一条口，里面放金属丸；也有钟形而里面悬着金属小锤的，振动时相击发声。此外有电铃、车铃等，形式不一。可组词：掩耳盗铃、马铃薯、风铃、门铃等。
“铛”[chēng]：烙饼用的平底锅。 [dāng]：形容撞击金属器物的声音。可组词：饼铛、鼎铛有耳、铛鼎、钉铛等。
“罐”指：1．（～儿）罐子。 2．煤矿装煤用的斗车。可组词：罐车、破罐破摔、拔罐子、闷罐车、罐笼等。
“恢”[huī] 释义：广大；宽广。可组词：天网恢恢、恢弘、恢宏、恢廓、恢恢、恢弘气势等。
8． 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 班会课上，同学们针对乱扔垃圾现象，不但讨论得很激烈，而且有了结果，老师采纳了大家的建议。 示例：他的生活过得很不好，穷困潦倒，每天吃的是他人吃剩的饭，喝的是自来水，晚上睡在冰冷的大街上。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）将转述句改写成对话的形式，一要注意人称，二要注意标点符号。
（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。此题①搭配不当，把“虽然”改“不但”。②词序颠倒，把“采纳”和“听取”互换。
（3）考查围绕中心句写句子。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用，是这段话中最重要的句子，其它句子都是围绕中心句写的，要展开丰富的想象。
9． 挂在天边的新月 田沟里的水蛇 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。 装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
【解析】
略
10． 悠闲 赞扬 观赏
11． 赞美 真正
12． 难道这不是真正的荷兰吗？ 突出了牧场之国自然景色的优美、闲适，表达了作者对荷兰的由衷赞美。
【解析】
略
13． 时间 挤奶人 车船 牲畜 灯塔
14．D C B A
静谧、沉寂
15． 动 以动衬静，写出了傍晚的宁静 示例：蝉噪林逾静 鸟鸣山更幽
16． 车船过后牧场的变化 作者看到牧场之国的宁静与祥和后，内心的那份平静。
17．B
【解析】
【分析】
13．
本题考查获取信息的能力。从“傍晚、金色的晚霞、最后一抹晚霞、漆黑的夜晚”等看出选文是按照时间顺序描写的。最后四个空，仔细读选文，从中选取描写的景物写出来即可。
14．
本题考查形成解释的能力。填写词语时，在熟悉原文的基础上进行选择即可。从这四个词语中可以概括出荷兰牧场静谧、沉寂的特点。另外，还可以借助教材边上的提示“我体会到了文中描绘的荷兰牧场的宁静之美”得出答案。
15．
本题考查形成解释的能力。从“铺、传来、开往、闪烁”等词中可以看出是动态描写。这样写的好处就是以动衬静，以此衬托出荷兰傍晚的宁静。最后的古诗句填写，根据自己的积累进行填写即可。
16．
本题考查形成解释的能力。对于出现的“了”字，可以通过比较删去这个字和保留这个字的不同效果来感受。反复使用这个“了”字，是在反复强调此时的牧场和之前的不同，同时，也在不知不觉中表达出了作者此时的心情。
17．
本题考查形成解释的能力。“挤奶的人更是默默无言”表现的是荷兰的生活的平静祥和，而不是单调。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页