部编版五年级上册第二单元6将相和同步练习（含答案）

五年级上 6 将相和 同步练习
一、选择题
1．下列句子中意思与其他三项不同的是（ ）
A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
B．秦王我都不怕，只怕廉将军。
C．秦王我都不怕，不会怕廉将。
D．秦王我都不怕，怎会怕廉将军？
2．与“理直气壮”中“直”的意思相同的一项是（ ）。
A．心直口快 B．直言不讳 C．正直无私 D．勇往直前
3．词语感彩相同的一组是（　　）
A．气急败坏 举世闻名 诡计多端
B．足智多谋 得意忘形 处心积虑
C．深谋远虑 壮志豪情 兴高采烈
4．与“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”句子类型不相同的一项是( )
A．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
D．还有什么语言更能表达我此时此刻的全部感情呢？
5．下面具体的情景用成语来表现，最恰当的一项是（ ）
①协调有序 ②理直气壮 ③顶天立地 ④悠然自得
★大家配合默契，先到先下，谁也不抢道，谁也不挤谁，人员很快撤离完毕。
★杨靖宇在冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与大量日寇周旋战斗几天后，壮烈牺牲。他是中华民族的英雄。
★退休后，王大爷的生活很安逸。早晨，他锻炼完身体后，都会泡上一壶茶，慢慢品味一番。吃过早饭，他就到公园里和其他退休人员一起下棋、闲谈。
A．①②③ B．③④① C．①③④ D．④②①
二、填空题
6．多音字组词。
xiāng( ) liàng( ) cháo( ) hé( ) huó( )
相 量 朝 和
xiàng( ) liáng( ) zhāo( ) hè( ) huò( )
7．根据要求填空。
1.《白鹭》一课,作者除了生动地描写了白鹭的外形特点外,还描绘了___、____、___三幅优美的画面,表达了对白鹭的喜爱之情。
2.《将相和》根据司马迁的《_______》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。“将”指_________,“相”指________,“和”是_______的意思。
3.夫君子之行，____________，俭以养德。
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
1．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！（改为转述句）
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2．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）
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3．秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（改为“因为……所以……”的句式）
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9．照样子写句子。
(1)我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!(用加点词造句)
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(2) 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)
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(3)我看秦王没有诚意，就把和氏壁送回赵国去。(改为反问句)
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(4)秦王我都不怕，会怕廉将军吗 (改为陈述句)
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四、现代文阅读
阅读理解
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
10．文段中画“____”的句子可以用一个成语来概括：__________。
11．用“﹏﹏﹏”画出描写廉颇心理活动的句子。
12．你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（　　）
A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。
B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。
C．蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。
D．蔺相如是一个机智勇敢的人。廉颇是一个心胸狭窄的人。
阅读下文，回答问题。
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上
13．在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
14．根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的________，功是成的________。成功对于懒汉来说是________的，对于奋斗者来说又是________的。
15．短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。
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16．“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你得到的启示。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题考查的是句意的分析，仔细分析四个选项可以得出答案。句子意思与其他三项不同的是B项。ACD三项的意思都是秦王我都不怕，也不会怕廉颇，B项的意思是不害怕秦王，但是会害怕廉颇。
2．C
【解析】
【详解】
理直气壮：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。直：公正合理。
心直口快：性情直爽，有话就说。直：爽快、坦率。
直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。直：爽快、坦率。
正直无私：为人做事很正直，没有任何私心。直：公正合理。
勇往直前：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气。直：不弯曲。
3．C
【解析】
略
4．C
【解析】
略
5．C
【解析】
【详解】
协调有序：相互协调，有一定的先后顺序
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
顶天立地：意思是头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。
悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。
6． 互相 力量 唐朝 和谐 和面 宰相 量一量 朝阳 一唱一和 和稀泥
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题要求学生认清多音字的不同音节，然后依据音节组词即可。
相多音字
[ xiāng ]1．互相：～像。～识。～距太远。不～上下。2．表示一方对另一方的动作：实不～瞒。好言～劝。3．姓。4．亲自观看（是不是合心意）：～亲。～中。
[ xiàng ]1．相貌；外貌：长～。聪明～。可怜～。狼狈～。2．物体的外观：月～。金～。3．坐、立等的姿态：站有站～，坐有坐～。4．相位。5．交流电路中的一个组成部分，如三相交流发电机有三个绕组，每个绕组叫做一相。6．相态。7．观察事物的外表，判断其优劣：～马。8．姓。9．辅助：吉人天～。10．宰相：丞～。11．某些国家的官名，相当于中央政府的部长。12．旧时指帮助主人接待宾客的人：傧～。
量多音字
[ liàng ]1．测量东西体积多少的器物。如升、斗等。2．限度：胆～。力～。3．数量：降雨～。产～。4．估计；衡量：～力而行。5．哲学范畴。指事物存在和发展的规模、程度、速度等，即可以用数量表示的规定性，如多少、大小、高低、轻重、快慢等。
[ liáng ]1．用器具确定东西的多少、长短或其他性质：～地。～血压。2．估计；衡量：打～。思～。
朝多音字
[ cháo ]1．朝廷（跟“野”相对）：上～。在～党（执政党）。2．朝代：唐～。改～换代。3．指一个君主的统治时期：康熙～。4．朝见；朝拜：～觐。～顶。5．面对着；向：脸～里。坐东～西。6．表示动作的方向：～南开门。～学校走去。7．姓。
[ zhāo ]1．早晨：～阳。一～一夕。～令夕改。2．日；天：今～。一～有事也好有个照应。
和多音字
[ hé ]1．平和；和缓：温～。柔～。～颜悦色。2．和谐；和睦：～衷共济。弟兄不～。3．结束战争或争执：讲～。媾～。军阀之间一会儿打，一会儿～，弄得百姓不得安生。4．（下棋或赛球）不分胜负：～棋。～局。末了一盘～了。5．姓。6．连带：～盘托出。～衣而卧（不脱衣服睡觉）。7．引进相关或比较的对象：他～大家讲他过去的经历。柜台正～我一样高。8．表示联合；跟；与：工人～农民都是国家的主人。9．加法运算中，一个数加上另一个数所得的数，如6+4=10中，10是和。也叫和数。10．指日本：～服。
[ hè ]1．和谐地跟着唱：曲高～寡。一唱百～。2．依照别人诗词的题材和体裁做诗词：奉～一首。
[ huò ]1．粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西：～药。藕粉里～点儿糖。2．用于洗东西换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳已经洗了三～。二～药。
[ huó ]在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性：～面。～泥。～点儿水泥把窟窿堵上。
7． 水田钓鱼 枝头望哨 黄昏低飞 史记 廉颇 蔺相如 和好 静以修身
【解析】
略
8． 蔺相如说，秦王现在离他只有五步远，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。 我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。 因为有我们两个人在，所以秦王不敢进攻我们赵国。
【解析】
【分析】
【详解】
1．考查引述句与转述句的互换。引述句与转述句的互换的原则和方法：（一）标点符号的改变　。引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。（二）人称的变化。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
2．考查反问句改写为陈述句。反问句改为陈述句 ①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。 ②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。 ③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号。本题将“怎么敢”改为“不敢”，去掉“呢”，将结尾问号改为句号。
3．考查改写句子，所给句子运用了“之所以……是因为……”句式，前面叙述了结果，后面说明了原因。按照要求改写为“因为……所以……”的句式，则是将原因放在了前面，结果放在了后面。
9． 我之所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。 秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 我看秦王没有诚意，难道不能把和氏璧送回赵国去吗 秦王我都不怕，更不怕廉将军。
【解析】
【详解】
1题考查运用关联词语的能力，学生要在明确关联词语关系的前提下，会用关联词语写句子，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。2题陈述句改双重否定句：
加上“不得不”、“不会不”、“不能不”、“无（）不”、“没（）不”的其中一个。3题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。4题反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）所以不把这件事情说出来，为的是不伤到这个孩子的自尊。（2）秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。（3）我看秦王没有诚意，难道不能把和氏璧送回赵国去吗 （4）秦王我都不怕，更不怕廉将军。
10．负荆请罪
11．廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
12．A
【解析】
【分析】
10．
此题考查成语。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
11．
此题考查心理描写。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。通过读文可知“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。”是对廉颇心理活动的描写。
12．
此题考查对文段内容的理解能力。注意结合课文内容分析。
蔺相如：在外交上他面对秦王，能智勇双全、不畏强暴，在处理与廉颇的关系上，他表现了他顾全大局、心胸开阔的特点。
廉颇：他首先是一个爱国的人，有才能的人，他打仗是攻无不克战无不胜，但他又有些小心眼，妒忌蔺相如的职位高，但当他明白事情真相后，他又能知错就改。
13． “ ” “ ” 。 ， “ ”
14． 积累 结果 自私 公平
15．晋代大书法家王羲之，20年临池学书终成书法家；李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
16．水滴石穿对我的启示是：人生贵在坚持，只有坚持，才有可能摘取胜利的桂冠。我们学习也是一样的，只有一点一滴的积累，扎扎实实地打好基础，并持之以恒，才能获得好成绩。所以今后我会更加努力，坚持不懈，争取成功。
【解析】
【详解】
（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，围绕“持之以恒地努力”谈即可。
答案第1页，共2页
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