部编版五年级上册第六单元18慈母情深同步练习（含答案）

五年级上 18 慈母情深 同步练习
一、选择题
1．下面各组词语注音错误的是（ ）。
A．健儿（jiàn ér） B．小人儿（xiǎo rén ér）
C．男儿（nán ér） D．女儿（nǚ ér）
2．钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。加点的字词正确的解释是（ ）
A．使紧 B．非常接近，空隙极小 C．事情非常急 D．经济不宽裕
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．要当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费、书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪
B．菜园里种着白菜、茄子、冬瓜……等十几种蔬菜。
C．“最重要的是，”父亲说道，“我们心中要有对弱者的同情和爱心。”
D．你仔细想想，东西到底是昨天丢的？还是今天丢的？
4．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( )
A．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛......
B．母亲说完,立刻又坐 了下去，立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态.....
C．供他们吃，供他们穿,供他们上学，还供他们看闲书哇!
D．母爱，是春日里的伞,给我一片无雨的晴空；母爱,是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱,是无声的细雨，滋润我的心田；母爱,是明亮的灯塔,指引我前进的方向。
5．将“那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓”插入段中的（ ）较为恰当。
①驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。
②她的头，努力朝上昂着，鸭子一样，伸向前去，一步一匍匐。
③即便这样的母亲，亦要在背上，背上一个大包裹。
④里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。
A．句①之前 B．句②之前 C．句③之前 D．句④之前
二、填空题
6．写出下面词语的近义词。
坚强不屈—( )气壮山河—( )
深思熟虑—( ) 唾手可得—( )
束手无策—( ) 家喻户晓—( )
踉踉跄跄—( )
7．读对母亲的细节描写，请分别用一个恰当的词语来描述这是一位怎样的母亲。
1．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态……( )的母亲
2．母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”( )的母亲
3．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。( )的母亲
三、语言表达
8．读下面的句子，注意反复出现的部分，说说它们的表达效果。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
______________________________________________________
9．小练笔。
文中“我鼻子一酸”，攥着母亲给“我”的钱，也攥着母亲的辛苦、母亲对“我”的期望和爱跑了出去……此时此刻，如果你是作者，你一定有很多话想说吧。拿起笔写下这些话，注意写的话里，“母亲”这个词必须出现三次。
四、现代文阅读
阅读课文《慈母情深》选段，完成练习。
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（gōng gòng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣（zhēng zhèng）钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
10．用“＼”划去文段括号内不正确的字或读音。
11．选段④中省略号的作用是（ ）
A．省略了“我”看到的部分 B．表示声音延长 C．表示话没说完
12．选段①中，“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什么？
____________________________________________________
13．选段④是对母亲的________描写，运用了_________修辞手法，连用四个“立刻”说明___________________________________。
14．你是怎样理解选段②③中人物对话的？
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15．联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了，应该是个大人了？
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重点段落品析。
那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
16．划去括号内错误的音或字。
17．选文第二自然段运用的是（ ）。
A．环境描写 B．语言描写 C．动作描写
18．用简洁的语言总结选文的主要内容。
___________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
略
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字词解释。
这句话的意思是家里经济不宽裕，但是家里愿意把钱都花在我身上。
紧：经济不宽裕。
3．C
【解析】
【详解】
A．正确的是：要当寄宿生，就要缴饭费、宿费，学杂费、书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪。
B．等字前不用省略号，正确的是：菜园里种着白菜、茄子、冬瓜等十几种蔬菜。
D．两个问句是一句话，只用一个问号，正确的是：你仔细想想，东西到底是昨天丢的，还是今天丢的？
4．D
【解析】
略
5．B
【解析】
【详解】
例句是着重说驼背的严重程度，前一句应是说谁的背是驼背，后一句说因为驼背这个人怎么样。
6． 百折不挠 雄伟豪迈 深谋远虑 易如反掌 一筹莫展 尽人皆知 步履蹒跚
【解析】
【详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：百折不挠；雄伟豪迈；深谋远虑；易如反掌；一筹莫展；尽人皆知；步履蹒跚。
7． 辛劳 通情达理 贫穷
【解析】
【详解】
本题考查了学生根据所给句子去理解，写出描写母亲形容词的能力，根据平时的学习与积累，结合所给句子写出词语，应按照语言习惯合理搭配即可。
故答案为：辛劳；通情达理；贫穷。
8．这里运用了反复的修辞方法，强调了“我”的此时此刻的两个“第一次”。母亲那么瘦小，一直以来就是这样，但在以前“我”却从没有发现，总以为妈妈很坚强，很伟大，无所不能。这次的发现让“我”非常震撼，感觉自己不能再依赖母亲，应该要为母亲分忧，要承担起应有的家庭责任。
【解析】
【详解】
考查学生对反复修辞手法的掌握情况。反复修辞，是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。语段反复。在诗歌和小说中最为常见。
答案为：这里运用了反复的修辞方法，强调了“我”的此时此刻的两个“第一次”。母亲那么瘦小，一直以来就是这样，但在以前“我”却从没有发现，总以为妈妈很坚强，很伟大，无所不能。这次的发现让“我”非常震撼，感觉自己不能再依赖母亲，应该要为母亲分忧，要承担起应有的家庭责任。
9．母亲，您是多么忙碌，多么劳累，我不该跟您要这么多钱。母亲，您是多么伟大，您用自己的汗水养活了我们一家人。母亲，我爱您，我一定要用好成绩报答您的养育之恩。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
写话时假设自己就是文中的“我”，想象在看到母亲的工作环境，听到母亲与工友对话后会有怎样的心情，将自己的真实想法写出来。同时还要注意题目要求，最少出现三次“母亲”。
10．蹋 gòng zhēng 伏
11．A
12．说明了母亲挣钱的不易和母亲平日的辛劳。
13． 动作 排比 母亲工作繁忙，非常辛苦
14．通过语言和动作描写，突出了母亲的爱子之情、深明大义、通情达理。
15．因为作者认识到了母亲挣钱的辛苦，对母亲很感激，很崇敬。
【解析】
【详解】
1、本题考查了字的读音和同音字的辨析。
结合语境理解，“踏”：有用脚踩、亲自到现场去等解释；“蹋”：践踏、踩蹋。根据语义应选“踏”；故划去“ 蹋”。
“供”是多音字，读音“gōng”：供给；“gòng”供奉、供述、供职、供事等。根据语义应选“gōng”。故划去“gòng”。
“挣”是多音字：读“ zhēng”：用力摆脱束缚；读“zhèng”：用劳动换取。根据语义应选“zhèng” 故划去“zhēng”。
“伏”：趴，脸向下，体前屈，“俯”：向下，低头。根据语义应选“俯”，故划去“伏”。
2、考查了省略号的运用。“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板了立刻又陷入了忙碌……”这里的省略号省略了“我”看到的。故选A。
3、考查了内容理解。
联系上下文理解，从“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知，我明白钱来之不易，母亲在条件那么差的情况下还毫不犹豫的让我买书，让我鼻子一酸。
联系上下文理解,龟裂的手指：指母亲因为辛勤劳作而手指裂开，形容母亲很辛苦。
4、本题主要考查动作描写与炼字和排比句掌握情况及对文本理解能力。
动作描写是刻画人物的重要方法之一，就是通过描写人物富有特征性的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境等等。
排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。母亲“立刻……立刻……立刻……”一连串动作的描写，突出了母亲争分夺秒地工作，十分辛劳、忙碌。从而表达了作者对母亲的敬爱之情。
5、这道题考查的是赏析句子。通过语言和动作描写，突出了母亲的爱子之情、深明大义、通情达理。
6、考查了内容理解。联系上下文理解，从“那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”可知，“我”看到了母亲辛苦工作的状态，体会到她养家的不易。自己慢慢长大了，应该承担起照顾母亲的责任，要有着大人一样的担当。“我”内心深处萌发了对母亲的心疼和内疚之感。
16．zhēng 振
17．A
18．“我”为了要钱去工厂里找母亲。
【解析】
16．略
17．略
18．略
答案第1页，共2页
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