第11*课《核舟记》课件（共20张PPT）

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（中国是世界四大文明古国之一，我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民，他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明和文化。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术，今天我们学习的《核舟记》就展示了远在数百年前我国民间艺人精湛绝伦的雕刻技艺。）
核舟记
关于作者
魏学洢（yī）（约1596—约1625），字子敬，明末嘉善（今浙江嘉兴）人。明朝末年著名散文家。其一生短暂，著有《茅檐集》。
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王叔远（生卒年不详），一名毅，又名叔明，号初平山人，约明熹宗朱由校时期在世，江苏常熟人，明代著名微雕家。
有著名微雕作品：明朝桃核舟。他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照事物原来的纹样，模拟那些东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。
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王叔远（生卒年不详），一名毅，又名叔明，号初平山人，约明熹宗朱由校时期在世，江苏常熟人，明代著名微雕家。
有著名微雕作品：明朝桃核舟。他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照事物原来的纹样，模拟那些东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。
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王叔远（生卒年不详），一名毅，又名叔明，号初平山人，约明熹宗朱由校时期在世，江苏常熟人，明代著名微雕家。
有著名微雕作品：明朝桃核舟。他能用直径仅一寸的木头雕刻房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照事物原来的纹样，模拟那些东西的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。
自由朗读课文，读准字音。
洢（ ） 器皿（ ） 罔（ ）
贻（ ） 轩敞（ ） 峨冠（ ）
矫首（ ） 黍（ ） 八分有奇（ ）
夷（ ） 箬篷（ ） 糁（ ）
髯（ ） 衣褶（ ） 袒（ ）
诎（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ）
甫（ ） 篆章（ ）
yī
mǐn
wǎnɡ
yí
xuān chǎnɡ
é
jiǎo
shǔ
jī
yí
ruò
sǎn
rán
zhě
tǎn
qū
jì
rén xū
fǔ
zhuàn
分小组朗读，理清课文层次。
第一部分（1）：总写，概述王叔远的高超技艺和核舟的由来，引出核舟的主题“大苏泛游赤壁”。
第二部分（2-5）：详细介绍核舟的形状、结构，描述各处人物的神情状貌，多角度、多细节说明雕刻者技艺的精湛。
第三部分（6）：总括核舟上雕刻的内容，赞扬王叔远的精巧技艺。
课文解读
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
指手艺奇妙精巧的人
直径一寸的木头
做，这里指雕刻
盛东西的日常用具
全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。
因，顺着、就着
赠
（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
有余，多一点儿。奇，零数、余数
大约有两个黄米粒那么高。
高起而宽敞
用箬竹叶做的船篷
雕刻着花纹的栏杆左右相对
石青，一种青翠色颜料
糁，用颜料等涂上。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
高高的帽子。峨，高。
两腮的胡子，也泛指胡须。
苏轼的朋友
黄庭坚，字鲁直
只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。
他们的互相靠近的两膝。比，靠近。
好像在说什么似的。语，说话。
指手卷的右端。
各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
极像弥勒佛。
抬头仰望。矫，举。
类似
分明可数的样子
同“屈”，弯曲。
又叫“佛珠”
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
乘船的人。
同“横”
眼睛正视着（茶炉），神色平静。
好像在听茶水烧开了没有的样子。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
比较平
清楚明白
篆字图章
朱红
天启，明熹宗朱由校的年号。
常熟人王毅字叔远，甫，男子美称
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
竟然不满一寸
篆字图章
挑选
长而窄
技艺也真神奇啊！
分小组讨论
想象“核舟”上的情景。想一想，雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？
参考答案：
（1）材料之微小：“长约八分有奇”“桃核修狭者为之”；
（2）雕刻之精巧：“旁开小窗”“启窗而观”；
（3）人物情态之生动：“船头坐三人……”“楫左右舟子各一人……”；
（4）文字之精细：“细若蚊足，钩画了了”。
文章结构
核舟记
总——概说核舟之奇巧，引出由来
技艺精湛
分——
船体设计大小和格局
船中人物的神态和动作
船背雕刻者的题款和着色
总——总括核舟，发出赞叹
评述
核舟
精妙
中心主旨
本文通过对核舟的细致描述，说明了雕刻家构思的巧妙，赞美了刻舟者的精巧技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。